La disparition du Professeur confiné by Laureline Van Overmeir on Genially
La disparition du Professeur confiné,Prêt à mener l'enquête ?,Cela fait plusieurs jours qu'aucun des proches du Professeur n'a de nouvelles de sa part... Etant très inquiets, ils ont prévenu la police qui a été voir sur place et ont découvert le bureau du Professeur dans un état... particulier.
Cartes microcontrôleurs et programmation (Acad. Poitiers)
Vous trouverez ci-dessous les différents documents donnés lors des stages concernant les cartes microcontrôleurs et la programmation. Les différents environnements de programmation IDE Python(PDF de 3.8 Mo) Programmer en Python nécessite l’installation de logiciels spécifiques pour écrire et interpréter ce code facilement. Initiation à Python Le cours pour apprendre à programmer en Python dans le cadre des nouveaux programmes de Physique Chimie de Lycée est sur le site académique avec les corrections des exercices. Carte microcontrôleur
Lettre Édu_Num Physique-chimie N°29 — Physique-Chimie
Sommaire Introduction Le thème des travaux académiques mutualisés (TraAM) de 2018-2019 en physique-chimie est "le codage et l'algorithmique pour l'enseignement de la physique-chimie". Dans le cadre des TraAM 2018-2019, l'académie de Versailles a publié un article dédié à l'initiation au langage Python. Dans le cadre des TraAM de physique-chimie 2018-2019, l'académie d'Amiens a publié sur son site une page capacités numériques où sont regroupées un grand nombre de ressources. L'académie de Limoges a publié des ressources de formation composées d'un tutoriel pour l'utilisation de Python et de deux documents plus spécifiques pour le tracé de graphique et l'importation de données avec Python. L'académie de Paris a publié les documents de formation académique avec notamment un dossier de prise en main du langage Python. L'académie d'Aix-Marseille a publié un article regroupant les documents de formation de la session: "se former à Python pour l'enseignement professionnel".
Fiches techniques | Sciences de la Vie et de la Terre
Pour l'observation Pour préparer l'observation à l'échelle macroscopique pour disséquer Dissection florale et diagramme floral : (doc, odt, pdf) Dissection de la souris : (doc, odt, pdf) Dissection de testicules de criquet : (doc, odt, pdf) Dissection du coeur de mouton : (doc, odt, pdf) Dissection du coeur de poulet : (doc, odt, pdf) à l'échelle microscopique Pour effectuer une observation Loupe binoculaire : (doc, odt, pdf) Microscope optique : (doc, odt, pdf) Microscope polarisant : (doc, odt, pdf) Pour l'expérimentation pour réaliser une expérience assistée par ordinateur pour réaliser une électrophorèse Electrophorèse d'ADN : (doc, odt, pdf) Electrophorèse d'ADN avec Flashgel : (doc, odt, pdf) Electrophorèse de protéines : (doc, odt, pdf) pour réaliser une chromatographie Réaliser une chromatographie des pigments chlorophylliens : (doc, odt, pdf) Réaliser une chromatographie de glucides: (doc, odt, pdf) pour mettre en évidence une réaction antigène-anticorps pour compter et / ou mesurer
La boite à outils numériques du 58
Autres outils En lien avec la vidéo En lien avec le texte En lien avec la photo / l'image En lien avec l'audio / le son Valérie PERREAUT, ERUN58 - Des tutoriels vidéos pour apprendre à maitriser certains outils.- Des astuces...- Des zooms sur... La boite à outils numériques Utiliser Digipad (similaire à Padlet mais libre et gratuit) Utiliser correctement Padlet Découvrir Genially Découvrir LearningApps Trouver la source d'une photo avec Tineye Envoyer un fichier lourd avec Filesender Editer un PDF en ligne avec IlovePDF Fusionner plusieurs pistes audio avec AudioJoiner Générer un QRcode Enregistrer son écran de PC en vidéo avec RECORDCAST Créer une grille de mots croisés avec CrossWordlabs Télécharger une vidéo Youtube avec MiniToolsUtubeDownloader Convertir en ligne avec Online Converter (ebook) Créer un gif animé en un temps record avec GifCap Utiliser de la musique libre de droit Insérer un audio dans Genially Insérer une consigne audio dans LearningApps Convertir en ligne avec Online Converter (astuce)
Utilisation du langage Python en Physique-Chimie (Acad. Besançon)
Les nouveaux programmes du lycée font apparaître des compétences numériques nécessitant l’utilisation de du langage Python. Cette page présente des éléments utiles pour la prise en main de ce langage dans le cadre des compétences attendues dans les programmes. Les choix du codeur : Le recours à une programmation par fonctions a été privilégié de manière à ce que chaque fonction créée puisse être réutilisée dans différents projets ainsi que d’une année sur l’autre (en seconde et en première).Ce choix permet également de simplifier énormément les programmes principaux. Ainsi, en utilisant des noms explicites pour les fonctions, les programmes principaux ressemblent beaucoup à des algorithmes écrits en langage naturel. Le pointage en mécanique. L’importation des données de pointage dans un programme Python peut être délicate. En classe de seconde : En classe de spécialité Physique-Chimie en première : Ressources générales – Liens utiles
physique chimie - Travaux académiques mutualisés (TraAM)
Les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) mis en place par le Ministère proposent chaque année aux académies des thèmes de travail communs dans le cadre du développement des usages des TICE.Pour l'année scolaire 2017-2018, le thème retenu au plan national pour les TraAM étaient : - Usages d'outils numériques pour évaluer, mesurer, visualiser et produire des objets dans l'enseignement de la physique chimie Il s'agissait de produire des scénarios pédagogiques accompagnés d'exemples d'usages testés auprès des élèves. Le groupe de l'académie de Nantes, qui a travaillé sur ce thème, présente ici 10 scénarios pédagogiques. - Chaque scénario précise les objectifs, les compétences mises en œuvre, le contexte pédagogique dans lequel il peut être utilisé, ainsi que les outils nécessaires (équipements informatiques, logiciels, rôle de l'ENT). - Les scénarios fournissent donc la trame de séquences pédagogiques.
Les labos du lycee
Étude énergétique d’un mouvement rectiligne (Acad. Amiens)
Cette fiche s’inscrit dans un programme d’autoformation précédant les formations préparant à la mise en place de la réforme du lycée 2019. La fiche ci-jointe propose une activité "clé en main" ainsi que les modalités de mise en oeuvre de la séance. Objectif : Réaliser un programme, écrit en Python, simulant une chute verticale au cours d’un saut à l’élastique en l’absence de frottement en traçant l’évolution des énergies en fonction de la hauteur de chute. On ne s’intéressera qu’à la première partie du mouvement où l’élastique n’est pas tendu. Capacités expérimentales exigibles (BO Bulletin Officiel) : Utiliser un dispositif (smartphone, logiciel de traitement d’images, etc.) pour étudier l’évolution des énergies cinétique, potentielle et mécanique d’un système dans différentes situations : chute d’un corps, rebond sur un support, oscillations d’un pendule, etc. Capacité numérique (BO) : Utiliser un langage de programmation pour effectuer le bilan énergétique d’un système en mouvement.
