Face swapping ou data visualisation : la (dés)information du futur – A l’école, ici et là – Lékol, isi d'laba A l’occasion de l’atelier « Info-intox, comment construire ensemble l’esprit critique », deux professeurs documentalistes de La Réunion présentent le site emi.re et expliquent comment ils travaillent. Alexandra Maurer (coordonnatrice du Clemi à La Réunion) et Denis Weiss. Saviez-vous qu’on peut désormais modifier le mouvement des lèvres sur une vidéo, pour faire dire à quelqu’un ce qu’il n’a jamais dit ? Pourquoi avoir créé ce site spécifique « emi.re » dans l’académie réunionnaise ? Denis Weiss. Alexandra Maurer. D.W. Quelles sont les vidéos les plus récentes sur votre site ? A.M. D.W. Comment expliquer que même les adultes ne connaissent pas certaines informations que vous mettez en ligne, par exemple le face swapping ? D.W. A.M. D.W. Propos recueillis par Véronique Hummel (*) Voir le « face swapping » dans la rubrique Deep Fake du site emi.re. WordPress: J'aime chargement…
Comment Capgemini met l’éthique au cœur de l’intelligence artificielle à travers ses métiers Le modèle des ESN (Entreprise de Service du Numérique) a besoin d’évoluer. La décomplexification des leviers d’acquisition d’audience digitale, la multiplication des agences de développement et de communication digitale ou encore la croissance du travail à distance et de l’offshore, a entraîné une perte de valeur de leur proposition. Celles-ci tendent à avoir une offre de moins en moins différenciée, noyée dans la masse tout en ayant des revenus (honoraires) toujours plus bas, mais toujours trop chers pour leurs clients. Nous avons créé un nouveau modèle d’Agence ou d’ESN (appelez ça comme vous le souhaitez), qui s’aligne sur les objectifs de ses clients et de ses collaborateurs. Le chemin vers le changement Cela ne s’est pas fait tout de suite, ni sans mal, et on est toujours en cours d’amélioration! L’électrochoc est venu en 2017 Nous avions signé un projet trop important pour nous. Il nous restait 3 ou 4 mois de trésorerie pour tenir. Cela a l’air simple et évident comme ça.
Le transfert du quotidien « Libération » à une fondation suscite des réserves A l’heure où tous les journaux rêvent d’indépendance capitalistique, difficile de critiquer l’annonce faite par Altice Médias. Le groupe du milliardaire Patrick Drahi a annoncé, jeudi 14 mai, que Libération, dont il est propriétaire depuis 2014, allait être placé dans un « fonds de dotation pour une presse indépendante ». Le quotidien, créé par Jean-Paul Sartre et Serge July en 1973, sortira du giron d’Altice. Altice France, qui possède SFR, BFM-TV et RMC, assure qu’il « dotera substantiellement » la structure, et continuera à éponger les pertes du quotidien « tant que cela sera nécessaire », promet M. Lire aussi Altice Médias met en place des mesures de chômage partiel M. Article réservé à nos abonnés Lire aussi Remous entre la direction et la rédaction de « Libération » Mais quel prix aurait pu tirer le magnat des télécoms d’un journal fortement endetté ?
Esprit Scientifique, Esprit Critique Les principes du projet « Esprit scientifique, Esprit critique » Ce projet thématique propose aux élèves ainsi qu’à leurs enseignants de découvrir les outils propres à développer notre esprit critique, en s’appuyant sur l’enseignement de la méthode scientifique. Son objectif est d’aider l’élève à les mobiliser de manière pertinente dans différentes situations, et notamment dans leur vie quotidienne. Pour favoriser l’apprentissage de ces outils, deux stratégies pédagogiques doivent être mobilisées : premièrement, l’enseignant doit se montrer explicite quant à l’outil utilisé ; deuxièmement, il doit multiplier les situations où l’outil est nécessaire. Nous avons choisi de produire des ressources pluridisciplinaires, qui s’ancrent sur toutes les sciences et même d’autres disciplines (mathématiques, histoire et géographie, français, éducation aux médias et à l’information). Pourquoi travailler autour de l’esprit critique, à l’école, en lien avec les sciences ? Plusieurs parcours possibles
Exercice. Désinformations ? C'est faux ! Et de nombreux journalistes, dont Philippe Vandel ont pourtant repris cette information et cette photo a été retweetée des milliers de fois. Pour plus de crédibilité, ces photos étaient accompagnées de celle du sphinx, photo été prise dans un parc d'attraction au Japon, le Tobu World Square, où l'on peut admirer les plus beaux édifices du monde en miniature... Voici la photo originale, prise par Mikey Smith fact checkin de libération Notions clés La viralité de l'information Soroush Vosoughi, Deb Roy et Sinan Aral ont étudié la manière dont des nouvelles, fausses et vraies, ont été diffusées sur Twitter entre 2006 et 2017. Conclusion de cette étude.Les fausses informations sont, en moyenne, diffusées beaucoup plus rapidement et plus largement que les vraies. Voir également article France Info. Comment circulent les informations sur Facebook ? Comment les informations circulent Outils Décodex Le journal Le Monde propose Décodex, un kit téléchargable pour décoder les informations. Kit
