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Actualités - Guide pour l'enseignement des langues vivantes étrangères

Actualités - Guide pour l'enseignement des langues vivantes étrangères

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Outils pour la communication non violente (CNV) La communication non-violente est un langage créé par Marshall B. Rosenberg. Les moteurs de la CNV sont la bienveillance et l’empathie. Colours The rainbow colours song Voir aussi : La vidéo sur Youtube. Brown bear, brown bear, what do you see ? Cycle 2 (École élémentaire) - Évaluations au CE1 2019-2020 Les évaluations CE1 2020-2021 Les évaluations CE1 sont des évaluations nationales qui s'adressent à tous les élèves du CE1. Elles répondent à trois objectifs :

Réfléchir sur nos pratiques professionnelles pour améliorer le climat d'enseignement. A télécharger en complément de l'article ci-dessous : propositions pour un atelier d'échange de pratiques professionnelles (PDF - 164Ko) Montbéliard est une ville de l'est de la France classée en zone urbaine prioritaire. Le collège Brossolette, devenu Collège Lou Blazer depuis peu, se situe donc dans un quartier sensible de la ville, la Petite Hollande, aux catégories sociales très défavorisées nombreuses, et bénéficie à ce titre du label ECLAIR. En septembre 2011, la rentrée fut un peu différente des autres car deux établissements du quartier ont fusionné pour regrouper dans notre collège des élèves cumulant les mêmes difficultés scolaires et comportementales. De deux petits collèges à l'ambiance encore relativement « familiale », nous sommes passés à un seul gros collège où la gestion de la discipline est devenue progressivement problématique. Du cercle infernal...

RPI des CASTELS. - CM2 ANGLAIS : The food (la nourriture) Nous avons appris à dire en anglais différents aliments. Voici plusieurs jeux et exercices pour réviser ! voici un jeu où tu dois cliquer sur le fruit ou le légume demandé. Clique ici : FRUITS et LEGUMES Partagez des données en toute sécurité Vous souhaitez créer ou utiliser un espace en ligne pour partager des informations ? Des données personnelles vont être échangées. Le règlement général sur la protection des données (RGPD) est obligatoire depuis le 25 mai 2018. Petit vademecum des questions à se poser. Je souhaite créer ou utiliser un espace en ligne pour partager des informations avec différents destinataires.

Le régime des punitions et de sanctions : Circulaire n°2014-059 du 27 mai 2014 Face aux actes d'indiscipline, l'établissement scolaire doit prendre les mesures appropriées afin de sanctionner les actes et comportements contraires au règlement intérieur et au bon climat scolaire. Mais il doit aussi mettre en œuvre une politique de prévention impliquant la communauté éducative (personnels, élèves, parents) qui puisse limiter la nécessité de recourir aux sanctions les plus graves. Il s'agit-là d'un volet essentiel de la politique éducative de l'établissement permettant d'inscrire les procédures en vigueur dans une perspective nouvelle : tout doit être mis en œuvre pour sensibiliser et responsabiliser la communauté éducative sur les comportements inadaptés et les moyens d'y répondre. Cela passe par un travail de présentation et d'explicitation de la règle, qui ne peut pas être détaché de l'action pédagogique.

Circonscription de Bresse - AIN - Séquences clés en main ANGLAIS Le tableau "Séquences structures langagières de base" (Réalisé à partir des travaux de Martial Defrasne, CPD LVE) propose des séquences d’anglais clés en main du CP au CM2. Chaque case du tableau contient, pour un niveau de classe donné, la description d’une séquence et un fichier son qui correspondent à une structure langagière de base à aborder à l’école élémentaire. On peut donc trouver dans ce tableau une progression du CP au CM2 pour une même structure langagière (lecture horizontale), et un ensemble de séquences pour un même niveau de classe (lecture verticale).

Apprendre à apprendre, quelle place pour le numérique ? - Par Michèle Drechsler Le métier d'enseignant évolue dans une société en constant changement. L’arrivée du numérique bouleverse les modes de transmission et d'accès aux savoirs et modifient les pratiques de l'enseignement. Avec le numérique de nouvelles perspectives s'ouvrent à l'enseignant qui peut utiliser de nouveaux outils, des ressources numériques pour scénariser ses séances et créer des conditions et des situations d'apprentissage avec le numérique.

Le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation (arrêté du 1er juillet 2013): Article 1 - La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - L'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier est abrogé. Toutefois ses dispositions demeurent applicables aux personnels enseignants et d'éducation stagiaires, lauréats des concours de recrutement ouverts antérieurement au 1er septembre 2013.

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