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JDN Vidéo : économie, management, internet, informatique : les vidéos du Journal du Net

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Pourquoi le caractère irrationnel de nos décisions est-il si prévisible? - riskvalue Mercredi 22 septembre 2010 3 22 /09 /Sep /2010 11:27 Confronté à une situation de prise de décision en situation d’incertitude, l’homme et le singe font preuve de la même (ir) rationalité, tel est le constat de Laurie Santos, un Professeur de Psychologie à l’université de Yale. L’analyse de l’asymétrie avec laquelle nous prenons des décisions, selon qu’elles impliquent un gain ou une perte, a nourri des générations de statisticiens, de sociologues, d’économiste et plus récemment d’analystes des marchés financiers. Longtemps considéré comme rationnel l’ Homo Economicus a perdu beaucoup de son lustre avec les travaux de Kahneman et Tversky qui peuvent être notamment illustrés par les deux expériences suivantes : Dans une première expérience, ils demandent à un groupe de personnes de choisir entre 80% de chance de gagner 4000$ et 20% de chance de ne rien gagner et 100% de chance de recevoir 3000$. A la question, si vous 1000$ et si vous avez le choix entre : Jean-François Casanova

Registre du commerce et des sociétés - Greffe du tribunal de commerce « Comprendre la dette en 10 minutes » : possible « Comprendre la dette publique en quelques minutes ». C’est ce que promet une vidéo diffusée fin septembre, et visionnée plus de 140 000 fois. Alors que la crise de la dette semble insoluble, le défi est pour le moins ambitieux. 1) D’où vient la monnaie ? Les explications commencent par une métaphore : « L’économie, c’est comme une baignoire. L’auteur rappelle donc que les banques centrales ne sont pas les seules à créer de la monnaie. « C’est bien fait, c’est simple, je n’ai pas grand chose à dire jusque là », commente Gunther Capelle-Blancard, directeur-adjoint du Centre d’études prospectives et d’informations internationales (Cepii) et spécialiste de l’économie des banques. 2) Qui prête aux États ? La seconde question posée par la vidéo est celle du créancier privilégié par les États pour s’endetter. Premier accroc. « Le robinet vert, c’est-à-dire celui des banques privées, tourne depuis le 16ème siècle, tout ça n’a rien de nouveau », conteste Gérard Cornilleau de l’OFCE.

Les espoirs du management - les espoirs du management Les Espoirs du Management sont décernés chaque année à des managers convaincus que des salariés reconnus et mis en valeur participent davantage aux performances de l’entreprise. Les initiatives primées dans des entreprises publiques et privées répondent à trois critères principaux : Représenter un bénéfice économique pour l’entrepriseApporter un bénéfice pour les collaborateursEtre « transposables » à d’autres secteurs Plus les salariés sont heureux, plus l’entreprise progresse. Charles Van Haecke créateur de l’événement. Depuis 2007, les équipes des Espoirs du Management sillonnent la France à la rencontre de managers dans les entreprises et les administrations.

Gouvernance d'entreprise, définition, principe, règles et lois Qu'est-ce que la Gouvernance ? Les principes de gouvernance déclinés à l'entreprise La mise en oeuvre de la gouvernance dans l'entreprise permet de garantir un processus durable et efficace de création de valeurs conforme à l'ensemble des parties-prenantes internes et externes et en respect des règlements légaux, des statuts internes et des principes éthiques. Cette phrase introductive est un peu lourde il est vrai, mais le projet n'est pas simple. La gouvernance, fondamentaux Qu'est-ce-que la gouvernance ? La gouvernance, le dossier complet Les missions de la gouvernance d'entreprise Quelles sont les enjeu de la mise en place d'une gouvernance d'entreprise ? Quelques références Livre de référence Les nouveaux tableaux de bord des managersEditions Eyrolles6ème édition 2013 Ouvrage de référence auprès des managers, consultants, chefs de projets décisionnels, formateurs, enseignants. 490 pages Prix : 33,25 EurosTéléchargez le dossier pdf Dispo : www.amazon.fr www.eyrolles.com www.fnac.com

Complots et conspirations :apprends à reconnaître les vrais des faux… un vidéo-kit pédagogique proposé par PREMIERES LIGNES et France Télévisions en partenariat avec le CLEMI - Ministère de l’Education nationale Lancement dans toute la France à l’occasion de la semaine de la presse à l’école du 21 au 26 mars Une idée originale de Paul Moreira, produite par Luc Hermann Paris, le 16 mars 2016 – Les journalistes de l’agence de presse PREMIERES LIGNES et France Télévisions lancent une série de modules vidéo de discussion à projeter en classe, pour combattre les théories du complot et la défiance de certains jeunes à l’égard des médias. Dès le 21 mars, tous les coordinateurs régionaux du CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information) du Ministère de l’Education nationale vont présenter ces vidéos aux professeurs de tous les collèges, lycées et lycées professionnels de France. VIDEO TELECHARGEABLE GRATUITEMENT ICI : Le concept Pourquoi Premières Lignes ? On peut appeler cela des complots, si on veut.