L’association Pro France | Origine France Garantie gouvernance et statuts L’association Pro France est composée d’un Bureau et de 2 organes de gouvernance : les fonctions stratégiques et politiques sont assurées par le Conseil d’Administration,les fonctions techniques et opérationnelles sont gérées par le Comité Technique, présidé par Pro France L’ensemble des membres de l’association sont invités chaque année à se réunir en Assemblée Générale. Par ailleurs, l’association bénéficie du soutien de ses partenaires qui sont de grands acteurs privés – entreprises et organisations professionnelles – fleurons de la Marque France et qui souhaitent apporter une aide à la réalisation des projets de l’association. Le bureau Le Bureau assure collégialement la gestion courante de l’association et veille à la mise en œuvre des décisions du Conseil d’administration. Membres du Bureau M. Le conseil d’administration Les membres du Conseil d’Administration pour la période 2017-2020 sont (élections du 10 novembre 2017) : M. L’assemblée générale Le comité technique
Tribune : Des hauts fonctionnaires du ministère dénoncent le projet réactionnaire de JM Blanquer "Nous observons, consternés, un système éducatif détourné de ses fondements républicains et de ses valeurs et ne pouvons nous taire". C'est un groupe d'une quinzaine de hauts fonctionnaires de ce même ministère (Dasen, inspecteurs généraux, cadres du ministère) qui nous a fait parvenir cette tribune. Les mentions de deux rapports internes non publiés de l'Inspection générale montre l'origine du texte. Ils dénoncent une "mise au pas" du ministère qui va des cadres aux enseignants de terrain astreints à suivre des guides pédagogiques. Nous, enseignants, formateurs, chercheurs, inspecteurs du premier et second degrés, inspecteurs généraux, directeurs académiques, cadres de l'administration centrale, sommes des témoins privilégiées et informés de la situation actuelle de l'école. Or aujourd'hui, nous ne pouvons plus nous taire. Nous voyons tout d'abord un immense mensonge. Mise au pas Scientisme Un projet réactionnaire Éducation à la citoyenneté et laïcité dévoyés Groupe Grenelle
Actualités - Former l'esprit critique des élèves Comment définir l'esprit critique ? Esprit critique - Jérôme Grondeux par eduscol Approche globale de l'esprit critique Le développement de l'esprit critique est au centre de la mission assignée au système éducatif français. Préciser ce que l'on entend par « esprit critique » est donc un enjeu central, à l'heure de réflexions nombreuses sur le complotisme, mais plus largement encore, sur les dangers d'embrigadements des consciences de natures variées. L'esprit critique est une dynamique. L'éveil de la curiosité est à la fois indispensable et très difficile. L'autonomie semble un terme préférable à l'indépendance, dans la mesure où nous connaissons toujours en nous appuyant sur des savoirs déjà établis. La lucidité renvoie ici à une attitude réflexive de chacun sur ses connaissances et sur leur degré de certitude. Ce dernier point renvoie à ce que faute de mieux il convient d'appeler la modestie, et au lien fort de cette dernière avec la reconnaissance de la nécessité du pluralisme.
La désinformation ne touche pas seulement les jeunes et les personnes peu diplômées Des jeunes qui n’ont pas appris à s’informer en ligne ? Des retraités qui peinent à naviguer sur les réseaux sociaux ? Des personnes peu diplômées et qui lisent peu la presse traditionnelle ? Les Décodeurs ont tenté de dresser un portrait-robot des consommateurs de sites d’information peu fiables. Premier enseignement : les données de Médiamétrie relativisent la portée des sites de désinformation. Les sources peu fiables touchent un public de « 7 à 77 ans » Le débat sur la désinformation focalise souvent sur les jeunes lecteurs, qui en seraient les premières victimes. « Il faut former les citoyens, et notamment les plus jeunes, pour les aider à reconnaître les fausses informations, à les appréhender, à s’en protéger », insistait, par exemple, Françoise Nyssen, à l’époque ministre de la culture, lors du débat sur la loi relative à la lutte contre les fausses informations à l’été 2018. Pourtant, les jeunes ne semblent pas être des cibles privilégiées pour les sites les moins fiables.
Influence : pourquoi certains en ont, et d'autres non Chroniques d’experts Carrière Le 11/07/2016 Temps de lecture : 6 minutes Comment identifier ceux qui ont réellement du poids dans votre secteur d’activité ? Il y a encore quelques années, en France, parler de l’influence dans le monde professionnel était un sujet tabou réservé aux seules relations publiques. Un cercle de plus en plus large Plateforme de référence du monde professionnel, LinkedIn a matérialisé début 2016 l’extension de sa notion d’« Influencer » en sélectionnant dans chaque pays les dirigeants qui représentaient, selon lui, le mieux ce concept. Pour décrypter la notion d’influenceur, il est surprenant et intéressant de voir que Wikipedia ne la traite pas directement et renvoie à la définition des « relais d’opinion » : Le « relais d’opinion » est généralement défini comme « une personne qui exerce une influence sur son entourage et (ou) qui échange des informations orales sur les produits et les marques ». Le savoir, c’est le pouvoir Question de légitimité