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Bibliothèques et centres de documentation : comment adapter vos pratiques au RGPD ?

Bibliothèques et centres de documentation : comment adapter vos pratiques au RGPD ?
À retenir : Le RGPD a alourdi la responsabilité des organisations quant aux traitements de données personnelles dans tous leurs domaines d’activité. Des règles plus complexes et plus exigeantes sont donc à prendre en compte. Et il importe de bien comprendre que tout document papier est soumis aux mêmes règles. RGPD, documentation et bibliothèques : un point d’histoire Ce texte n’est pas le premier à règlementer la question. Nous nous arrêtons ici sur quelques aspects pratiques de l’application du Règlement dans les pratiques quotidiennes de nos métiers. Registres d'usagers ou d'emprunteurs, services et documents : tout est « traitement de données » concerné par le RGPD Jusque-là, sous l’empire de la loi de 1978, il fallait absolument veiller à ce que les traitements automatisés de telles données soient bien encadrés. En centre de documentation ou en bibliothèque : la protection des données dès la conception Documentalistes et bibliothécaires : attention aux données sensibles ! Références :

https://www.archimag.com/bibliotheque-edition/2019/08/26/bibliotheques-centres-documentation-pratiques-rgpd

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RGPD - ac-martinique.fr Quelques rappels sur le règlement général sur la protection des données (RGPD) Qu'est-ce que le Règlement Général sur la Protection des Données ? Le Règlement général sur la protection des données (RGPD), entré en vigueur depuis le 25 mai 2018, est le nouveau cadre juridique de l'Union européenne qui gouverne la collecte et le traitement des données à caractère personnel. Il a pour objectifs de : Donner aux citoyens de l’Union Européenne plus de visibilité et de contrôle sur leurs données à caractère personnel ;Permettre à « l’administration » de maîtriser le cycle de vie des données et de pouvoir les transmettre sur simple demande.

Pause numérique : des échanges entre pairs La Pause numérique est un dispositif mis en place par la DANE dans le but d’accompagner les enseignants dans l’intégration du numérique. Il s’agit avant tout d’échanger de manière non-formelle entre collègues et référents autour de différentes thématiques du numérique. Ce temps de formation est un temps court qui présente un geste ou une pédagogique et un outil, des ressources numériques.Il a lieu dans les établissements ou est proposé dans des bassins de proximité du premier et du second degré.Il est animé par des collègues ayant une pratique innovante ou par des partenaires, et pas nécessairement par le référent numérique qui la met en place.Il dure entre 30 et 45 minutes, et peut être proposé durant la pause de midi ou à d'autres moments.Il s'adresse à tous les enseignants, documentalistes et CPE, AED. Organiser une Pause numérique Pauses numériques clé en main Pauses numériques sur l'ENT Eclat-BFC

Franck Hurinville (BNF) : "bibliothécaires et documentalistes ont un rôle à jouer contre la désinformation" Quel rôle les bibliothécaires et les documentalistes peuvent-ils jouer contre les fake news ? Mais d’abord, avons-nous un rôle à jouer ? Trois fois oui ! L’information est notre métier et la désinformation, l’autre nom des fake news, son opposé. Il faut s’y attaquer et y voir une opportunité en or pour valoriser nos métiers. La France est un peu en retard, semble-t-il. Qu’est ce que la pédagogie active ? - educationalternative.fr Ces dernières années, nous avons pu constater une évolution des pensées dans le domaine de l’éducation, tout ce qui entoure l’apprentissage, surtout dans l’univers des plus jeunes. Et dans ces innovations en éducation, nous retrouvons notamment la pédagogie active. Mais ça veut dire quoi ? La pédagogie active désigne un ensemble de méthodes pédagogiques qui ont toutes en commun la volonté de rendre l’étudiant acteur de ses apprentissages.

Le RGPD, la loi vie privée expliquée de A à Z en vidéo – ClasseTICE 1d Partagez cet article Dans cette vidéo de 4 minutes, on évoque brièvement les lignes directrices du RGPD. De quoi s’agit-il ? Quels sont les droits et devoirs découlant du RGPD et à qui peut-on s’adresser en cas de problème ? Visionner : cliquer ici Articles similaires

Animations, formations, métiers... Tout un catalogue d'idées pour bibliothécaires Alors que le congrès annuel de la Fédération internationale des associations et institutions de bibliothèques (IFLA) se déroule à Athènes, l'organisation met en avant un « catalogue d'idées » participatif destiné aux professionnels. Animations, pratiques professionnelles, organisation du travail : plus de 1200 initiatives et conseils ont été mis en ligne par des bibliothécaires du monde entier. Capture d'écran du catalogue d'idées de l'IFLA L'initiative de l'IFLA, lancée en 2017, avait un objectif simple : sélectionner un certain nombre d'objectifs de développement durable, tels que définis par l'Organisation des Nations Unies, pour lesquels les bibliothèques peuvent s'engager, apporter une contribution et inciter les citoyens à s'impliquer eux aussi.

Instagram est le réseau social le plus utilisé par les jeunes en France, devant Snapchat et Facebook S’il est encore utilisé par certains millennials, Facebook est le réseau social que les jeunes ont le plus supprimé en 2019, tous âges confondus. Plus de 4000 jeunes de 16 à 25 ans ont répondu à une enquête sur leurs usages des réseaux sociaux. Crédits photo : Diplomeo. Selon l’enquête menée par Diplomeo sur les pratiques des jeunes sur les réseaux sociaux, Instagram est le plus utilisé, avec 81% d’utilisation chez les jeunes âgés de 16 à 25 ans (+8 points par rapport à l’année dernière).

RGPD : 15 questions pour comprendre le règlement sur la protection des données personnelles Le Règlement général sur la protection des données (RGPD) est maintenant en vigueur depuis un an, mais il reste méconnu. Voici une FAQ pour répondre aux principales questions sur le texte. Le Règlement général sur la protection des données (RGPD) souffle sa première bougie. Culture Pass : à New York, une carte de bibliothèque devient sésame culturel Les bibliothèques publiques de Brooklyn, de New York (desservant Manhattan, le Bronx et Staten Island) et du Queens ont présenté les résultats du programme Culture Pass. Une grande réussite, pour cette première année : près de 70.000 cartes gratuites ont été offertes et 17 organismes culturels se sont joints au programme, ce qui porte à 50 le nombre total d’établissements participants. New York Public Library — Jeffrey Zeldman — CC BY 2.0

Dans la classe, quels sont les facteurs qui peuvent contribuer au décrochage scolaire ? Le décrochage constitue un problème social considérable (il touche en France plus de 100 000 jeunes). Ce phénomène s’est aggravé avec le confinement du printemps 2020 qui a contribué à distendre les liens entre l’école et un certain nombre d’élèves. Les éclairages quant aux causes possibles de ce phénomène sont multiples. Au risque de simplifier à outrance, on peut avancer que les travaux, principalement en sociologie ou en psychologie, se répartissent entre des causes « externes » à l’école (milieu social, trajectoire de vie, expériences familiales…) et des causes « internes » à l’école (envisagées essentiellement sur quelques dimensions : climat scolaire, violence, évaluation, échec…).

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