Linoit. Mur collaboratif pour la classe Linoit est un outil TICE qui permet de bâtir un mur virtuel et collaboratif sur lequel partager notes, fichiers, photos et vidéos. Linoit ressemble et peut remplaces avantageusement le vieux tableau de liège en créant simplement un espace de travail et d’échanges collaboratifs. À l’image d’autres outils du même genre dont nous avons déjà parlé sur Outils TICE, Linoit est très facile à mettre en oeuvre, et son utilisation intuitive ne nécessite pas de longs apprentissages. Linoit permet de créer un mur ou un tableau virtuel sans avoir besoin de s’enregistrer. La configuration de chaque tableau permet soit de le rendre public, mais uniquement en consultation soit d’autoriser les lecteurs à ajouter et modifier des éléments. Linoit permet d’ajouter ou d’épingler des notes sous la forme de postIts virtuels en couleur. Linoit permet aussi l’affichage de vidéos. Chaque tableau virtuel peut être partagé par email ou sur les réseaux sociaux via une URL unique. Dans la classe. Lien : Linoit

Les jeux sérieux Les jeux sérieux : entre jeu de rôle et jeu vidéo Les jeux de rôle sont fréquemment utilisés pour simuler des situations professionnelles et impliquer les élèves et étudiants. Ils sont depuis longtemps des outils au service de nos enseignements permettant de placer les élèves et les étudiants dans des postures professionnelles. La pédagogie du jeu quel qu’il soit, du jeu de l’oie au jeu de société, n’est plus à prouver aussi bien pour ses fonctions d’éveil, de découverte, de stimulation voire de construction d’une éthique. De nombreux jeux vidéo comme SimCity, Caesar ou Civilization ont déjà exploré le domaine des jeux de simulation permettant de développer des infrastructures ou d’organiser la vie de peuplades en suivant des contraintes proches du réel. Les jeux sérieux (de l’anglais serious games) combinent la force pédagogique du jeu, l’environnement impliquant du jeu vidéo et des situations professionnelles. Les jeux sérieux exploitables en économie-gestion (décembre 2016)

MOOC Concevez votre site web avec PHP et MySQL Vous savez créer des sites web en HTML et CSS et vous souhaitez aller plus loin ? Vous aimerez très certainement rendre vos sites web dynamiques, en leur ajoutant des fonctionnalités : forum, espace membres, paiement en ligne, réservations... Tout est possible ! Pour cela, vous aurez besoin de connaître un langage supplémentaire, comme le célèbre langage PHP qui vous sera présenté dans ce cours. Combiné à la puissance de stockage d'une base de données comme MySQL, vous allez pouvoir réaliser de grandes choses ! En suivant ce cours, vous serez capables de développer vous-mêmes des sites web interactifs avec PHP et MySQL. Semaine 1 : Les bases de PHP Nous commencerons par installer les outils nécessaires pour développer en PHP. Semaine 2 : Transmettre des données de page en page L'un des concepts les plus importants de PHP est la transmission de données entre l'utilisateur et le site web. Semaine 3 : Stocker des informations dans une base de données Semaine 4 : Utilisation avancée de PHP

Mieux comprendre la Stratégie Océan Bleu Introduction Le mot stratégie est dérivé du grec stratos qui signifie « armée » et ageîn « conduire ». Sa définition d’après le dictionnaire Larousse est : « L’Art de combiner l’action de forces militaires en vue d’atteindre un but de guerre déterminé par le pouvoir politique ». D’origine militaire, le concept de stratégie est utilisé depuis dans de nombreux autres domaines : jeux, sport et entreprise notamment. Les premières théorisations de la stratégie d’entreprise apparaissent dans les années 50 (Havard Business School). W. 1. Pour la comprendre, le mieux est de la comparer à la stratégie de l’Océan Rouge. La stratégie Océan Bleu vise à relancer une activité d’un marché jugé saturé et hyper concurrentiel, aux perspectives de croissance limitées. La stratégie Océan Bleu met l’entreprise au défi de « sortir de l’Océan Rouge de la concurrence grâce à la création d’un espace stratégique vierge qui rend cette concurrence nulle et non avenue ». Schéma : Innovation valeur 2. 3. Les salariés.

