Il fait Twitter sa classe de maternelles
Comment l’école intègrent-elle les technologies numériques dans son quotidien ? Un témoignage concret nous apporte des éclairages. Rencontre, dans le cadre du colloque annuel de l’ association nationale des acteurs de l’école , avec Philippe Guillem, professeur des écoles à Talence qui expérimente l’envoi quotidien de messages sur Twitter par ses élèves de 5 ans. Philippe Guillem a fait entrer Twitter dans sa salle de classe en mai dernier. Chaque jour, ses élèves de 5 ans de l’école maternelle Albert Camus (@camusmat04), à Talence (Gironde), planchent sur l’écriture d’un message de 140 caractères maximum destiné à leurs parents « followers ». L’enseignant témoignait sur sa démarche dans le cadre du colloque annuel de l’ association nationale des acteurs de l’école (An@e), organisé le 14 décembre, à Cenon (Rocher de Palmer), sur le thème « Au doigt & à l’œil - De l’intelligence plein les doigts ».
Twitter : problématiques littéraires ?
Avec Twitter, l’élève produit un écrit synthétique tout en réfléchissant aux enjeux de la communication et de la publication en ligne. Un professeur de lettres témoigne des atouts mais aussi des limites de ce réseau social. Pourquoi utiliser un réseau social tel que Twitter en cours de lettres ? Tout d’abord, c’est la contrainte de 140 caractères par tweet qu’impose ce réseau qui a semblé très intéressante pour réfléchir à des problématiques littéraires autant que sociales. En terminale littéraire En effet, le premier compte fut créé avec une classe de terminale littéraire (@littlyc) et s’est assigné plusieurs objectifs pédagogiques : créer une émulation et une motivation dans la classe par l’utilisation de ce réseau pour profiter de sa dimension sociale ;faire produire chez tous les élèves un écrit, aussi minimaliste soit-il ;faire réfléchir à la communication induite par ce réseau. En BTS comptabilité-gestion En seconde
Two Brothers, One Piece of Art
The work of two brothers is more than just a piece of art, it is a form of joint communication. James and Tom Gulliver work together to create colorful, explorative art. Tom was born with Down Syndrome and the work he creates with his brother allows him to communicate past his disability and use the art to show his feelings and thoughts. It is neat to see the brothers work together and create such interesting work. Each piece looks like an experiment where all of the parts are shown in an exploded view. They are full of layers, which makes them so intriguing. See Also Visual Expressions of Autism Tom and James Gulliver grew up in Sydney, Australia, where they began painting and drawing together as soon as they could both draw. I am a graphic designer and illustrator who never seems to have enough hours in the day.
Transformation des représentations sociales et persuasion
Comment expliquer ces résultats ? Les présupposés théoriques du modèle de la probabilité d’élaboration (Petty, Cacioppo, 1981) peuvent éclairer certains points des données que nous avons obtenues. En effet, dans ce modèle, en fonction des caractéristiques dispositionnelles et/ou situationnelles, l’individu est plus ou moins motivé et capable de traiter le contenu du message persuasif. S’il est motivé et/ou capable de traiter correctement le contenu d’un message, son jugement se fondera sur la qualité intrinsèque des arguments, selon un traitement « central ». L’attitude adoptée, en suite à ce mode de traitement, sera stable dans le temps, permettra de prédire d’éventuels comportements futurs, et sera peu sensible aux contre arguments. La principale variable, qui déclenche, classiquement, un traitement de type périphérique et qui est largement utilisée, car elle induit des modifications importantes, est la « crédibilité de la source ».
Un enseignement structuré de la production écrite : cycle 2
Conférence de Françoise Picot, Inspectrice honoraire de l'Education nationale Le 13 Février 2013, à Troyes Document support de la conférence Le blog de Françoise Picot Les documents annexes Raconter en utilisant des indicateurs de tempsEcrire un texte en employant des indicateurs d'espaceLire des histoires : lecture par l'enseignant, reformulation par l'élèveExploitation pluridisciplinaire d'un album au CP-CE1 : "Vacances à la ferme", de E. 2 ouvrages de référence S'initier à l'écrit au cycle 2 F. Activités sur l'organisation des textes et leur mise en mots organisées en 5 projets : l'abécédaire pour nommer les lettres, la liste pour écrire des groupes nominaux, le compte rendu d'un évènement vécu pour rédiger des phrases, le portrait d'un animal fantastique pour organiser un texte, le conte à structure accumulative pour l'organiser et le mettre en mots. S'engager dans l'écrit au cycle 2 Ouvrage pratique proposant 4 projets d'écriture : la lettre, le récit, le portrait, la fiche documentaire.
La Twitosphère, un univers littéraire ...
La communication a eu lieu le 30 avril 2010, au Festival Metropolis bleu, à Montréal. Elle a été captée par Profweb (Le carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial). Le projet Twitosphère a convaincu des élèves d'utiliser Twitter pour écrire de courts textes littéraires. Des enseignants ont dû, à cette occasion, s'approprier une autre pédagogie de l'écriture. Animatrice : Gina Desjardins Date : 2010 Auteur : Festival Metropolis bleu, Nathalie Couzon, Katerine-Lune Rollet, Jean-Yves Fréchette, Nicolas Guay, Alice Van der Klei Visionner sa collection Ayant droit : Profweb Catégorie : pédagogie Numéro : 56769 Mots-clés Informations techniques Taille du fichier : 533,6 Mo Type de fichier : video/quicktime Nom du fichier : twitosphere.mov Durée : 00:58:57.11 Dimension : 640x360 Ratio : 16x9 Images par seconde (approx.) : 30 Taux d'échantillonnage vidéo : 1133 Ko/s Taux d'échantillonnage audio : 126 Ko/s Fréquence audio : 44100 Hz
Utiliser Twitter en classe : 12 exemples pratiques
Théorie du désengagement moral de Bandura : comment les gens peuvent faire du tort et garder bonne conscience
Le psychologue américain Albert Bandura, a publié en décembre 2015, à l'âge de 90 ans, un livre intitulé « Moral Disengagement : How People Do Harm and Live with Themselves » (1) dans lequel il expose sa théorie du désengagement moral qu'il développe depuis les années 1980. Bandura est considéré comme l'un des psychologues les plus influents du XXe siècle. À la différence de ses nombreuses publications académiques, ce dernier livre est destiné à un large public. Comment des gens, par ailleurs normalement prévenants et attentionnés, font des choses cruelles et vivent encore en paix avec eux-mêmes ? Ces mécanismes sont les suivants : La plupart des théories de la moralité sont presque exclusivement centrées sur le niveau individuel. « La théorie de Bandura étend le désengagement moral au niveau des systèmes sociaux à travers lesquels des inhumanités sont commises, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives », indique la présentation de l'éditeur.
Using Book Creator to create math riddles
39 Flares Twitter 23 Facebook 3 Google+ 2 Pin It Share 11 11 39 Flares × This teacher was one of the first to take advantage of the new export to video feature. This is what her class came up with. Meghan Zigmond is a first grade teacher with a passion for inspiring student creativity and deepening their thinking through technology. She loves teaching students to create on iPads through App Smashing. She is also the iPad Program facilitator for her elementary campus, providing support to teachers and students. Last year I was brainstorming with the Kindergarten teachers, looking for an app that was a “just right” fit for our young students to create books. As we investigated some book making apps together, I discovered how easy it was to create with Book Creator! A few days later a small group of students and I made our first book, Our Praying Mantises Hatched. I was inspired to try more right away, and invested in the app for our student iPads. A book of math riddles What I’ve learned
