Plus vous regarderez les illustrations de Jeff Lee Johnson, plus vous trouverez des détails troublants Si vous aimez les jeux d’illustrations dans lesquels il faut trouver des éléments cachés, un peu à la manière de “Où est Charlie ?”, alors l’illustrateur que nous allons vous présenter aujourd’hui risque de vous plaire et de vous occuper un moment. Vous avez peut-être déjà vu passer quelques unes des créations de Jeff Lee Johnson sur les réseaux sociaux, surtout la première image que nous avons déjà partagée sur la page Facebook de Creapills. Ce qui est intéressant dans son travail, c’est qu’à première vue les illustrations paraissent banales. Mais plus vous y porterez attention, plus vous remarquerez des détails troublants : en quelques secondes, les mises en scène classiques basculent dans un univers fantastique avec une pointe d’horreur. Actuellement l’artiste a dévoilé 3 illustrations de ce type, que vous trouverez ci-dessous. Voir aussi Blue Plate Special The Grand International Hotel Rue The Day
Les élèves et leur environnent numérique d’apprentissage en confinement Tout comme les enseignants, les élèves qui avaient chez eux du matériel numérique ont été nombreux à les utiliser à la fois pour répondre à la demande des enseignants et pour leurs loisirs en ligne. Quels ont été leurs besoins ? Leurs attentes ? Les freins ? Les éléments facilitateurs ? Si les lieux CDI restent en grande majorité fermés en raison de l’obligation de rendre inaccessibles les documents collectifs, le professeur documentaliste peut se rendre en salle de cours. I- L’environnement d’apprentissage numérique Tout d’abord nous commencerons par demander aux enfants de dessiner leur environnement numérique d'apprentissage sur une grande feuille au format A3 distribuée. Où se sont-ils mis ? Chacun ensuite présente oralement sa présentation. L’enseignant peut en fonction du niveau de l’élève poursuivre en demandant : qu’est-ce qu’ils auraient aimé faire et pourquoi ne l’ont-ils pas fait ? II- Les défis de ce nouvel environnement Chacun propose un de ses défis.
ESCAPE GAME ETAPE1 by schmit.anaelle on Genially Escape game numérique Le principe : Vous êtes plongés dans un univers et vous devez en sortir en résolvant des énigmes. Celui-ci se fait exclusivement en ligne et il n'y a pas de limite de temps.Vous avez uniquement besoin :- d'un ordinateur ou d'une tablette- d'une connexion internet- d'un papier et d'un crayon pour prendre des notes Pas besoin d'avoir de connaissances particulières, Pour en venir à bout, vous devrez avant tout faire preuve d'observation, de déduction et de logique ! Prêt à relever le défi ? C'est parti ! Collège Henri Vincenot - Louhans - Réalisé par Mme Schmit, professeure documentaliste Au secours !! Je démarre Mon fiancé est retourné dans sa ville de naissance. Indices As-tu fais le jeu en cliquant sur la chauve-souris ?
Make a miniature book Created by Shelagh McCarthy These tiny books shown below measure 57mm high and 47mm wide – around the same length as a mouse’s tail! They were part of the Infant’s Library created more than 200 years ago. Why are The Infant’s Library books so small? These books were designed to help children learn by reading to their dolls. The series starts with the alphabet and ends with books about animals, flowers, birds, games, outdoor scenes, objects and a (very!) A small book for a small person The very first work author Charlotte Brontë created was a miniature book containing a short story written for her baby sister Anne. Books for a dolls’ house The book shown below is from the library of Queen Mary’s Dolls’ House. Created by Shelagh McCarthy These tiny books shown below measure 57mm high and 47mm wide – around the same length as a mouse’s tail! Why are The Infant’s Library books so small? These books were designed to help children learn by reading to their dolls. A small book for a small person
Cinétilt - Cinaimant Outil pédagogique CinAimant est un outil innovant qui propose des jeux collectifs s’appuyant sur la remémoration d’une œuvre filmique. Il se présente sous la forme d’une sélection de photogrammes imprimés sur des cartes aimantées. Il permet des activités éducatives et pédagogiques qui concernent des domaines très variés allant de l’éducation à l’image à l’élaboration de l’expression et du langage. En Octobre 2016, Rencontres, formations et présentations de Cinaimant #1 : Bande-annonce Cinaimant #1 from tilt on Vimeo mardi 19 juin 2018 / de 9h à 17h / À l’Eclat, Pôle Régional d’éducation artistique et de formation au cinéma PACA (Villa Arson, 20 avenue Stephen Liegeard, 06100 Nice) Informations et inscriptions :L’Eclat - Anais Truc04 97 03 01 16 / 06 83 53 72 86 - anaistruc@leclat.orgPlus de renseignements lundi 4 juin 2018 / de 9h30 à 16h30 / À l’association Tous Bénévoles (130 rue des Poissonniers, 75018 Paris)Attention : la formation est complète.Plus de renseignements
