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Les fleurs du mal, une œuvre au noir ? Charles Baudelaire, l’alchimie et les alchimistes. - Passeurs de Textes - Le blog pédagogique et culturel des enseignants de français au lycée

Les nouveaux programmes de français, en classe de 1re, articulent l’étude d’une œuvre intégrale à celle d’une question spécifique, qui oriente les parcours de lecture, les thématiques abordées et les analyses. Dans le cas des Fleurs du Mal de Charles Baudelaire, il s’agit, de manière tout à la fois classique et surprenante, du thème de l’alchimie poétique. Classique, car l’alchimiste est une figure récurrente des paysages artistiques et littéraires du XIXe siècle, fasciné, comme l’a montré Philippe Muray, par l’ésotérisme et la culture médiévale, autant de contrepoints aux références gréco-latines de la pensée classique. Étroitement associé au symbolisme et aux langues hermétiques, l’alchimie devient alors l’une des métaphores emblématiques de la création littéraire, essentielle pour comprendre les enjeux que pose la poésie moderne. I. Brève histoire de la science alchimique : quelques éléments de contextualisation. II. C’est une sombre cellule. Le Prince d’Aquitaine à la Tour abolie :

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Les Fleurs du mal, de Charles Baudelaire du 19 janvier 2013 Ce soir, nous consacrons l'émission à l'un des plus célèbres livres maudits du XIXème siècle :Les Fleurs du Mal , de Charles Baudelaire. Un ouvrage qui a fait l'objet d'un procès retentissant en 1857. Six mois après Madame Bovary de Flaubert, le livre de Baudelaire connaît la même condamnation pour 'outrage à la morale publique et aux bonnes moeurs'. Très touché par ce jugement, Baudelaire prépare une seconde, puis une troisième édition - qui restera inachevée - des Fleurs du Mal , où il adopte un ton plus pessimiste. Des sujets zéro pour le Bac de français - Passeurs de Textes - Le blog pédagogique et culturel des enseignants de français au lycée Le Ministère de l’Éducation nationale a mis en ligne sur Éduscol une série de sujets zéro pour le nouveau Bac. Deux sujets sont proposés pour l’épreuve anticipée de français, l’un pour le Bac général, le second pour le Bac technologique. Le Ministère rappelle que pour l’épreuve écrite des épreuves anticipées de français, le sujet offre le choix entre deux types de travaux d’écriture, liés aux objets d’étude du programme. Pour le baccalauréat général : un commentaire ou une dissertation.

Baudelaire, une esthétique de la ville une lettre au poète Alfred de Vigny de 1861, Baudelaire prévient : "Le seul éloge que je sollicite pour ce livre est qu’on reconnaisse / Qu’il n’est pas un pur album et qu’il a un commencement et une fin"._Les Fleurs du Mal_sont donc à considérer dans son ensemble. De son célèbre avertissement - "Hypocrite lecteur – mon semblable – mon frère !" La nouvelle épreuve orale en classe de première : explications, décryptage et propositions de travail - Passeurs de Textes - Le blog pédagogique et culturel des enseignants de français au lycée L’épreuve orale est composée de deux parties qui s’enchaînent et sont précédées d’un temps de préparation de 30 minutes. Le descriptif des lectures et activités : Le texte officiel indique que l’épreuve se fonde sur le descriptif des activités de l’enseignant en charge de la classe.

Figaro : journal non politique 4e Année K° 249 Dimanche 5 Juillet 185\ ~âf! H. DE VILLEMESSANT et B. Classes de première des voies générale et technologique : programme Le programme de français fixe quatre objets d'étude pour la classe de première : la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, la littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle. Chacun des objets d'étude associe une œuvre (ou une section substantielle et cohérente d'une œuvre) et un parcours permettant de la situer dans son contexte historique et générique. Le programme national de douze œuvres, renouvelé par quart tous les ans, définit trois œuvres par objet d'étude, parmi lesquelles le professeur en choisit une et son parcours associé. La liste des œuvres et des parcours inscrits au programme de première pour l'année scolaire 2020-2021 et pour les épreuves anticipées de la session 2022 du baccalauréat est la suivante : Classe de première de la voie générale Objet d'étude pour lequel les œuvres sont renouvelées

L’art doit-il être beau ? - Ép. 1/4 - La beauté Il existe une autre rupture esthétique dans l'histoire de l'art, l'apparition du mouvement romantique au XIXème siècle qui opère une "désesthétisation" de l'art : le beau comme valeur artistique suprême est alors contesté. Au XXème siècle, les frontières de l'art deviennent floues, s'élargissent, on utilise de nouveaux matériaux (travail chimique d'Hicham Berrada) de nouvelles techniques (sculptures qui moisissent de Michel Blazy) ou des formes nouvelles comme la performance (Marina Abramovic). Si le beau ne disparaît pas du champ artistique, quelle place a-t-il ? L'invitée du jour : Carole Talon-Hugon, philosophe, spécialiste d’esthétique et de philosophie de l’art, professeure à l’Université de Nice Côté d'azur, présidente de la Société française d’esthétique et directrice de la Nouvelle Revue d’esthétique

Étudier La Princesse de Clèves en 1re dans la perspective du nouveau BAC - Passeurs de Textes - Le blog pédagogique et culturel des enseignants de français au lycée Étudier La Princesse de Clèves en 1re dans la perspective du nouveau BAC Troisième séquence de l’année après l’étude de la poésie, ce travail a été proposé à une classe de 1re générale et à une classe de 1re technologique – PCL : section physique et chimie de laboratoire. L’objet d’étude, décliné en deux séquences dont un descriptif provisoire est proposé en annexe, a été abordé à compter du mois de novembre 2019 et s’est échelonné sur huit semaines. Voici certaines des questions qui ont nourri cette étude et qui vont structurer ce compte rendu : comment faciliter l’entrée dans l’œuvre et la lecture intégrale de ce roman ? Comment diversifier la pratique de l’exercice de la lecture linéaire pour que les élèves progressent sans se lasser ? Comment conjuguer l’étude de l’œuvre et l’apprentissage de la méthodologie des exercices écrits du baccalauréat ?

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