Séminaire La prise en compte de l'oral au lycée : travailler les compétences orales avec les élèves Présentation du séminaire Le séminaire envisage les différentes facettes de l'oral et, dans le cadre du continuum bac - 3 / bac + 3, se propose d'analyser et d'interroger cette compétence indispensable pour tous les apprentissages et dans l'enseignement de toutes les disciplines. La maîtrise de la parole et de l'expression est en effet une composante nécessaire de la formation de l'élève comme sujet (expression et épanouissement de la confiance en soi, construction de la relation à l'autre, du système des valeurs personnelles et collectives, appropriation d'une culture) mais c'est aussi une condition essentielle pour l'avenir universitaire et professionnel des jeunes comme pour leur formation citoyenne. Depuis l'annonce d'un grand oral terminal parmi les épreuves du nouveau baccalauréat, la question de « l'oral » dans le système scolaire est réinterrogée. Télécharger le programme (pdf) Vidéos des conférences Vidéos de la table ronde Cartographie des pratiques de l'oral Édubase Éduthèque
3 outils pour travailler avec des fichiers audio que vous ne connaissez peut-être pas. Dernière mise à jour le 10 décembre 2020 L’audio est partout. Le média son contrairement à la vidéo se manipule, se travaille, s’édite facilement grâce à des logiciels gratuits comme Audacity. Melody ML. Melody ML est un étonnant petit utilitaire en ligne qui permet de faire le tri dans n’importe quel fichier audio grâce à l’intelligence artificielle. Vocaroo. Vocaroo n’est pas un outil nouveau, mais il continue de rendre de bons et loyaux services pour enregistrer et envoyer facilement un petit fichier audio par mail ou via les réseaux sociaux. oTranscribe. oTranscribe est une sorte de lecteur audio conçu pour vous aider à transcrire un fichier audio.
Oral et Grand Oral Conseils de base : Une infographie qui peut être distribuée aux élèves et utilisable dans plusieurs matières et niveaux : Cette rentrée scolaire est marquée par le « Grand Oral » auquel se soumettront les élèves de classe de Terminale préparant les cinq épreuves finales du baccalauréat 2021. Les programmes officiels au collège, au lycée et dans la voie professionnelle accordent une place importante à la maîtrise de l’oral. Nous vous proposons une sélection de ressources pour vous accompagner.PRESENTATION Textes de référence : BO Ressources (livres, vidéos, jeux...) Des exercices issus de la pratique théâtrale Pour travailler la voix, l’expression corporelle, s’inspirer d’exercices de mise en voix (poser sa voix, articuler, projeter sa voix, virelangues et expressivité) : La vidéo pour s’auto-évaluer : Il est intéressant de construire collectivement une grille collective à partir de prestations orales. La webradio comme support “Si on lisait à voix haute” ?
« Le port du masque nous oblige à inventer de nouveaux langages non verbaux » Docteure en psychologie et maître de conférences à l’université de Grenoble, Anna Tcherkassof s’intéresse tout particulièrement au processus de reconnaissance des expressions faciales et à la communication non verbale des émotions. Elle est notamment l’auteure de l’ouvrage Les Emotions et leurs expressions (Presses universitaires de Grenoble, 2008). Quels changements l’usage du masque dans les espaces publics peut-il entraîner dans nos échanges ? Avec un masque, les informations transmises par plus de la moitié du visage deviennent invisibles. Afficher ses émotions, c’est le plus souvent vouloir faire passer un message, même s’il existe des exceptions. Article réservé à nos abonnés Lire aussi Stéphanie Hennette Vauchez : « Ce n’est pas cacher son visage qui pose problème, mais certaines formes de dissimulation » Quelles peuvent être les conséquences de cette diminution des expressions ? Comment pouvons-nous remplacer les expressions du bas du visage ?
Anchor. Le moyen le plus simple de créer des podcasts Article mis à jour le 24 février 2018 par Fidel Navamuel Anchor est un service en ligne qui vous donne la parole. Et pour cause, cet outil permet d’enregistrer et de diffuser le plus simplement du monde des podcasts audio. Le podcast est à la mode. Il est vrai qu’il correspond et s’adapte à merveille à nos modes de vie connectés et toujours pressés. Une idée pour diffuser des cours audio ou pour demander à des étudiants un exposé original sous la forme d’une narration sonore. Anchor simplifie au maximum la création d’un podcast. Pour enregistrer votre premier épisode, il suffit de cliquer sur un bouton rouge à l’écran et commencez à parler. Anchor fournit également des virgules sonores et quelques extraits musicaux qui vous permettront d’habiller vos épisodes. Anchor vous permet de pré écouter votre montage. La plateforme s’utilise à partir d’un navigateur web, mais vous avez aussi la possibilité de télécharger des applications mobiles spécifiques pour iOS et Android. À vous de jouer.
