eleves_différents Dans nos classes nous rencontrons des élèves parfois un peu "différents de la norme". Certains sont repérables facilement d'autres beaucoup moins. Dans cette rubrique vous trouverez des informations concernant les enfants précoces, les enfants présentant des troubles spécifiques du langage oral et écrit (dyslexie, dyspraxie, etc...) les enfants ayant des troubles de l'attention, les enfants présentant un handicap moteur ou cérébral (trisomiques, autistes, malvoyants, malentendants, etc...), les enfants présentant d'autres troubles (épileptie, spasmophilie...), les enfants gauchers encore trop souvent malmenés par des méthodes d'enseignement pour droitiers sans oublier les enfants victimes de maltraitances graves. Nous pouvons éviter ou du moins limiter le naufrage scolaire de certains de ces enfants, nous pouvons aider ces élèves différents. Quelques outils pédagogiques : les élèves à besoins particuliers le plus célèbre ...
Le cheval à rayures | Quels signes ? La Fille va vous faire un inventaire à la Prévert des signes caractéristiques qui vont faire penser que c’est bien d’un petit Zèbre dont il s’agit. Mais La Fille est toujours mal à l’aise avec ces listes… En effet, un petit Zèbre présente rarement toutes les caractéristiques ci-dessous, rarement au même niveau. Alors, en ayant précisé cela, la Fille est certaine que chaque parent y retrouvera son enfant… Quel enfant n’est pas « curieux », « distrait », « sensible »… C’est la concordance de plusieurs signes qui doivent aiguiller vers la précocité. Mais si la littérature instaure un chiffre de QI (125 ou 130), un enfant trois points dessous est-il non HP, et un enfant deux points dessus est-il forcément HP. En tout cas, en cas de doute et surtout en cas de difficulté, la seule option pour mieux accompagner votre enfant, mieux l’aider ou mieux anticiper, c’est la passation de tests auprès d’un(e) psychologue spécialisé. L’hyper-sensibilité: Ils réagissent en mode « Plus ». La curiosité: