Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté - Le CESC : sa composition, ses missions
Le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) s'inscrit dans le pilotage de chaque établissement du second degré, conformément aux dispositions des articles R 421-46 et 421-47 du Code de l'éducation. Missions Présidence et composition Le CESC est présidé par le chef d'établissement et peut comprendre : des représentants des personnels enseignants, des parents et des élèves désignés par le chef d'établissement sur proposition des membres du conseil d'administration appartenant à leurs catégories respectives ;des personnels d'éducation, sociaux et de santé de l'établissement ;des représentants de la commune et de la collectivité de rattachement au sein de ce conseil ;des représentants des partenaires institutionnels (police, gendarmerie, service départemental d'incendie et de secours (SDIS) et associatifs) et un ou plusieurs représentants de la Réserve citoyenne de l'éducation nationale. Partenaires Le CESC, une instance dans un réseau territorial Au niveau du département
Conseil de cycle
Sujet épineux pour tout directeur , surtout depuis un an (changement des temps scolaires) ! Comment faire pour que ces temps de travail soient utiles , en donnant à chacun, cerise sur le gâteau, le sentiment de ne pas perdre son temps ? D’abord, chers collègues directeurs, déculpabilisez! La réussite d’une réunion ne repose pas que sur vous : chacun y porte sa part de responsabilité ! Une première clé de la réussite, c’est l’authenticité des projets bâtis sur des besoins identifiés, la confiance partagée et la délégation ! Le système de « pilotage des actions » , d‘animation de réunions, par des collègues… transfère à chaque membre de l’équipe une partie des responsabilités collectives! Et en même temps une visibilité, une reconnaissance pour chacun, dans l’équipe ! Encore faut-il que le Directeur accepte de partager ses prérogatives, sans craindre de perdre des pouvoirs de toute façon illusoires ! Mais on ne peut déléguer que si l’on sait où on va ! Quelques principes de base:
Les différentes instances de l'EPLE
Outre le Conseil d’Administration, la Commission Permanente et le Conseil Pédagogique, il existe différentes instances dans les Établissement Publics Locaux d’Enseignement (EPLE) : le Conseil École-Collège, le Comité Hygiène et Sécurité, la Commission éducative, le Conseil de discipline, le Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté, le Conseil de vie lycéenne. Le Conseil École-Collège Il réunit des enseignants du collège et des écoles du secteur de celui-ci. Le conseil école-collège est présidé par le principal du collège et l’inspecteur de l’éducation nationale chargé de la circonscription. À ne pas confondre avec le conseil de cycle3 (CM-6ème) Le Conseil École-Collège traite de l’ensemble de la scolarité obligatoire et de la nécessaire continuité pédagogique. Composition : – le principal du collège ou son adjoint – l’inspecteur de l’éducation nationale chargé de la circonscription du 1° degré ou son remplaçant. Les missions du conseil école-collège Le Comité Hygiène et Sécurité
Fonctionnement des collèges et lycées - Le conseil de la vie collégienne
Présentation du conseil de la vie collégienne De nombreuses expériences en matière de vie collégienne ont mis en évidence l'intérêt des conseils de la vie collégienne (CVC), inspirés des conseils de la vie lycéenne (CVL), en privilégiant la mise en activité des élèves. Il ressort de ces expériences qu'elles ont permis aux élèves de devenir acteurs de leurs choix, de participer à la vie sociale de l'établissement, de construire une identité de groupe pouvant rayonner sur l'ensemble de l'établissement et valoriser l'image de ce dernier. Ces conseils peuvent jouer un rôle dans les parcours éducatifs, notamment le parcours citoyen, en contribuant à la réflexion sur leur mise en oeuvre, tant dans la vie de l'établissement que dans les enseignements, et en particulier dans les enseignements pratiques interdisciplinaires. Textes officiels Les missions et l'organisation des conseils de la vie collégienne sont détaillées dans les textes officiels suivants : Exemples de réalisations d'élèves
Collège et lycée : conseil d'administration
Réunions du CA Le CA se réunit en séance ordinaire à l'initiative du chef d'établissement au moins 3 fois par an. Il peut être réuni en séance extraordinaire sur un ordre du jour déterminé à la demande de la direction académique, de la région, du département ou de la commune de rattachement. Le CA en séance extraordinaire peut aussi être réuni à la demande du chef d'établissement ou de la moitié au moins des membres du CA. Convocations Le chef d'établissement fixe les dates et heures des séances. Pour fixer l'ordre du jour, le chef d'établissement tient compte des demandes d'inscription que lui ont adressées les membres du conseil. Quorum : nombre minimum de participants au CA Le CA siège valablement si le nombre des membres présents, en début de séance, est égal à la majorité des membres en exercice composant le conseil. Si ce quorum n'est pas atteint, le CA est convoqué en vue d'une nouvelle réunion, qui doit se tenir dans un délai compris entre 5 et 8 jours.
Le conseil de classe : mieux comprendre ce rendez-vous trimestriel
Au collège comme au lycée, les résultats des élèves sont examinés à la fin de chaque trimestre lors du conseil de classe. Un rendez-vous important qui permet à l’équipe éducative d’évaluer la scolarité de chaque élève. © Béatrice Faveur / Onisep Son rôle Le conseil de classe se réunit au moins trois fois par an (deux fois pour les lycées professionnels) et chaque fois que le chef d’établissement l’estime nécessaire. Le conseil de classe est chargé du suivi et de l’évaluation des acquis des élèves. Composition Le conseil de classe, qui se tient au sein du collège, est présidé par le chef d'établissement. les professeurs des différentes matières (français, mathématiques, langues vivantes, sciences de la vie et de la Terre...) ; les délégués des parents d’élèves ; les délégués des élèves ; le CPE (conseiller principal d'éducation) ; le psychologue de l'éducation nationale. Déroulement Chaque professeur donne ensuite son avis sur l'atmosphère de travail. Le conseil passe ensuite en revue :
Conseil de classe au collège ou au lycée
Le conseil de classe se met d'accord sur une appréciation générale qui sera inscrite sur le bulletin trimestriel de votre enfant. Il peut lui attribuer une mention inscrite au règlement intérieur (par exemple : encouragements, félicitations). Si le conseil de classe estime que votre enfant est en difficulté scolaire, il peut proposer la mise en place d'un dispositif de soutien. Le redoublement doit être exceptionnel. La décision de redoublement vous est notifiée: titleContent. La commission d'appel est présidée par le Dasen: titleContent et comprend des chefs d'établissement, des enseignants, des parents d'élèves et des personnels d'éducation et d'orientation. Vous et votre enfant (avec votre accord) pouvez demander à être entendus par la commission. La décision prise par la commission d'appel vaut décision d'orientation définitive. Un redoublement doit être accompagné de mesures pédagogiques spécifiques pour l'élève (à travers un programme personnalisé de réussite éducative par exemple).
