Décrypter la désinformation — Enseigner avec le numérique L'ADBU, Association française des directeurs et personnels de direction des bibliothèques universitaires et de la documentation, publie en avril 2020 un programme intitulé « Décrypter la désinfo avec ma bibliothèque » qui propose « une analyse de la désinformation via une infographie, [regroupant] rappel de définitions, renvoi[s] vers quelques sites utiles et fiables, outils gratuits accessibles en ligne face aux théories complotistes, rumeurs, fake news » et autres deepfakes qui se développent sur Internet. Sensibiliser graphiquement aux infox L'infographie pédagogique réalisée à la manière d'une sketchnote est le fruit du travail de Magalie Le Gall, bibliothécaire au sein du secteur Lettres pour le Département Formation et innovation pédagogique du service commun de la documentation de Sorbonne Université. Un formulaire d'évaluation Sources Illustrations Magalie Le Gall. Réseaux et médias sociaux
Cartographie Communotic Panorama des outils numériques Au cours du mois de Décembre 2021, un panel d'organismes de formation normands a été interrogé afin d'identifier les outils numériques les plus utilisés en Normandie. Les entretiens ainsi que cette cartographie ont été réalisés par Communotic vous propose un parcours d'acculturation à la formation multimodale. Lien vers l'itinéraire multimodal normand Réseaux sociaux Ypareo Microsoft Teams Visio Conférence / Classe virtuelle Unity Genially Office 365 Articulate 360 Padlet Learning Apps Kahoot Messagerie Courriel Learning Management System Wooclap Google Forms Microsoft Forms Quizlet Global Exam Mort numérique : peut-on demander l’effacement des informations d’une personne décédée Pourquoi le sujet de la « mort numérique » est essentiel ? Chaque jour, près de 8 000 personnes inscrites sur Facebook décèdent dans le monde : leurs pages sont laissées à l’abandon ou transformées en pages posthumes. De la même manière que l’on parle de la gestion de sa vie en ligne, il est logique de s’interroger sur le devenir de nos données après notre mort. Que deviennent les profils des défunts diffusés sur les réseaux sociaux ? Actuellement, en l’absence d’une demande de la part des héritiers ou des proches, le profil de la personne décédée continue d’exister. Ce sont aux réseaux sociaux d’organiser le devenir de ces profils. En pratique, il est très difficile pour un responsable de site de faire la différence entre un profil inactif parce que son titulaire ne n’utilise plus et un profil inactif parce que son titulaire est décédé. À ce titre, il ne peut pas prendre l’initiative de supprimer ces comptes s’il ne connait pas la cause de l’inactivité.
Travailler collaborativement en ligne - Liste des services Framalink Raccourcir et/ou personnaliser une adresse web (URL) en deux clics, et sans pister quiconque (alternative à Bit.ly ou Goo.gl). Framindmap Concevoir, publier et partager des cartes mentales simplement, seul ou en collaborant chacun son tour (alternative à Bubbl.us). MyFrama Trier et conserver ses adresses web (dont les liens vers ses Frama-services) dans un classeur numérique (alternative à Del.icio.us). Framadate Déterminer collaborativement la meilleure date et heure d’une réunion, ou créer un mini-sondage très simplement (alternative à Doodle). Framadrive Obtenir un espace de stockage en ligne pour y héberger, synchroniser (voire partager) ses fichiers (alternative à Dropbox, Google Drive). Framanotes Synchroniser ses notes, images et liens favoris entre ses appareils avec la sécurité qu’offre le chiffrement (alternative à Evernote). Framasphère Partager sur un réseau social éthique et décentralisé, sans voir son profil exploité à des fins publicitaires (alternative à Facebook). Framagit
