Inspection de Bourgoin Jallieu 3 [Les fractions et les nombres décimaux au cycle 3] :..

Mon bingo des fractions Par Lala78 dans CM1 le 1 Février 2013 à 20:36 Il existe de nombreux jeux très bien faits sur le sujet mais j'avais envie d'exploiter plus à fond des notions rencontrées dans Cap maths comme : * reconnaître une fraction et la placer sur une graduation et inversement, * décomposer une fraction en partie entière et fractionnaire, ce que j'ai cherché, en vain...Alors, je me suis lancée dans la création..Je l'exploite dès lundi en APE dans un premier temps puis en temps libre dans la classe... Utilisation : 1/ en jeu classique, 6 joueurs et un maître du jeu... 2/ un seul joueur : associer les cartes et la grille correspondante D'autres ressources : - du matériel pour les fractions , les fractions à table chez Mallory - le mémory des fractions chez Flobado - les blasons fractions chez Orphéecole

[Rituel] Multi-vitesse, entrainement aux tables de multiplication SumoMe NOUVEAU : 12 fiches progression pour les tables Vous avez certainement vu tout le merveilleux travail de Charivari en calcul mental (générateurs de tables – ceintures… ) Aujourd’hui, j’ai essayé de prolonger son idée de pistes de révision. Ses activités prévues pour le début du cycle 3 concernent une table en particulier sur chaque fiche. Ici, les élèves (CM) vont rencontrer aléatoirement toutes les tables mélangées. Il s’agit donc ici d’une épreuve de vitesse, mais qui reprend les paliers proposés par Charivari (sur ses conseils, les animaux ont été ici transformés en moyens de transports de plus en plus rapide.) Le fonctionnement. Au cas où ce ne serait pas clair, un grand merci à Charivari à qui j’emprunte cette idée afin de l’appliquer à mes CM. Retrouvez toutes les séries dans l’article CALCUL VITESSE Pour ceux qui aimeraient créer de nouvelles séries, voici la version modifiable (open office), c’est (Merci d’envoyer vos créations à cette adresse) Cliquez, partagez... 25 mars 2015

instit90: cycles 2 et 3 Vidéos : Des fractions en CM Vidéos : Des fractions en cours moyen, de nouveaux nombres pour mesurer des segments à l’aide du pliage d’une bande de papier unité De la fraction aux nombres décimaux : Des fractions en cours moyen, de nouveaux nombres pour mesurer des segments à l’aide du pliage d’une bande de papier unité. 4 vidéos à télécharger sur le site TFM : Cliquez sur le lien "se connecter" séance 1 : Des messages qui utilisent la bande-unité pour mesurer des bandes séance 2 : Quelques fractions avec des quarts, des tiers et des huitièmes pour mesurer des bandes séance 3 : Des quarts et des demis pour mesurer des segments, des écritures additives séance 4 : Construction de segments dont on connaît la mesure séance 5 : Recherche des abscisses de points sur une droite graduée séance 6 : Des fractions sur la droite graduée

Fiches d'Exercices sur les Fractions Bienvenue à la section Fractions de MathsLibres.com! Cette page se trouve à être l'une des pages les plus populaires du site. Sans doute, ceci est à cause de l'important rôle que prend les fractions dans la vie dans la vie d'un être humain. L'étude des fractions est un sujet que plusieurs approchent avec trépidation, mais n'inquiétez-vous pas, nous sommes à la rescousse. À l'aide de nos fiches d'exercices vos élèves n'auront rien à craindre de la part de leur apprentissage des fractions. Vous trouverez ci-dessous des centaines de feuilles de travail sur les fractions. La deuxième section traite sur la simplification des fractions. Ressources Cercles de Fractions Non-Étiquetés (petits)Étiquetés (petits)Non-Étiquetés (larges)Étiquetés (larges) Cercles de Fractions Colorés Colorés, Non-Étiquetés (petits)Colorés, Étiquetés (petits)Colorés, Non-Étiquetés (larges)Colorés, Étiquetés (larges) Cercles de Fractions Multicolores Tout Non-ÉtiquetésÉtiquetés Bandes de Fractions Non-ÉtiquetéesÉtiquetées

Module 2...séquence 4 : vidéos Le travail sur les fractions est un des points les plus délicats à traiter au Cycle des approfondissements. Il nécessite un long temps de maturation, tant sont complexes les phénomènes cognitifs et mathématiques en jeu. L'étude des fractions et des nombres rationnels pour eux-mêmes n'est pas un objectif de l'école élémentaire et il faut se garder de trop insister sur l'aspect calculatoire portant sur ces nombres. C'est seulement au collège que les nombres rationnels (fractions, quotients) seront développés et que des techniques de comparaison ou de calcul seront systématisées. Il ne s’agit donc pas, à l’école primaire, d’épuiser le sujet, mais de donner les bases suffisantes pour la compréhension de la construction des nombres décimaux, élément fondamental du programme de ce cycle. Le travail sur les fractions à l’école élémentaire est en relation avec l’étude des nombres décimaux. Ce questionnaire vous permettra de faire un premier point sur les éléments travaillés dans ce module. Menu

Bataille de fractions Par mallotine dans Jeux de maths le 3 Janvier 2013 à 14:57 Un jeu de bataille avec des fractions qui permet de visualiser, de comparer et de simplifier des fractions. Travail inspiré d'un jeu vu sur Pinterest. Chez Flobado vous pourrez trouver un jeu de mémory sur les fractions, ainsi qu'un jeu de domino sur les fractions!

