WebQuests im FSU Sie sind hier: Sekundarstufen > Fremdsprachen > Fremdsprachendidaktik > Fremdsprachendidaktische Modelle > WebQuests im Fremdsprachenunterricht Um das Internet für den Fremdsprachenunterricht nutzbar zu machen, bedarf es konkret beschriebener didaktischer Modelle. Sie sollen den SchülerInnen die Orientierung im Netz erleichtern und den Lehrkräften Anleitung geben, das Arbeiten mit dem neuen Medium sinnvoll in ihren Unterricht zu integrieren. Ein solches Modell wird seit Mitte der neunziger Jahre unter dem Namen "WebQuest" von Bernie Dodge an der San Diego State University entwickelt. Was ist ein WebQuest? Selbstgesteuertes Lernen Dodge (1997) definiert einen WebQuest als "inquiry-oriented activity", als ein Lernabenteuer im Internet. Lösen und Planen Im Kern geht es um das Lösen einer Aufgabe oder das Planen eines komplexen Ereignisses über ein klar definiertes methodisches Gerüst, das auf einer von den Lehrenden erstellten Webseite, dem WebQuest-Dokument, verzeichnet ist. 6 - Evaluation
LanguageTool Correcteur grammatical Wolfgang Steveker: SELBSTSTAENDIG LERNEN MIT WEBQUESTS. Möglichkeiten zur Förderung des selbstständigen Arbeitens im Rahmen einer WebQuest zum Thema 'Andalucía' in einem GK 12 Spanisch 3 Durchführung und Reflexion 3.1 Voraussetzungen und Anmerkungen zur Durchführung 3.1.1 Technische Voraussetzungen Ich habe die WebQuest Andalucía hipotética in der oben vorgestellten Form in einem Grundkurs 12 im März 2001 durchgeführt. Im Informatikraum der Schule standen dreizehn Computer mit Internetanschluss und aktueller Software sowie alle modernen Präsentationsmedien zur Verfügung. 3.1.2 Anmerkungen zur Lerngruppe Die Lerngruppe bestand aus elf Schülern, von denen vier nicht an dem Unterrichtsvorhaben teilnehmen konnten, da sie sich zur fraglichen Zeit auf der Endausscheidung eines schulischen Bundeswettbewerbs in Potsdam befanden. 3.1.3 Einbindung in die Unterrichtsreihe Die WebQuest stellte den Abschluss einer insgesamt sechswöchigen Unterrichtssequenz zum Thema El turismo en Andalucía dar, in dessen Verlauf sich die Schüler anhand verschiedener Sachtexte mit den Vor- und Nachteilen des Massentourismus und den Möglichkeiten eines "sanften Tourismus" in Spanien bzw.
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Téléchargement Apprendre l'allemand - cours d'allemand gratuits TICE DeutschMobil Activités TBI pour la classe de FLE : Quelques exemples Les exemples d’activités TBI (tableau blanc interactif) en classe de FLE que je propose ci-dessous s’adressent à des enseignants qui, comme moi, ne sont pas experts en matière de TBI. Précisons tout d’abord que je n’ai pas de manuel scolaire numérique, donc j’utilise le TBI pour d’autres fonctions. Selon mon expérience, il y a plusieurs types de TBI. Ceux sur lesquels je travaille ne sont pas tactiles mais possèdent un stylet. Pour en savoir plus, qu’est-ce qu’un TBI ? Je projette des fichiers ou des documents que j’ai préparés à la maison : élémentaire, non ? La présentation du prof Je projette une présentation préparée spécialement pour l’occasion qui me sert à expliquer un concept ou à présenter un aspect de civilisation. La présentation des élèves J’invite mes élèves à projeter les présentations PowerPoint qu’ils ont préparés. Parfois, il m’arrive même de les filmer lorsqu’ils font ce type de travail. 2) Ouvrir le programme Interwrite.