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Dix raisons pourquoi vos étudiants devraient bloguer

Dix raisons pourquoi vos étudiants devraient bloguer

So...You Wanna Use Blogs In The Classroom Blogging is an important part of who I am as a professional. I can use this space to share resources with you, reflect on my own practice and try to figure out how to be a better educator. It is my public reflection on technology, leadership and learning. Think about when you were in school. Blogging changes that for kids. More and more teachers and classrooms are embracing blogging in the classroom. There are lots of platforms to use. Five Steps To Starting A Classroom Blog-Ms. Two Critical Tips For Blogging Projects-From my good friend Bill, this post offers some more great advice on blogging in the classroom and how to make it successful. Collection Of Blogging Resources-When I think of classroom blogging I think of Silvia Tolisano. Tips For Blogging With Students-Sue Waters (from Edublogs) also has written a lot about blogging with kids. Student Blogging Guidelines-Some teachers will want some guidance in place when they undertake blogs with kids. So you can get started.

Le blogue en classe Il y a quelques semaines, j’ai eu le plaisir de visiter, avec mon collègue Édouard, une classe de troisième cycle qui échange par le biais d’un blogue. La rencontre avec les élèves avait pour but de recueillir leurs commentaires sur l’utilisation de cette plateforme. Voici leurs témoignages vidéos: Voici le compte rendu (verbatim) intégral : Qu’est-ce que vous aimez le plus d’un blogue : Tout le monde peut lire ce que j’écris. On peut dire nos opinions. On peut apprendre des choses en écrivant un article. J’aime le blogue parce que j’adore l’informatique. Le blogue m’aide à m’améliorer en français. Je connais plus de choses sur mes amis. On peut écrire ce qu’on aime. Lorsqu’on écrit un texte sur une feuille, ce n’est pas tout le monde qui peut voir notre texte. Est-ce que vous aimez que les gens écrivent des commentaires sur votre blogue? Je n’aime pas ça parce que c’est comme si tout le monde me regardait et me suivait partout. Ça me rend fière lorsque je reçois des commentaires. C’est facile.

Le blogue: un moyen de favoriser l’écriture au primaire Stéphane Allaire et son groupe de recherche de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) ont mené une étude portant sur l’utilisation du blogue comme pratique d’écriture dans les classes du primaire. Les chercheurs ont voulu documenter des environnements d’apprentissage axés sur l’utilisation du blogue à des fins de développement de la compétence à écrire chez les élèves du primaire. Plusieurs écrits ont démontré l’importance de la diversité des activités d’écriture en classe. En plus de la variété, l’écriture doit également être pratiquée sur une base quotidienne dans la classe de français, certes, mais également dans les autres disciplines. Certains ont mentionné le rôle primordial de l’enseignant. Son enthousiasme et l’importance qu’il accorde à l’écriture a une grande influence sur la perception des élèves. Voici les objectifs poursuivis par l’étude : Les résultats L’étude a également permis de constater certains faits. [Consulter l’article (PDF)] Le blogue et l’écriture (RIRE)

Le blogue pour motiver les élèves à écrire Nathalie Côté, publié le 16 janvier 2012 La rédaction d’un blogue en classe permet d’augmenter la motivation en écriture des élèves tout au long de l’année scolaire. C’est du moins l’un des éléments qui ressortent d’une étude réalisée auprès de deux classes de sixième année par les professeurs Stéphane Allaire, Pascale Thériault et leur équipe de l’Université du Québec à Chicoutimi l’année dernière. Dans une classe, le blogue était obligatoire tandis que dans l’autre, il était facultatif. Les sujets des billets étaient déterminés par les élèves et le sport est ressorti comme le plus populaire. « Bien que la motivation des filles ait été supérieure à celles des garçons, la motivation de ces derniers n’a pas diminué en cours d’année (contrairement à ce qui se produit généralement), ce qui peut être vu d’un bon œil considérant les enjeux actuels en matière de persévérance scolaire des garçons », estiment les chercheurs. Écrire pour le monde À lire aussi : À propos de l'auteur Nathalie Côté