Crise du COVID 19…. Ressources pédagogiques pour accueillir les élèves dans les classes | Académie… Crise du COVID 19…. Ressources pédagogiques pour accueillir les élèves dans les classes | Académie d’Amiens▻ Au-delà de dispositifs spécifiques d’accueil et d’écoute des élèves, nous proposons ci-dessous des ressources qui, dans le cadre du groupe classe, quelque forme qu’il puisse prendre, doivent permettre aux professeurs d’évoquer cette longue période avec leurs élèves et de leur donner ainsi l’opportunité de s’exprimer. Il ne s’agit pas de se substituer au travail de spécialistes de l’écoute, mais, au sein de la classe, de travailler sur des faits. Les situations proposées sont variées, et s’appuient notamment sur une mise en perspective historique, géographique, économique, humaine, scientifique mais aussi sur de l’expression artistique. Transversales, chacun pourra les adapter au regard de sa situation de classe. #EMC #EMI #séance #déconfinement
Qui écrit la science sur le Web ? – Méta-DIC En cette période du Covid-19, chercheurs, médecins, politiciens et journalistes énoncent leurs opinions sur les mêmes sujets scientifiques sans avoir le même niveau de connaissances scientifiques, mettant ainsi sur pied d’égalité une information communiquée par un scientifique et un non-scientifique, et nivelant ainsi la valeur de cette information diffusée aux internautes, téléspectateurs et auditeurs. On est dans la toute puissance du relativisme. Cependant, qui croire ? A qui donner notre confiance ? Lorsque l’expertise est clairement présentée pour que nous puissions facilement l’identifier, nous pouvons alors lui attribuer une valeur subjective, voire même instaurer une hiérarchie dans les expertises proposées. A la télévision, sur la radio, dans la presse papier, l’expertise des intervenants-auteurs est mise en avant car faire-valoir de l’information diffusée et du média. Sur le Web, c’est plus compliqué. Contexte : Recherches demandées sur : Nombre de sites trouvés : Conclusion
Les intermèdes CDI ou le retour du piratage pédagogique Il s’agit d’activités ponctuelles sur une séance avec l’étude d’un article de presse grâce à une fiche guide d’analyse autour d’un thème en rapport avec l’actualité et les programmes. À la demande des professeurs de sciences et d’histoire, j’ai également fait une courte intervention au cours suivant pour faire le point sur les indices de crédibilité des articles et de travailler les réflexes critiques tellement importants en ce moment de « surinformation ». Et bien cela a plutôt bien marché ! Après un peu d’argumentations et beaucoup de boniments, les enseignants ont accueilli ces « pauses » de manière très positive. Un élève m’a même envoyé un article pour me demander ce qu’il devait en penser ! #Ilovemyjob Si cela vous inspire, voici les exemples des séances déjà réalisées et des idées de pistes !
franceinfo junior. Traquer les fausses infos, les enfants aussi peuvent s'y mettre ! Au collège Gabriel Havez de Creil, les élèves ont troqué leurs stylos pour des micros. Jeudi dernier, des classes de 5e ont assisté et participé à l'enregistrement de cinq émissions franceinfo junior. À l'occasion de la Semaine de la presse et des médias à l'école, l'équipe de l'émission a posé ses micros dans une salle de classe du collège. Pour expliquer leurs métiers et raconter les coulisses de la radio, des journalistes de franceinfo sont venus au collège tour à tour pour répondre aux questions des collégiens. Ces émissions d'éducation aux médias seront diffusées toute la semaine sur franceinfo junior. Deuxième épisode de ces émissions spéciales, ce mardi, avec une interview du journaliste Antoine Krempf, qui présente Le Vrai du faux chaque matin sur franceinfo. ►Comment peut-on vérifier qu'une image est fausse ? Nos émissions franceinfo junior sur les médias Créée en 2008, franceinfo junior répond aux questions que se posent les enfants sur les grands sujets d'actualité.