Pastel la revue Le comité de rédaction, soucieux d’améliorer les contenus, la présentation et la diffusion de la revue serait heureux de pouvoir recueillir vos remarques afin de mieux répondre à vos attentes. Vous pouvez nous faire part de vos suggestions, critiques, avis… à l’adresse indiquée ci-dessous Télécharger le n° 3 de la revue Pastel - Les sociétés coloniales (XVIIIe-XXe siècles) (4.38 M) Pastel : des couleurs pour l'histoire et géographie La publication du premier numéro de Pastel, la nouvelle revue académique en ligne d’histoire et géographie, représente une très grande satisfaction pour l’Inspection pédagogique régionale d’histoire et géographie de l’académie de Toulouse.
Diploweb.com, revue geopolitique, articles, cartes, relations internationales La cliothèque • Le service de presse des Clionautes assure la recension et l’annonce de parution d’ouvrages en histoire, géographie, et questions de société. • Il est organisé autour de cinq responsables de rubriques et d’un noyau dur de cinquante rédacteurs. La condition pour bénéficier du service de presse est d’être adhérent de l’association. • Les annonces de parutions sont assurées en collaboration avec les chargés de communication des éditeurs. • Les comptes rendus de lecture sont validés avant publication par les responsables des rubriques et transmis aux éditeurs. Service de presse histoire et questions de société :Bruno MODICAbruno.modica@clionautes.orgPatrick BÉNÉÏTOpatrick.beneito3445@orange.fr Service de presse : L’HarmattanChristiane PEYRONNARDchristiane.peyronnard@wanadoo.fr Service de presse géographie : Catherine DIDIER - FEVREcatherine.didier-fevre@wanadoo.fr Service de presse junior : Xavier LEROUXxavleroux@free.fr Consignes aux redacteurs de comptes-rendus
ATLAS DES GUERRES ET DES CONFLITS, UN TOUR DU MONDE GÉOPOLITIQUE Ici, les conflits sont à prendre au sens le plus large, avec des conflits sociaux qui sont devenus médiatiques en Afrique du sud au début des années 2010 (mine de Marikana). Mais la plupart des conflits sont des conflits violents, armés qui opposent des groupes militaires formés à des groupes non officiels (guérillas, opposants, …) menant souvent à des guerres civiles dont le but principal est de prendre le pouvoir du pays pour mieux en contrôler les revenus. Il s'agit souvent de conflits asymétriques. Ces conflits, au delà de l'image trop simpliste d'un continent en guerre et en crise permanente (une image accolée à l'Asie dans les années 1950 et à l'Amérique latine dans les années 1970), se déroulent sur un continent aux limites assez nettes. Cependant, on ne peut pas comprendre les conflits dans cette région du monde sans poser un postulat évident : l'Afrique n'est pas uniforme, unie. Quelles problématiques possibles ? L'Afrique peut-elle gérer seule ses conflits ? Plan : 1.1. 1.2.
L'IDENTITE NUMERIQUE - Histoire-Géographie-Education civique Cette séquence pédagogique a été réalisée en 2011-2012 par Valentine Favel-Kapoian, Edwige Jamin et Pascal Mériaux, professeurs au collège de la Dombes (Saint André de Corcy, Académie de Lyon) Inscription de la séquence dans les programmes : Le programme d’éducation civique de cinquième dans sa première partie propose d’étudier la notion d’identité. Au-delà d’une simple étude de l’identité légale, il s’agit également d’aborder les autres aspects de l’identité d’une personne. - Domaine 2 du B2i collège et lycée : « J’adopte une attitude responsable ». - Socle commun Compétence 4 : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication : « La culture numérique implique l’usage sûr et critique des techniques de la société de l’information. Objectifs de la séquence : Comprendre les différents aspects de l’identité à travers l’identité numérique Prévenir et informer sur la protection de son identité et de sa vie privée sur Internet Eduquer aux droits Situation pédagogique :
Quelle durabilité des formes de régulation des conflits littoraux ? 1 Nous distinguons les conflits des tensions par un passage à l’acte d’une des parties prenantes qui (...) 1Les zones côtières sont des espaces particulièrement conflictuels du fait de la multifonctionnalité de l’espace (fonctions de production, d’exploitation, de consommation, de conservation, etc.), de la multiplicité des perceptions de cet espace, et des mutations rapides qu’ils subissent. Les conflits littoraux - où la dimension environnementale est de plus en plus présente - ne peuvent plus être considérés comme négligeables, car ils interagissent avec les modes de gestion et la cohérence des actions menées sur un territoire (Cicin-Sain and Knecht, 1998, Shipman and Stojanovic, 2007 ; Bruckmeier and Höj Larsen, 2008). De fait, leur prise en compte apparait nécessaire dans les démarches de gestion d’un espace, telles que les initiatives de gestion intégrée de la zone côtière (GIZC) (Vallega, 1999). Arbitrage juridique Régulation par des mesures administratives
atlas histoire geographie [Alain HOUOT] Comment l’ennemi se fabrique-t-il ? - Vidéo . Comment faut-il comprendre le concept de « fabrication de l’ennemi » ? L’ennemi n’est-il pas une évidence ? Faut-il forcément se le fabriquer ? . Vous expliquez que « l’ennemi » peut prendre plusieurs formes : quelle typologie de celui-ci pouvons-nous faire aujourd’hui ? . . Faire un clic pour activer la vidéo. Comment l’ennemi se fabrique-t-il ? Plus : Voir la présentation par Gérard Chaliand du livre de Pierre ConesaLa fabrication de l’ennemi, ou comment tuer avec sa conscience pour soi, éd.
À vos tablettes ! L’IGN lance l’application Édugéo Catégorie: Communiqués, Contrats, Données, Formation, Institutions Dans le cadre du développement des ressources et des usages numériques à l’école, l’application mobile Édugéo du Portail de l’éducation est à présent disponible gratuitement sur les tablettes tactiles Android. Conçue par l’Institut national de l’information géographique et forestière (IGN) avec le soutien du ministère de l’éducation nationale,l’application Édugéo est une source exceptionnelle d’informations géographiques issues du Géoportail. Destinée aux enseignants du primaire et du secondaire, l’application Édugéo, disponible gratuitement sur les tablettes tactiles Android, et prochainement sous d’autres systèmes d’exploitation(1), présente un contenu pédagogique en lien avec les programmes scolaires. Ergonomique, facile d’utilisation et intuitive, l’application Edugéo propose des fonctionnalités tactiles innovantes : – Plus d’informations sur www.ign.fr et www.edugeo.fr www.edutheque.fr Le Géoportail Contacts presse