DoingTheDaily5 Pourquoi et comment construire un portfolio numérique ? Avant le portfolio numérique Il y a déjà 10 ans, nous avons essayé de mettre en place le portfolio papier dans les classes. À cette époque, j’enseignais au 1er cycle du secondaire et plusieurs idées nous arrivaient du primaire par l’intermédiaire du renouveau pédagogique. Plusieurs écoles du primaire avaient mis en place le concept du portfolio ce qui permettait de suivre l’évolution d’un élève. Il était même clairement indiqué dans la réforme de l’éducation que cet outil pouvait servir à consigner les progrès de l’élève. Même des psychologues comme Georgette Goupil vantaient les mérites de cet outil: « le portfolio d’apprenant se définit comme une collection des réalisations de l’étudiant qui démontrent ses efforts, ses progrès et ses apprentissages et qui prennent forme dans le temps ». Plusieurs enseignants publiaient de l’information sur le sujet. Le portfolio est un outil dynamique qui permet de suivre l’évolution de la progression d’un étudiant dans ses apprentissages. Edu portfolio
Les 5 au quotidien J'ai commencé à réfléchir comment la composante "étude de mots" pourrait prendre vie dans ma classe. J'aimerais que cet atelier plaise autant aux filles qu'aux garçons alors je tenterai de faire des choix judicieux. En parcourant Internet à la recherche d'idées fabuleuses, j'ai repris l'idée que j'ai trouvé sur le blog Seusstastic Classroom Inspirations qui proposait de mettre à la disposition des élèves un faux clavier d'ordinateur ainsi qu'un faux clavier Ipod sur lesquels les élèves "appuient" les touches en les coloriant pour épeler le mot à l'étude. Je trouvais cette idée vraiment sympathique et moderne. Puisque je souhaite élaborer quelques outils qui stimuleraient l'intérêt des garçons à propos de l'étude de mots, je me suis dit qu'une belle manière de les rejoindre serait d'utiliser le sport. 1- lance et compte (hockey)2- lancer-fraper (baseball)3- tirs au but (soccer)4- touché! Enfin, j'ai pensé créer un jeu de serpents et échelles pour l'étude mots.
Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation, par Linda Allal et Lucie Mottier Lopez Les mécanismes de régulation – de guidage, d’ajustement et de (re)structuration de l’action – sont au centre de toutes les théories d’apprentissage. Leur conceptualisation a pris toutefois des formes variées : contingences de renforcement dans le behaviorisme, processus d’équilibration dans le constructivisme piagétien, modèles cybernétiques dans le cognitivisme, médiation sociale dans la théorie vygotskienne, structures de participation dans la perspective de l’apprentissage situé, pour ne mentionner que les principaux courants ayant un impact significatif sur les recherches en éducation. Page 1 à 6 Pages de début Page 7 à 23 Introduction. Page 25 à 43 Chapitre 1. Page 45 à 70 Chapitre 2. Page 71 à 89 Chapitre 3. Page 91 à 112 Chapitre 4. Page 113 à 127 Chapitre 5. Page 129 à 147 Chapitre 6. Page 149 à 169 Chapitre 7. Page 171 à 189 Chapitre 8. Page 191 à 206 Chapitre 9. Page 207 à 234 Chapitre 10. Page 235 à 246 Chapitre 11. Page 247 à 267 Bibliographie Page 269 à 289 Pages de fin
Daily 5 « 6th Grade Scott Foresman Reading Street Resources Tuesday, September 27th Glad to be back at school today! Even though the kids got in trouble yesterday for not transitioning well between classes, they were back in good shape today. :) Our sentence we labeled today was a good one: Two huge oak trees tower over her house. Adj. Then we labeled the simple subject, simple predicate, complete subject, complete predicate, and prepositional phrase. I think most of them are finally getting the hang of it now! I RE-introduced the complex conjunctions and dependent/independent clauses today. Here is their study sheet for conjunctions and clauses that I gave them today: Clauses and Conjunctions I hope we can master this by Thursday! I gave out report cards today-let’s just say that the only direction that some of us can go is “up”. :) I do have to say that our english grades have gotten considerably better over these last 2 weeks-I think mainly because we stayed with the same stuff to make sure we could do it! CAFE Cards Comprehension Awareness Fluency
Les 5 au quotidien Pour ceux qui ne connaissent pas encore les 5 au quotidien... Voici une excellente approche qui te permet de gérer l'enseignement du français. Depuis quelques années, le district scolaire fait la promotion des bloques de littératie équilibrés. Depuis l'arrivée des bloques de littératie, j'ai dû faire des changements dans mon approche d'enseignement, c'est alors que j'ai découvert les 5 au quotidien. Les 5 au quotidien ont les mêmes composantes que les bloques de littératie équilibrés, mais le déroulement et la gérance de l'enseignement se font différemment. Les composantes de cette approche sont: La lecture à soi, les travaux d’écriture, la lecture à un autre, l’étude de mots et l’écoute de lecture. Cet ouvrage présente un modèle de gestion de la classe de littératie centré sur l’élève et fondé sur des recherches sur la motivation. Les points forts : Didactique complet et clé en main qui offre des démonstrations concrètes, du modelage, des exercices, des réflexions, etc.
Delightful Daily 5 Cafe A Wonderful Daily 5/Cafe Resource!! I was typing along today and I stumbled upon a wonderful resource!! If you haven't check out this blog you REALLY need to get typing on over in a hurry!! Her entire blog is dedicated to the Daily 5 and Cafe. If your wondering about the picture above, I Googled daily 5 images and I found this. I will link up her site below!! This brings me to wonder who else out there has wonderful resources to offer where the Daily 5/ Cafe are concerned. Let's link up and share them! Let's make this a link up spot for all the Daily 5 / Cafe goodies!! 1. 2. 4. *Likes: (17)* *Likes: (14)* *Likes: (11)* *Likes: (5)* *Likes: (10)* *Likes: (9)* *Likes: (6)* *Likes: (3)* *Likes: (4)* *Likes: (2)* *Likes: (8)* *Likes: (7)* This linky list is now closed.
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