background preloader

E-learning: How to deliver an engaging Virtual Classroom presentation

Related:  Teaching OnlineAnn made

We Collaborate! - Users of Blackboard Collaborate 14 Bloom's Taxonomy Posters For Teachers 14 Brilliant Bloom’s Taxonomy Posters For Teachers by TeachThought Staff Bloom’s Taxonomy is a useful tool for assessment design, but using it only for that function is like using a race car to go to the grocery–a huge waste of potential. In an upcoming post we’re going to look at better use of Bloom’s taxonomy in the classroom, but during research for that post it became interesting how many variations there are of the original work. The follow simple, student-centered Bloom’s graphics were created by helloliteracy! The following “Bloom’s pinwheel” comes from Kelly Tenkley and ilearntechnology.com:

5 facettes pour construire un dispositif hybride : du concret ! Après une introduction à la notion de dispositif hybride pour enseigner et apprendre, nous donnons quelques conseils concrets (point 5) « pour enseigner et pour favoriser l’apprentissage en ligne » basés sur les 5 facettes de « notre » modèle pragmatique d’apprentissage (Lebrun, 2005). J’illustre ce modèle dans un autre billet « J’enseigne moins, ils apprennent mieux« . 1. Le mot « dispositif » est fréquemment utilisé dans la littérature et ce dans différents domaines : appareillage sophistiqué, stratégie militaire, campagne de presse … Nous entendons par dispositif un ensemble cohérent constitué de ressources, de stratégies, de méthodes et d’acteurs interagissant dans un contexte donné pour atteindre un but. 2. Nous sommes ainsi très proche d’une définition de l’enseignement donnée par Brown et Atkins (1988) : L’enseignement peut être regardé comme la mise à disposition de l’étudiant d’occasions où il puisse apprendre. 3. 4. 5. Références Bourgeois, E & Nizet, J (1997).

Connect free trial Sign in to continue Try Adobe Connect We are taking you to sign in with Facebook. Not a member yet? Get an Adobe ID Or sign in with Facebook Google Choose an account for Adobe ID Personal account Enterprise ID Company or school account Need help? Cancel Redirecting you to sign in… BESbswy Cookies and other technologies Les Français parlent moins bien anglais que les Portugais Education First, qui se présente comme le plus grand organisme privé d'enseignement linguistisque au monde, a soumis plus de deux millions d'apprentis anglophones issus de 44 pays, à des tests en ligne afin de calculer leur niveau d'anglais. S'il est impossible de garantir que les étudiants testés à distance ont répondu seuls et "sans tricher", les résultats, selon Philip Hult, PDG de Education First, peuvent être rapprochées de ceux d'une étude organisée par le British Council. Au final, des bons élèves assez prévisibles mais également quelques surprises et des explications pas toujours convaincantes. Les pays germaniques en tête de liste, une surprise? Sur les dix premiers pays de la liste, 7 sont de langue germanique... dont fait partie l'anglais. Norvège (1er), Pays-Bas (2e), Danemark (3e), Suède (4e), Autriche (6e), Belgique (7e) et Allemagne (8e) dominent donc le classement. Les Français, éternels cancres en anglais? Non, ils ont progressé. D'autres vidéos Economie

The Online Learning Teaching Techniques The world of online education is exciting for its potential to reach students individually, but what teaching techniques can do this? Online Learning Strengths Online learning strengths lie in student empowerment, flexibility, accommodation, customization, collaboration, and creation. Students are empowered through online learning in a number of ways. Often times, students can customize portions of the course management system (CMS) used by their school for their own personal preference, such as including a picture of themselves; changing the background color, font or font size for reading clarity; and even setting notifications. Why the traditional learning theories do not work The traditional learning theory of ‘sage on the stage’, also known as passive transmittal learning, emphasizes the teacher as the center of the learning process. A student-center approach to learning is often referred to as the teacher being ‘the guide on the side’. What do you think? References Get 2 Free eBooks

Mobile video conferencing, video conferencing on mobile | Adobe Connect The Adobe USA site has been optimized for users within the United States. If you live outside the U.S., we recommend that you visit your local site for the most relevant information, including pricing, promotions, and local events. United States Canada - English Your country selection will be remembered for future visits. Le site web américain d'Adobe a été optimisé pour les utilisateurs résidant aux États-Unis. Canada - Français Le pays choisi sera enregistré pour vos prochaines visites. View complete list of countries ›

How To Install Opigno on Debian 7 with Git and Drush An Article From Opigno Submitted by Wouter Admiraal Introduction Opigno is a new, fast growing e-learning platform based on the battle-hardened Drupal framework. Setting up Opigno via sFTP is pretty easy, but as you now have your own VPS, we should set it up using GIT and Drush. Set up your VPS Create a new droplet with Debian 7.0. It's recommended to create a new user that is inside the sudo group. The listed steps are for users that are not root but are inside the sudo group. Now, log in to you VPS: ssh -l [your user] [your server ip] Make sure your VPS is up to date We are going to update our system and make sure it runs on the latest releases: sudo apt-get update sudo apt-get upgrade Done. Install Apache Opigno runs on NginX and Apache, but we'll use Apache in this tutorial. sudo apt-get install apache2 To check if Apache installed correctly, use your browser to navigate to your virtual server's IP address (e.g. Call the following: Now we must restart Apache: Install PHP

Trois principes simples pour concevoir ses supports de formation Qu’ils soient sous forme de présentations ou de vidéo, nos supports doivent être conçus pour faciliter le plus possible la mémorisation et la compréhension. C’est justement l’objet de la recherche en apprentissage multimédia : identifier les grands principes qui permettent d’améliorer l’efficacité des documents combinant des mots (sous forme textuelle ou auditive) et des images. Cet article en présente les résultats essentiels et montre sur deux exemples comment ils s’appliquent. De l’information à la compréhension Lorsqu’une nouvelle information arrive, l’apprenant tente de l’intégrer dans son savoir existant, dans ses schémas de pensée. L’information est alors interprétée et adaptée pour pouvoir être reliée aux connaissances initiales : l’apprentissage est un processus de réelle construction de connaissances, et non simplement d’enregistrement ou d’absorption parfaite d’informations tel un disque dur stockant ce qu’on lui transmet [1, 2]. Conséquences pour la conception de supports 1.

Tips for Teaching Online by Nicky Hockly About us Courses & workshops Consultancy services Clients & publications Tools & webquests Blog > Our Blog Our Blog At The Consultants-E we help educators worldwide become more comfortable with technology in their teaching. You can subscribe to our blog here: «Back to Posts Tips for Teaching Online by Nicky Hockly by Shelly Terrell, Nicky Hockly 09 November 2011 in category: eModeration In case you missed the recent BESIG webinar, Teaching Online: The Key Ingredients, with Nicky Hockly, we have posted a short 5 minute video with some tips. Recommended Blogs Clive on learning- Clive Shepherd's Blog on technology-assisted learning and communication eLearning & Distance Education Resources- Tony Bates' website with over 1500 articles eLearning Blog Don't waste your time- David Hopkins' Blog on eLearning, mLearning, Web 2.0, Blogging and the stuff in between E-Moderation Station- A blog run by Nicky Hockly, where you will find tools, tips, techniques and tweets for online moderators... Syllabus

Related: