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La géométrie au cycle 3 (Adresses Internet et bibliographie)

La géométrie au cycle 3 (Adresses Internet et bibliographie)
La géométrie au cycle 3Adresses Internet et bibliographie (adresses valables le 12/09/12) (pour des ressources concernant l'enseignement de la géomérie au cycle 2, voir : I Adresses Internet Diaporama Powerpoint intitulé "Des problèmes géométriques pour le cycle 3" : Aide mémoire (sous formes d'animations flash) : (Page d'entrée du site) CE2 (résumés de cours et exercices en ligne) : CE2 (fiches d'exercices et leçons) : (Page d'entrée du site) CM1 (progressions et ressources variées) : (Page d'entrée du site) CM1 (résumés de cours et exercices en ligne) : (Page d'entrée du site) II Bibliographie D.

maths Problèmes de type 4 Niveau CE2 - CM1 Ce sont de petits problèmes comportant - des données inutiles - des questions dont la réponse ne nécessite pas de calcul (elle est déjà contenue dans l'énoncé) - des questions dont la réponse est impossible par manque de données. Il y a aussi des questions très classiques. Ces fiches ont été enrichies par Mélanie qui a disposé les solutions sur un volet à plier et coller afin de présenter les problèmes sous formes de fiches avec réponses au verso : "Pour m'en servir en stage ( je suis en PE2) avec mes CM1, j'ai plastifié les problèmes, qui sont comme autant de petites cartes. Les réponses sont d'un côté, les problèmes de l'autre. Avec le document modifié, il n'y a plus qu'à couper à l'horizontale, puis à plier selon le trait vertical, et on a notre carte recto-verso problème-solution." Voici deux exemples : Actualisés en euros ! Un site avec de superbes problèmes à résoudre en ligne : Le Matou matheux

L'annuaire des sites pour professeurs des écoles Page 1 Bonjour. Je suis instituteur et j'enseigne dans une classe de CM2. Lorsque je propose aux élèves des activités ou exercices de géométrie, ce qu'ils préfèrent ce sont les dessins ! Ce que l'on trouve dans les manuels scolaires ainsi que dans les divers fichiers pédagogiques s'est vite révélé insuffisant, et j'ai donc décidé d'en créer de nouveaux en fonction de ce que les enfants me demandaient : ce dont ils avaient envie... Voilà donc le travail que je vous propose sous forme de fiches, regroupées en différents thèmes et sur deux quadrillages différents (un gros : plus facile, un petit : plus difficile) Ces différentes fiches (plus de 500 maintenant) représentent énormément de travail et d' heures passées devant mon ordinateur. Merci à ceux qui se reconnaîtront.... Des nouveautés : RAPPELS ET AIDES EN GEOMETRIE PLANE !

Histoire du photomontage » Les @rts etc… I . Qu’est ce que le photomontage ? Bien que le principe de la photographie soit connu auparavant, la première photographie permanente n’est réalisée qu’en 1826 par Nicéphore Niépce. Petit à petit, cette technique va se développer et vers 1920, la photographie a déjà envahi tous les secteurs : portraits, presse, mode et pub utilisent toutes les innovations liées à ce médium. Le photomontage est un assemblage de photographies réalisé par collage (qui peut parfois être à nouveau photographié pour cacher les raccords) ou par logiciel. La différence avec un collage en général c’est qu’il est constitué uniquement d’éléments photographiques alors que le terme collage désigne plutôt des peintures ou des dessins sur lesquels l’artiste colle des éléments qui ne sont pas forcément des photos. II. Un des premiers à pratiquer le photomontage en Russie est l’artiste Alexandre Mikhaïlovitch Rodtchenko (en russe : Александр Михайлович Родченко). III. 1. 2. 3. IV. D’autres sites :

Aide mémoire Géométrie - Administrateur Aide-mémoire Géométrie Cycle 3 Jappartiens à : Sommaire 1. Distinguer : point, droite, segment, demi-droite, alignement de points 2. nist ,optiseDorgmen, segnés alia lteuins eceraT .C te E stnioples par sse i pa euqortiald ca eglrè te,ecAva t .3 te B C points par lesiup saesrdioetq es iuq stnepuoc eu dcerateoidrx t avAce,et èrlg # ts 1. cevr atelgèrt ,peou. nt A2.tno ùleel sesc . 1. H × D × E .T arecner uoegment EF e le seglb n .ue te e GHntmeHFs es leg s 2. 3. e ngra oene riloprep setiord sel à liresculaendiy )( ,xioet ardon tqu éti Useliqramp euerre te tit carrar un pelgsed or éel snaprep ,stalucidne #esirquar M1.nup e'dc ratetiles ré, es dangltiored sif serug Ss.s-eri to tdenoé uqreer . 2. y 1. 3. 1. 3. tracer des perpendiculaires et des parallèles # 6. 2. 2. tracer dfier et nose # sep logy lre fes1. ar Bn iuos erugiq seolyges pas dnt p . nose 8. carré Identifier et tracer des quadrilatères # 1. 3.  ? Une corde 10. Tracer des cercles 1. 2.

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