Séquence “Réussir une épreuve orale” – Doc@zur Cette séquence de quatre séances a été menée au Lycée Bonaparte, auprès de deux classes de 1ère ES, dans le cadre de l’accompagnement personnalisé, en collaboration avec M. Gabet, professeur de SES. Le travail sur la méthodologie de l’oral nous a paru indispensable en classe de première, afin d’aider les élèves à se préparer aux épreuves anticipées du baccalauréat (TPE et EAF). Aujourd’hui, avec la perspective du Grand Oral, la nécessité de travailler les compétences orales est réaffirmée. Objectifs et modalités Objectifs transversaux Faire appréhender aux élèves les différents critères de réussite d’une épreuve oraleLeur faire découvrir différents outils de PréAO et les amener à progresser dans leurs usages du numérique Objectifs documentaires Modalités Évaluation Déroulement Séances 1 et 2 Ce fonctionnement a été adopté car les élèves assimilent mieux lorsqu’ils sont acteurs de leurs apprentissages, et donc retiendront plus facilement les critères qu’ils auront eux-mêmes trouvés. Séance 3
Tous masqués, tous muets ? La crise sanitaire que nous traversons l’exige : lorsque nous sortons de chez nous, dans de nombreuses situations, nous devons désormais être masqués. De quelles façons le port de ces quelques centimètres de tissu – devenus en quelques mois l’objet de toutes les attentions – va-t-il transformer nos interactions et nos modes de sociabilité ? Privés d’expressions faciales Masquer nos visages, quand bien même cela répond à une nécessité sanitaire qu’il ne s’agit nullement de remettre en question, aura un impact fort sur notre rapport à l’autre, car c’est bien notre apparence visuelle et ce qu’elle signifie qui vont être profondément transformés. Avec le masque, ce sont les trois quarts de nos visages, si ce n’est plus, qui sont dissimulés et avec eux nos expressions faciales qui nous permettent de communiquer les uns avec les autres. Nos expressions faciales jouent un rôle fondamental dans notre capacité d’appréciation de l’autre et de régulation de nos échanges.
Éduthèque - Partenaire Sciences humaines Présentation de l’offre Radio France - Éduthèque Radio France propose aux enseignants et à leurs élèves une sélection d’émissions radiophoniques, de vidéos et de documents pédagogiques consultables en ligne ou téléchargeables gratuitement. Cette sélection est issue des antennes de Radio France : Franceinfo, France Culture, France Musique, France Inter, France Bleu, Mouv’. Ces ressources sont structurées selon cinq compétences : S’informer, Écouter, S’exprimer, Explorer, Comprendre. La rubrique s’informer propose un éclairage sur les coulisses des médias, les métiers de la radio, un éclairage pédagogique sur l’information à travers des émissions radiophoniques ou des documents audiovisuels en lien avec l’actualité. Très engagée dans l’éducation artistique et culturelle auprès des publics scolaires, Radio France propose une sensibilisation à la musique dans la rubrique Écouter. Sur la page d'accueil, les dernières ressources enregistrées par thématiques sont mises en avant.