Student Blogging Guidelines Cross-posted on the Tech Learning Advisors Blog Only one month into the new school year and almost every middle school student has their own blog hosted at ISB (plus all of our grade 5s, and quite a few high school students)! Thanks to our fantastic middle school Humanities and Modern Language teachers, who spent their class time helping students create their own blog, we are off and running in record time! In fact, the process was so easy that almost all of our students had their blogs set up before we formalized our student blogging guidelines. So last week, I met with the Humanities department (and other interested teachers) to determine a set of basic guidelines for our students. To get us started, we took a look at the blogging guidelines our elementary students developed last school year during their first experiences blogging. Here’s what we came up with: Student Blogging GuidelinesAs a student blogger at ISB, you are expected to follow these blogging guidelines below.

Blogue vous dites ? [sommaire]Le texte ci-dessous est une version en évolution de cette page wiki qui présente les blogues en apprentissages. Introduction Le présent document a pour but principal de présenter les blogues en tant qu'outil pédagogique. Nous survolerons également des sujets comme comment on se crée un blogue ou encore quels sont les précautions à prendre pour que l'aventure bloguale soit la plus positive possible. Ce qu'est un blogue Définition de Wikipedia: S'appellent blogue sur Internet à la fois des journaux intimes anonymes, des œuvres de dessinateurs, le carnet de bord de photographes, des carnets de voyage, des satires, des romans en construction ou encore des sites relatant quotidiennement des anecdotes. Définition Pointblog.com: Autrement dit, un blogue est un site web dynamique où un (ou des) auteur laisse des traces de leurs idées/opinions/travaux/recettes/voyages/lectures... et où des internautes peuvent laisser des commentaires/pisteurs. Le blogue reflète les opinions de son auteur.

Le blogue en classe Parce qu’ils créent un contexte signifiant pour les élèves, les blogues développent le goût et la fierté d’écrire en améliorant la qualité des écrits. Nancy Dubois, enseignante à la commission scolaire des Affluents, expérimente depuis trois ans le blogue pédagogique en classe. Elle a partagé ses expérimentations lors d’un atelier offert dans le cadre du colloque de l’AQUOPS. Le plaisir d’écrire « Pour bloguer avec ses élèves, il faut aimer écrire, confie l’enseignante au troisième cycle. « C’est plus l’fun que d’écrire en classe », confie un de ses élèves. Le portrait d’une année scolaire En septembre, le premier billet signé par ses élèves a été une invitation à la rencontre de parents du début d’année scolaire. En octobre ou novembre, ses élèves font un autre pas dans la blogosphère. Puis, en décembre, l’enseignante se laisse inspirer selon les évènements reliés à l’actualité ou au calendrier. Qu’en pensent les parents?

Le blogue hors de la classe On peut imaginer un très grand nombre d’utilisations possibles du blogue en marge de la classe, c'est-à-dire où l'enseignant n'accorde pas de temps en classe pour écrire sur le blogue. Voici certaines idées qui peuvent contribuer à rendre ce type d'utilisation du blogue pertinente : Utilisez le blogue comme le prolongement de la classe. 4.1 - Le débat L’utilisation du blogue dans l’expérience présentée ici est surtout axée sur le débat. L’enseignant fait une courte mise en contextepropose un questionnementfait référence à un article d’actualité déjà publié par un quotidien ou un site d’information Les élèves participent en écrivant des commentaires sur le billetréagissent aux commentaires d’autres élèves Dans cet exemple sur les profits des entreprises, l’enseignant fait référence à un article publié dans La Presse et propose une piste de réflexion. Michel Lamarche présente les grandes lignes du travail qu’il fait avec les élèves. 4.2 Questionner et analyser des documents historiques

Ten Ways To Use Your Edublog – Click play for some great ideas! 1. Share materials, news, downloads, links and more Anything that you post to your blog will instantly be accessible by your students from school and from home. What’s more, you can easily manage who gets to access them through passwords and privacy measures. 2. Students can simply respond to blog posts and discuss topics through comments or on our simple to use forums. 3. Seamlessly produce a custom designed, finely tuned and engaging collaborative online publication by your class. 4. Always enjoyed photocopying and stapling pages and pages of newsletters on a Friday afternoon? 5. Your Edublog can be used to glue together your students’ blogs which you can quickly create, co-manage, and even edit if needed. 6. We all love planning, right? 7. In just a couple of clicks, you can embed online videos, multimedia presentations, slideshows and more right into your Edublog posts. 8. Edublogs make it easy to organize groups by keeping everyone informed. 9. 10.