Présentation des séances - avec extraits vidéos Nous vous proposons ici des commentaires pédagogiques ou didactiques autour de l'organisation de l'introduction des fractions en CM1, sur la base de l'activité de référence de fractionnement de l'unité avec des bandes (Ermel - CM1). Ces séances ont été réalisées par Didier Bernot (formateur à l'IUFM) et filmées dans la classe de Mme Pépin à l'école des Églantines au Moufia. Cette mise en ligne est organisée pour satisfaire deux types d'utilisation : · par des enseignants (stagiaires ou non) qui souhaitent mettre en place ce type d'approche, · par des formateurs qui peuvent désirer utiliser des extraits de ces séances pour des illustrations éventuellement de pratique pédagogique générale, sans que le thème des fractions soit significatif pour leur propos : ils utilisent alors un corpus mis à leur disposition pour illustrer leurs propres séances. Les DVD ne sont pas en ligne, ils peuvent être empruntés à la médiathèque.

FRACTIONS La partie A représente de la figure totale. La partie B représente de la figure totale. La partie C représente de la figure totale. La partie D représente de la figure totale. La partie E représente de la figure totale. La partie F représente de la figure totale. La partie G représente de la figure totale. La partie H représente de la figure totale. La partie I représente de la figure totale. La partie J représente de la figure totale. Module1...Séquence4 : vidéos Cinq listes de nombres sont présentées. Chaque liste comporte plusieurs écritures différentes d’un même nombre et un intrus. Pour chaque liste l’élève doit retrouver l’intrus. L’élève doit identifier entre trois propositions la bonne position d’un nombre placé sur une graduation régulière. La réponse aux questions ci-dessous vous éclairera sur les enjeux d’un travail sur l’articulation entre fractions et nombres décimaux. 1) Réponse 1 à la question pédagogique : Quelles sont les principales difficultés, les principales erreurs des élèves au cours de l’apprentissage des fractions et des nombres décimaux? P77-1 : Des conceptions qu’il convient de ne pas ignorer afin de pouvoir éventuellement les rectifier 2) Réponse 1 à la question pédagogique Que doivent savoir les élèves avant de commencer l’étude des nombres décimaux ? P81-1 : Des notions fondamentales de base à ne pas ignorer. P83-1 : Une introduction dangereuse et prématurée. .

Jeu de lynx - fractions décimales et nombres décimaux Edit du 01/04 : ajout de la version de Nabnounours Un autre petit jeu pour travailler le passage de la fraction au nombre décimal. Sur le principe du jeu de lynx, il s'agit de trouver sur la planche la fraction ou le nombre décimal correspondant à l'étiquette piochée. Les nombres décimaux sont sur le plateau sous la forme de fractions et les fractions sont sur la planche sous la forme de nombres décimaux. La version de Nabnounours avec traits de fractions horizontaux (Merci à elle!) La version originale du jeu :

Jeux sur les nombres - Fiches d'activité Les fiches de travail sont dénommées : fiche élève suivie de leur N°Les fiches pédagogiques d'accompagnement sont dénommées : fiche prof suivie de leur N° Questionnaire "élève" (10,79 ko) Scénario 1 : une reprise de l'étude des nombres rationnels et décimaux : la situation des automates Présentation (André Pressiat) (14,78 ko) Fiche professeur N°1 (7,24 ko) : Partage d'un Segment.Fiche professeur N°2 (16,26 ko) : Les automates phase 1.Fiche professeur N°3 (6,78 ko) : Les automates phase 2.Fiche professeur N°4-5 (9,25 ko) : Les automates phase 3.Fiche professeur N°6 (13,18 ko) : Automates particuliers et nombres décimaux.Fiche professeur N°7 (18,25 ko) : Nombres rationnels et proportionnalité.Fiche élève N°1 (7,10 ko) : Partage d'un segment.Fiche élève N°2 (15,28 ko) : Comment désigner le saut d'un automate.Fiche élève N°3 (13,50 ko) : Les automates.Fiche élève N°6 (13,18 ko) : Automates particuliers et nombres décimaux. Scénario 2 : le pliage des bandes de papier Activités