Pepstice

utilisation des tablettes en EPS au collège Florian Colombat et Luc Gjurasevic, professeurs d’EPS au collège Le Guillon de Pont-de-Beauvoisin (38), exploitent sous différentes formes la mobilité des tablettes tactiles à propos d’une activité de combat en classe de sixième. Origine du projet Étant convaincu des qualités apportées par les tablettes tactiles (ergonomie, taille d’écran, autonomie, mobilité…), j’ai contacté un éditeur afin de créer une application spécifique à l’EPS : Match & Score. Le prêt par le CRDP de l’académie de Grenoble d’un lot de 15 tablettes pendant un trimestre nous a permis d’exploiter à la fois l’application mais également les caméras vidéos équipant ce type de matériel. Déroulement de l’activité Les tablettes sont utilisées à chaque cours et la prise en main du matériel par les élèves a été immédiate. Cette séance de lutte se situe au milieu d’un cycle de 10 séances. Apports et limites L’utilisation de la vidéo en cours est aussi très enrichissante pour nos élèves. Les compétences mises en œuvre

TicEps EPS et continuité pédagogique: "la séance de 7 minutes à domicile" - EPS Régal Dans ce contexte très particulier de gestion de crise du covid-19 et avec la fermeture de tous les établissements scolaires, tu te demandes sûrement comment assurer la continuité pédagogique en EPS? Quel travail à distance peux-tu donner à tes élèves afin qu’ils puissent se mettre en activité physique tout en restant à leur domicile? Quelles ressources mettre en ligne afin de permettre à tous les élèves d’accéder à l’école à la maison? Pour éviter aux élèves de sortir de leur domicile (pour faire un footing ou une marche de 30 minutes par exemple au grand air), il est nécessaire de leur proposer des activités qu’ils peuvent faire à leur domicile. L’élève doit pouvoir gérer sa journée, en autonomie ou avec l’aide de ses parents (en fonction de son âge notamment). En effet, durant cette période indéterminée « d’école à la maison », l’entretien physique est fondamental. Et aussi, une activité ne prenant pas trop de temps dans la journée, pas trop contraignante. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Kinovea À la Une : Le numérique au service des enseignants et des élèves : Rencontre avec Yannick Boisseau Par Antoine Maurice Ce mois-ci, nous avons rencontré Yannick Boisseau, professeur d’EPS au Collège-Lycée Saint Joseph Les Maristes à Marseille, ancien formateur au sein de l’UFR STAPS de Lyon, mais surtout développeur à l’origine d’un site relatif aux différentes applications qu’il propose sur tablettes tactiles. L’idée, au cœur de ces propositions, vise à simplifier les tâches de l’enseignant d’EPS et ainsi proposer à l’élève un enseignement des plus efficient. Dès lors, les applications qu’il développe visent, avant toute chose, à répondre aux besoins de l’enseignant et des élèves. Force est de constater que l’outil numérique n’est désormais plus la propriété de spécialiste tant il devient simple et judicieux de s’y lancer ! Peux-tu nous présenter rapidement ton site ? Le site est avant tout conçu pour être un lieu d’échanges. Comment ta démarche a-t-elle vu le jour? La réponse est clairement non. Peux-tu nous présenter les applications (deux ou trois) que tu as créées ? Le site

[TEST] L'IPAD, l'IPHONE et l'IPOD TOUCH en EPS (MAJ le 21 février 2013) - Site EPS de l'académie de Rouen mercredi 16 avril 2014 par David Selie popularité : 13% Voici un article qui va essayer d’apporter un éclairage sur l’utilisation de l’IPAD en EPS. Première question : Pourquoi l’IPAD en EPS ? réponse en cliquant ici Deuxième question : Quelles applications sont utiles ? Un tableau avec des applications très utiles en EPS avec bientôt quelques tests. La mention vous permet de télécharger en toute confiance l’outil. Nous allons séparer les applications en plusiquers pôles : Applications Spécifiques à l’EPS : Applications généralistes mais très utilies : Applications de PDAGOGIE.COM qui nécéssitent un abonnement annuel de 150€/an avec transfert des donées vers un ENT spécifique possible : Tout le site ici : Il y a des app différentes selon la plateforme de la tablette (APPLE ou ANDROID)

Pepsteam Confinement : les exercices physiques à faire à la maison pour chasser le stress En période de confinement, 15 à 30 minutes d'exercice physique par jour permettent d'évacuer le stress Cardio-training et gainage sont efficaces contre les effets de la sédentarité Pendant la période de confinement, faire du sport est essentiel pour se maintenir en forme et chasser le stress. Guillaume Pourcelet, professeur d’EPS au collège Octave Géard (Paris), nous donne quelques conseils pour garder le moral et se dépenser. Pourquoi est-il important se maintenir en forme pendant le confinement ? Au niveau santé, l’OMS préconise 30 minutes d’exercice chaque jour. Comment peut-on se maintenir en forme pendant le confinement ? Il faut faire du cardio. Vous fournissez un programme à vos élèves ? Oui, je vais mettre en place un programme. Combien de temps d’activité physique par jour est-il préconisé de réaliser ? L’idéal c’est de faire une activité pendant minimum 15 minutes, et le mieux c’est de faire 30 minutes d’exercice.

EPS confinement : ESCAPE GAME (Académie de Lille) Visiteurs Pour occuper en partie vos vacances de printemps et passer un moment convivial en famille pendant ce confinement, Bruno Abed-Meraim vous propose un grand escape-game : JUDO CAS EXTREME. Retrouvez à travers son teaser vidéo, l’intrigue de son jeu. Vos missions peuvent être faites dans un mode compétiteur en finissant dans les 10 premiers ou plutôt dans un esprit de partage familial, l'essentiel étant de s'amuser. Ouverture du JUDO CAS EXTREME lundi 13 avril à 10 heures, Informations pratiques : Des correctifs sont apportés régulièrement. À priori, nous avons de meilleurs retours sur firefox, n’hésitez pas à changer de navigateur en cas de problème. Lancez-vous et bon amusement ; bouton start sous le vidéo. Les premiers résultats sont disponibles Réalisé par : Bruno Abed-MeraimProfesseur d'EPSChargé de missions auprès des IA-IPR EPSFormateur académique au numérique

A la une : Rencontre avec Natalia Roudneff Par Antoine Maurice Ce mois-ci, le café pédagogique a rencontré Natalia Roudneff, elle est l’auteur du site « EPS sport figurines 3D » et « tice et eps » qui proposent une véritable mine d’outils pour l’enseignement de l’eps et l’animation d’image de sport. Pouvez vous s’il vous plaît nous présenter rapidement vos sites ? Ces 2 sites sont à la fois liés et complémentaires : le premier est un recueil foisonnant d’images 3D ayant un rapport avec l’EPS, où toutes sortes de personnages pratiquent tous les sports possibles, de l’acrosport au volley ball. C’est la compilation patiente d’exercices utilisés dans des préparations de cours ou réalisés à la demande de collègues de l’académie de Créteil : plus de 2000 images, destinées à tous ceux qui veulent illustrer des documents ou leur site web. Le second est une version plus organisée et réfléchie du premier, plus sérieuse sans se vouloir ennuyeuse : les figurines sont intégrées dans des fichiers flash, ce qui les rend interactives.