Binaire - Les podcasts SNT SNT - pvmaths Cahier de textes 2020-2021 le WEB La photographie numérique Réseaux sociaux Liens à consulter : Notion de «petit monde». Internet document à compléter Localisation, cartographie et mobilité Les données structurées et leur traitement énoncé pdffichier de data.gouv.fr : effectifs en spécialités et triplettes de 1ère générale : csvnotebook Jupyter pour le traitement des données avec Python : ipynb ; htmlfichier INSEE des communes de France en 2018 : csv Python bases d'algorithmique et de Python : formulaire pdfvariables : diaporamaprésentation, utilisation de JupyterQuatre notebooks pour apprendre les bases :variables : notebooksi...alors...sinon : notebookboucles : Tant que... faire : notebooklistes : notebookCorrigé (html) des quatre notebooks : Pour utiliser Python à la maison : Divers Présentation du programme Textes officiels Programme 2019
binaire – L'informatique : la science au coeur du numérique Comment fonctionne et se fabrique Internet Tu utilises sans doute Internet tous les jours que ce soit pour faire des recherches, parler à tes amis, leur envoyer des photos ou pour jouer à des jeux en ligne. Mais sais-tu comment ça fonctionne ? Et comment sont faites les pages Web que tu vois tous les jours ? Un immense réseau de petits paquets Internet c’est un immense réseau d’ordinateurs qui se transmettent de tous petits bouts d’information à toute vitesse. Il y a aussi des entreprises ou des associations qui vont créer des applications, des réseaux sociaux ou des jeux vidéo. Le Code informatique Il ne faut pas oublier le navigateur internet, c’est le logiciel que tu utilises pour transformer le code reçu par ton ordinateur en page Web compréhensible et utilisable. Sur la plupart des pages sur Internet, il y a aussi d’autres langages informatiques comme du CSS et du Javascript. S'initier au langage HTML Quand on voit du code HTML, ça n'a pas vraiment l'air facile à comprendre. Réalisateur : Valentin Levelli Diffusion : 2017
Lycée Jean Moulin - SNT seconde Sciences Numériques et Technologie Lycée Jean Moulin - 2019-2020 Les thèmes sous forme de diaporama : téléchargeables ici Internet Le web Les réseaux sociaux Les données structurées et leur traitement Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés La photographie numérique Programmation Python
Tous les outils et conseils pour protéger votre vie privée numérique réunis sur une cartographie très utile Stop aux idées reçues : protéger sa vie privée en ligne n'est pas forcément synonyme de déconnexion. Heureusement, il existe un bon nombre d'alternatives aux fameux Gafa, et qui permettent de leur "résister" symboliquement et éthiquement tout en protégeant ses données personnelles. Difficile pourtant de faire le tri parmi tous les outils et applications disponibles, notamment entre les "privacy friendly" et ceux qui font de vos données leur business. Pas de panique, le Linc (Laboratoire d'innovation numérique de la Cnil) s'en est chargé : il a même réalisé et mis en ligne une cartographie des "Outils et pratiques de protection de la vie privée" afin de rendre compte de la diversité des approches et des services qui existent. De quoi explorer et identifier très facilement les types d'outils et solutions qui s'offrent à vous, quel que soit votre besoin. Evoluer dans le monde numérique selon sa sensibilité Un état des lieux des alternatives
SNT - Nicolas TOURREAU / Cité scolaire Lannemezan Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant.
Le droit à l'image L’utilisation de l’image des personnes est protégée juridiquement. Sur le fondement du respect de la vie privée prévu par l’article 9 du code civil qui énonce que « chacun a droit au respect de sa vie privée », la jurisprudence a posé le principe selon lequel « toute personne a sur son image un droit exclusif et absolu et peut s’opposer à sa fixation, à sa reproduction ou à son utilisation sans autorisation préalable » Sommaire Ce que dit la loi L’article 226-1 du code pénal punit d’un an d’emprisonnement et 45 000 € d’amende le fait de porter atteinte à l’intimité de la vie privée d’autrui en fixant, enregistrant ou transmettant, sans le consentement de celle-ci, l’image d’une personne se trouvant dans un lieu privé. En conséquence, il est donc nécessaire de recueillir l’autorisation préalable d’une personne : d’une part, pour être photographiée ou filmée,et d’autre part, pour toute exploitation publique (par exemple la mise en ligne sur un blog ou sur une page de réseau social).
Sciences Numériques et Technologie au lycée Photo by delfi de la Rua on Unsplash Publié le : 10/07/2019 Niveau intermédiaire Niveau 2 : Intermédiaire L'enseignement de SNT — Sciences Numériques et Technologie — en classe de seconde générale et technologique est aussi une occasion de découvrir les concepts fondamentaux de l’informatique. Interstices.info a rassemblé une sélection d’articles et de podcasts en fonction des sept thématiques du programme : Internet, Web, données structurées et leur traitement, réseaux sociaux, localisation, cartographie et mobilité, informatique embarquée et objets connectés, photographie numérique. Newsletter Le responsable de ce traitement est Inria, en saisissant votre adresse mail, vous consentez à recevoir chaque mois une sélection d'articles. Niveau de lecture Aidez-nous à évaluer le niveau de lecture de ce document. Votre choix a été pris en compte. Maxime Amblard Maître de conférences à l'Université de Lorraine, chercheur en traitement automatique des langues au Loria, dans l'équipe Inria Sémagramme.
Préserver les données personnelles des élèves | Internet responsable Avec l’utilisation croissante du numérique par le monde éducatif, l’établissement ou les enseignants sont parfois amenés à collecter et à publier via les réseaux informatiques des données personnelles concernant les élèves. Ces données peuvent permettre une identification directe ou indirecte de l’élève et cette diffusion peut lui être préjudiciable. Avant d’entreprendre une quelconque publication des travaux des élèves, ou d’un « trombinoscope » par exemple, il faut prendre connaissance de quelques règles et usages. Publier des contenus permettant une identification indirecte Lorsqu’on publie des données se rapportant à des personnes, il faut prendre conscience que certaines données, même si elles n’ont pas de caractère purement nominatif ni ne permettent une identification visuelle directe, permettent de remonter à l’identité d’une personne. Lire la suite Protéger les données biométriques