Check Out Class Blogs! This page has been set up so you can check out different types of class blogs to get ideas for your own class blog. You could also use this list to make connections with classes in other countries. If you want to add your class blog to this list please leave it’s details on this post. This list was last updated on July 30,, 2013 (new class blogs added and deleted/old blogs removed –including those that haven’t published posts in past 6 months) The class blog list into Grades; Subject Areas such as Maths, Science, English, History, LOTE, EFL /ESL; and type of blog such as Library, School news. You can view the list by: Below is the complete Edublogger’s Class Blog list: Just click on their blog title to visit the class blog!

Le plaisir d’écrire grâce au blogue pédagogique Vous trouverez dans ce billet les principales astuces pour animer votre blogue de classe, telles qu’elles ont été répertoriées dans notre formation pédagogique utilisant la plateforme WordPress . Dans ces recherches de l’Université du Québec à Chicoutimi (ici et là), on apprend que : 96% des élèves jugent que bloguer est une activité intéressante (cette motivation est observée autant chez ceux qui ont une plus faible confiance en leurs aptitudes scolaires)94% des élèves qui bloguent font des recherches supplémentaires pendant la rédaction96% s’impliquent davantage dans le processus de rédactionles élèves ont un souci accru pour les conventions linguistiques et ont un fait taux d’utilisation de mots impropres (bien que ça n’assure pas des textes exempts d’erreurs!) Le blogue inciterait également les jeunes à aimer écrire. La démarche d’écriture comprend 5 étapes : la planification, la rédaction, la révision, la correction et la diffusion. Astuces répertoriées au cours de la formation

Le blogue : pourquoi chaque classe (et chaque élève) devrait en avoir un Audrey Miller, publié le 10 janvier 2013 Le blogue est un outil idéal pour faire entrer une classe dans l’ère 2.0. Facile à créer et à utiliser, ce journal virtuel permet de garder de précieuses traces des progrès de l’année et de partager réflexions et apprentissages tout en pratiquant l’écriture. De nombreuses classes d’ici et d’ailleurs ont déjà adopté le blogue comme outil de travail en classe. Comment créer son blogue? Différentes façons de concevoir le blogue en éducation Une façon d’aborder le blogue comme outil d’apprentissage est de faire en sorte que chaque élève ait son espace de publication personnel. Lors de mon passage au secondaire, je me souviens qu’il fallait tenir un journal de ce que nous apprenions dans chacune des périodes de cours. Il y a d’autres types de blogues liés au monde scolaire. À votre tour! En un coup d’oeil : À propos de l'auteur Audrey Miller Audrey est rédactrice en chef d'Infobourg.com et directrice de l'OBSL L'École branchée. Pour suivre l'auteur :

Le blogue à la rescousse des jeunes qui n’aiment pas écrire Comment amener les jeunes à développer le goût d’écrire, de lire et, conséquemment, d’apprendre et ce pour toute la vie? La docteure Patricia Fioriello propose de commencer avec un blogue! Pour la docteure Patricia Fioriello, inciter les jeunes à bloguer permet de les aider à aimer écrire, donc à aimer lire et, tout cela mis ensemble, à aimer apprendre! D’abord, l’auteure indique que tenir un blogue permet aux élèves de faire des liens entre différentes matières. Ensuite, elle croit que bloguer encourage les élèves à maîtriser leurs émotions, à prendre part à une sorte de thérapie créative. Bloguer améliore aussi, selon le Dr. Elle suggère que l’enseignant soit lui-même bloggeur pour qu’il puisse partager sa passion de l’écriture avec les élèves. Elle ne parle cependant pas vraiment de l’intérêt d’écrire sur un support technologique par rapport à un journal « papier » personnel, mais on comprend que le tout réside dans la rétroaction. À propos de l'auteur Audrey Miller

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