L'EDD de la maternelle au BAC
Le Plan biodiversité : une mobilisation collective pour cinq enjeux majeurs Limiter la consommation d'espaces et préserver les milieuxProtéger les écosystèmes et certaines espèces emblématiques et menacéesPréserver la mer et le littoralPermettre la transition de nos modèles de production et de consommationPrendre en compte le lien entre santé et environnement biodiversitetousvivants.fr Le développement durable est adopté par le ministère chargé de l'Éducation nationale dans son acception classique comme étant une démarche de rétablissement d'équilibres dynamiques entre l'environnement, le monde social, l'économie et la culture.
B0 n° 14 du 5 avril 2007
ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE Seconde phase de généralisation de l’éducation au développement durable (EDD)NOR : MENE0700821C RLR : 525-0 CIRCULAIRE N°2007-077 DU 29-3-2007 MENDGESCO A1Mivip Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices et directeurs des services départementaux de l’éducation nationale ; aux responsables académiques de l’éducation au développement durable C’est en 2004 que le premier plan triennal de généralisation de l’éducation à l’environnement pour un développement durable a été lancé. Depuis cette date, les programmes scolaires la prennent en compte progressivement, notamment ceux de sciences de la vie et de la Terre (SVT) et d’histoire-géographie.
Le coût écologique d’internet est trop lourd, il faut penser un internet low-tech
Robotique, objets connectés, bio et nanotechnologies, chimie de synthèse... Parce que l’innovation est le principal moteur de la croissance qui dévore la planète, Reporterre publie une série de tribunes visant à démythifier le progrès et faire de la recherche scientifique un terrain de controverse et de luttes. Félix Tréguer est membre fondateur de La Quadrature du Net — association de défense des libertés publiques à l’ère numérique. Gaël Trouvé est cofondateur de Scolopendre – hackerspace visant une réappropriation citoyenne de la gestion des déchets électroniques. Dans ce texte, la référence au luddisme — ce mouvement d’ouvriers et d’artisans qui, au XIXe siècle, brisaient les machines pour dénoncer l’industrialisation — apparaît usurpée, tant la critique de la technique qui s’y exprime semble sommaire.
Éducation au développement durable - EDD et "découverte du Monde" au cycle 2
Ressources en ligne L'EDD par l'expérience et la découverte : fiches d'activités. Alterre Bourgogne.
Propulsez votre idée verte! Défi innovation jeunesse de la CCE
Mon idée d'entreprise s'appelle Future Fungi et elle se concentre sur la résolution du problème des déchets en plastique à travers la planète en introduisant un nouveau matériau respectueux de l'environnement. Les spores de champignons sont ajoutées aux déchets tels que la sciure de bois et cultivées en articles commercialisables en utilisant des racines de champignons, également connues sous le nom de mycélium. Ces matériaux cultivés passeront par une étape de modélisation et de cuisson pour créer le produit désiré. Contrairement aux articles en plastique et en styromousse qui ne sont pas biodégradables, les produits Future Fungi sont biodégradables à 100% et peuvent être ajoutés aux tas de compost ou aux terres agricoles. En outre, ils ont des qualités uniques telles que l'absorption des chocs et ignifuge qui sont supérieurs par rapport au plastique. Ce processus prend plus qu'une vie humaine et le principal problème est que nous en avons trop.
DSDEN 77 - EDD - Académie de Créteil
École, collège, lycée Action éducative Personnels Pilotage et fonctionnement L’Inspectrice d’académie - Directrice académique Rôle et missions Organigramme
BO n° 41 du 10 novembre 2011
La finalité de l'éducation au développement durable est de donner au futur citoyen les moyens de faire des choix en menant des raisonnements intégrant les questions complexes du développement durable qui lui permettront de prendre des décisions, d'agir de manière lucide et responsable, tant dans sa vie personnelle que dans la sphère publique.L'éducation nationale participe ainsi à une mutation de fond de la société française qui vise à établir les équilibres dynamiques nécessaires entre les évolutions sociales, économiques, environnementales et culturelles à toutes les échelles, locale, nationale, européenne et internationale. En effet, les enjeux liés aux relations entre les modes de développement des sociétés ainsi qu'entre ces dernières et les processus biologiques, géophysiques et chimiques planétaires déterminent désormais l'histoire du siècle en cours. Pour répondre à ces enjeux, l'éducation nationale généralise l'éducation au développement durable.
Maud Fontenoy Fondation - Programmes pédagogiques scolaires Programme d'Education à l'environnement et au développement durable pour les écoles maternelles, primaires, collèges et lycées
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