ESS : de quoi parle-t-on ? Proposer une autre économie : telle est la conviction des structures de l’économie sociale et solidaire. Avec pour moteur l’utilité sociale, l’économie sociale et solidaire (ESS) n’a cessé d’évoluer à travers le temps. Aujourd’hui, on parle d'économie sociale et solidaire, d'entrepreneuriat social, d’insertion économique, de finance solidaire ou de commerce équitable... autant d’activités qui placent l’humain et l’environnement au cœur des projets. Les statuts de l'ESS Les structures de l’ESS se regroupent sous diverses formes : Associations loi 1901 :C’est le statut le plus représenté dans l’ESS. « L’association est une convention par laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en commun d’une façon permanente leurs connaissances ou leurs activités dans un but autre que de partager des bénéfices. » (Article 1, loi du 1er juillet 1901). Coopératives ou entreprises collectives :Leur capital est détenu par les propres salariés. De la diversité aux valeurs communes

La concurrence Les consom­ma­teurs aiment bien les zou­pettes. Mais quel est le nombre idéal de pro­duc­teurs de zou­pettes : un seul, quelques-​​uns ou une infinité ? Et comment ce nombre de pro­duc­teurs influe-​​t-​​il sur le prix de la zou­pette et sur le niveau de satis­faction du consom­mateur ? Après avoir vu cette vidéo acces­sible à tous, vous en saurez plus sur les dif­fé­rents degrés de concur­rence pos­sibles ainsi que sur le rôle de l’État dans ce domaine. Source : Uni­vers­cience en par­te­nariat avec la Banque de France - Cité de l’Économie et de la Monnaie (ce film a été pré­senté en 2013 à l’exposition « L’’économie : krach, boom, mue ? Objectif : Com­prendre les notions de concur­rence par­faite, monopole et oli­gopole et quatre condi­tions –rarement réunies dans la réalité-​​ de la concur­rence par­faite (ato­micité, libre entrée sur le marché, homo­gé­néité des pro­duits et trans­pa­rence de l’information). Public : 10+ (et plus particulièrement à partir du collège) Durée : 5’51

DOSSIER : Les cartes mentales… ou l’art de favoriser la réussite des élèves en se simplifiant la vie Un dossier conjoint Infobourg.com – Carrefour ÉducationLe texte de ce dossier est disponible en format PDF. Il est aussi disponible en format OpenOffice/LibreOffice.Et en format ePub pour la lecture sur tablette ou téléphone. Adepte de simplicité pédagogique? Alors que le concept de « carte mentale » émerge dans les discussions et les usages pédagogiques, il semble pourtant vieux comme le monde. Mind mapping, carte mentale, cartographie… Les dénominations de cette stratégie pédagogique sont légion. - La carte mentale ou heuristique :Elle propose un contenu en arborescence, des diagrammes et/ou des liens sémantiques ou hiérarchiques entre les idées et concepts. - La carte (ou schéma) conceptuelle :La structuration des concepts apparaît souvent sous forme de schéma comportant des liens de types relationnels entre les concepts. En fait, la distinction n’est pas évidente, et la ligne séparant ces deux genres, bien mince. Sommaire du dossier À propos de l’auteur Anik Lessard Routhier

Le bitcoin, une vraie innovation, un vrai mirage Le bitcoin est une monnaie virtuelle créée en 2009 par plusieurs informaticiens dissimulés derrière le pseudonyme de Satashi Nakamoto. Pour payer en bitcoins, il faut télécharger un logiciel (gratuit). Les transactions, sur internet, sont anonymes et gratuites. Un montant limité de transactions Une originalité du système est que, dès le début, le montant de l'émission de bitcoins a été plafonné, à 21 millions de bitcoins. Une logique de marché, amplifiée Un autre caractéristique, ce qui pour une monnaie est plutôt une faiblesse, est que son cours d'échange contre les devises existantes est extrêmement volatil. N'importe qui peut créer sa monnaie... A priori, difficile de se faire un jugement sur un concept qui ne suscite pas des appréciations unanimes des spécialistes monétaires : la Banque de France et la Banque de Chine mettent en garde contre. N'importe qui peut en principe créer sa propre monnaie. La Banque centrale, une garantie Une monnaie doit inspirer confiance et être convertible

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