Débattre en classe pour se préparer au Grand Oral – Doc@zur Objectifs de la séquence : → Connaître l’épreuve du baccalauréat : « Grand Oral ». → Mobiliser ses connaissances à partir d’un thème HGGSP : « l’éducation des filles dans le monde ». → Mettre en œuvre une recherche documentaire ciblée. → S’exercer à la prise de parole en temps limité devant un public. → Entrer dans l’échange et savoir rebondir face à des questions. → Co-évaluer et s’autoévaluer. Notions développées : Débat réglé / Problématique / Recherche documentaire / Corpus documentaire / Mots-clés / … Prérequis : Les élèves sont en terminale, ils ont tous eu (plus ou moins) l’occasion de venir travailler au CDI, d’utiliser ses ressources « papier », les ressources numériques à leur disposition ou de faire une recherche documentaire à distance. Les élèves ont tous déjà pratiqué la prise parole orale en classe spécialité Histoire-géographie-géopolitique-sciences politiques (exposé, remédiation de séance précédente). Modalités de la séquence : Durée : 8h Déroulement séquence : Matériel utilisé :
Comment apprendre aux enfants et ados à parler en public ? Que l’auditoire soit vaste ou restreint, peu importe, le stress, la boule au ventre, les mains moites vous accompagnait à chaque prise de parole… Parler en public, un cauchemar éveillé, une phobie, un grand stress pour la plupart d’entre nous… Quelles sont les règles fondamentales de l’éloquence et de la rhétorique ? Souvenez-vous… Quand l’instituteur ou le prof vous appelez au tableau, pour réciter un poème, une leçon, présenter un exposé. Vous souffriez peut-être de glossophobie… Cette peur très partagée de parler devant un public… Dans un pays qui a trop longtemps négligé la prise de parole, comment donner le goût de l’oral aux enfants et aux adolescents ? Dans un système scolaire où l’écrit prime et emporte tout... Comment faire pour désinhiber les enfants afin qu’ils s’expriment avec aisance et authenticité ? Nous évoquerons également quelques techniques vocales fondamentales… Mieux vaut s’y préparer dès maintenant… avec
"Une Histoire et… Oli", sur France Inter, de l'audio aux livres La série de podcasts « Une histoire et… Oli » consacrée à la littérature pour enfants et créée par France inter est désormais disponible en livres, à retrouver en librairies. Avec des auteurs prestigieux, et des illustrateurs qui le sont tout autant... Mise en ligne en début d’été dernier, « Une histoire et... Un canard demande à une jeune fille d'aider un petit garçon battu à échapper à la cruauté, aux insultes et à la maltraitance de son père. Les bonnes résolutions du père Noël, écrit par François Morel et illustré par Lili la Baleine Le Père Noël est inquiet : il a beau scruter le ciel chaque matin, la neige se fait attendre. Nadine et Robert les poissons rouges, écrit par Delphine de Vigan et illustré par Sess Un père emmène son fils enterrer l’un de ses poissons rouges, Nadine, qui vient de mourir. Invisible Max, par ZEP Ce matin est le pire matin de tous les temps pour Max : pour la première fois de sa vie, il doit aller à l’école.
Travailler Oral by mserret.doc on Genially Travailler l'oral Profs Docs Lille Des pistes pour l'oral M. Laurent est intervenu lors d'un séminaire académique sur l'oral et le "grand oral" prévu en terminale. Livret d'accompagnement (DNB) Agathe Vuattier Dujardin est professeure documentaliste au collège Lévi-Strauss de Lille. Des fiches pour travailler l'oral Blandine Tardieu, professeur documentaliste au collège République de Calais nous présente un support avec des fiches pour travailler l’oral. En cours... ! Infographie sur le Grand OralMaud Carpentier Marie-France Torralbo (Bordeaux) Pas encore publiée... + info Des ressources pour le grand oral Mélanie Serret, professeure documentaliste au LPO Giraux Sannier de St Martin Boulogne, partage une présentation sur le grand oral, publiable sur le portail documentaire. Parcours Grand OralSarah Chevalier (SVT) et Mélanie Serret
Une communauté apprenante – C.A.R.D.I.E. Nice Les équipes de l’académie de Nice forment une large communauté apprenante: vous pourrez trouver dans nos pages les échos de formations, de rencontres pour nourrir votre réflexion sur des questions transversales. Le 16 janvier 2019, se tenait au lycée du Val d’argens au Muy un séminaire de travail au cours duquel Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique à Rennes II a prononcé une conférence sur L’oral de l’école jusqu’au Bac. En voici une captation en trois épisodes. Merci à lui d’avoir accepté cet enregistrement. Les journées académiques de l’innovation sont aussi des temps et un espace de développement professionnel pour les personnels qui le souhaitent.
Speek. Partager votre voix Article mis à jour le 1 novembre 2019 par Fidel Navamuel Speek est un étonnant service qui va vous permettre de donner de la voix et partager celle-ci facilement. Une idée maline qui peut donner lieu à de nombreux usages dans un cadre éducatif. Speek permet d’enregistrer des sortes de mémos vocaux puis de les partager en un clic de souris. Enregistrer sa voix à la volée puis partager l’enregistrement facilement L’idée de Speek est de vous permettre en quelques clics de souris d’enregistrer votre voix pour ensuite pouvoir partager cette annotation vocale sur un blog, dans un mail ou encore sur les réseaux sociaux. L’utilisation est donc très simple. Insérer des mémos vocaux là où on s’y attend le moins Speek propose de nombreuses façons de partager les fichiers sons créés. Le site vous fournit également un code qui va vous permettre d’insérer un mémo vocal directement sur un site, un blog ou toute page html. Très sympa également la possibilité de partage via les réseaux sociaux. Lien: Speek