Fiches praTICEs : une sélection d’outils utilisés à des fins pédagogiques Le site Belge, du Service général du Numérique éducatif (SGNE) de la Fédération Wallonie-Bruxelles, propose une sélection d’outils numériques utiles et pertinents pour aider les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques. Les fiches praTICEs, téléchargeables au format PDF, proposent des activités à caractère principalement transversal en lien avec le DigCompEdu, cadre de référence européen pour les compétences numériques des enseignants. A ce jour, 21 ressources, sont proposées via une sélection d’outils numériques (applications, logiciels et sites internet) conçus ou détournés à des fins pédagogiques pour mettre en valeur des situations de préparation de séquences de cours grâce à l’appui des technologies numériques. Principaux thèmes : L’illustration par l’image,Le son ou la vidéo,La réalité augmentée,La recherche d’information,La création numérique,La collaborationLa communication. Exemple : Créer sur internet Plus d’informations sur :
Comment déployer des iPad dans son école ? La crise sanitaire a provoqué un bouleversement total du système éducatif. Dans ce contexte, la digitalisation de l'environnement éducatif est un facteur déterminant pour assurer la continuité pédagogique. L'écosystème Apple offre de nombreux outils et services qui facilitent l'enseignement en classe et à distance de manière sécurisée. Lorsque vous envisagez un projet de transformation numérique dans votre école primaire il est important de veiller à la gestion de votre flotte d‘appareils, leur mise à jour et l’installation d’applications et de ressources numériques. Dans ce webinaire, vous découvrirez comment déployer des iPad dans votre établissement, et notamment : Pourquoi Apple pour votre projet de transformation numérique Les meilleures pratiques pour le déploiement, la gestion des applications et la sécurité des appareils Les avantages pour les écoles, les enseignants, les élèves et leurs parents
OCR gratuit en ligne - convertir PDF en Word ou Image en texte Pedago Maker – Décrivez votre enseignement en 3 clics 3 mesureurs de bruit pour la classe. - Les Outils Tice Dernière mise à jour le 12 avril 2023 Rien n’est plus reconnaissable que le bruit d’une salle de classe remplie d’enfants qui parlent entre eux et qui travaillent. Une ambiance sonore qui parfois décolle littéralement pour devenir bruit, nuisible à la concentration et au travail en commun. Le bruit excessif dans une salle de classe peut avoir un vrai impact sur la concentration des élèves, l’apprentissage et même la santé en général. (Sans parler de la fatigue et des max de crâne de l’enseignant). Des études ont montré depuis longtemps que les environnements bruyants peuvent entraîner une diminution de la performance scolaire, une moindre compréhension des concepts abordés et une rétention d’information moins efficace. Comment mesurer ce niveau de bruit et surtout comment rendre vos élèves conscients du volume sonore de leurs échanges pour que tout seuls, ils essayent de s’autoréguler ? Classcraft Volume Meter Mesureur de bruit de la suite Classcraft Bouncy Balls Zero Noise Classroom
PRONOTE: tutoriels variés Cette certification confirme notre engagement depuis près de 30 ans dans une politique de qualité. Index Education vient d'être certifiée ISO 9001 en juillet 2020. Cette certification confirme notre engagement depuis près de 30 ans dans une politique de qualité autour des axes suivants : La satisfaction de nos clients aussi bien par nos applicatifs que par notre support client La conformité de nos produits à l'état de l'art et à la réglementation La fiabilité de l'ensemble de nos services La qualité des conditions de travail pour l'ensemble de nos collaborateurs Dans la continuité de cette certification, Index Education a obtenu sa certification ISO 27001 dédiée à la sécurité dans le cadre de sa prestation d'hébergement.
OAS - Accueil Cycle de Marche en Animation 2D et 3D (Walk Cycle) par carlito Le cycle de marche est la base de l’animation. Il se compose de 8 poses primordiales (dessins base) qui seront animées par la suite à l’aide de l’outil informatique PencilCheck, à disposition dans les classes-studios. À la fin de cette leçon, les étudiants devront être en mesure de dessiner correctement les 8 poses primordiales d’un cycle de marche. 0 document(s) lié(s) 574.B0 Techniques d'animation 3D et de synthèse d'images, ECUAD Emily Carr University Art, 574-A62-05 - Animation et contraintes techniques, CYCLE DE MARCHE, Cycle de marche, Animation 2D, Animation 3D, walk cycle, régles animation, dessin, tablette
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