Démonstrations Folles - Mathématiques
Source Yvan Monka – Académie de Strasbourg Les démonstrations proposées ne présentent pas de caractère mathématique. Les propriétés inventées sont compréhensibles par tous. Si vous testez dans vos classes, vous pouvez, en cliquant sur le lien qui suit, faire un retour en écrivant à @Sébastien LOZANO Retour d’expérimentation de Sébastien LOZANO Expérimentation1 Source LaTeX sur demande à l’adresse précédente. Retour d’expérimentation de Ksenia OGUIEVETSKAIA de l’académie de Versailles. retour Ksenia En exercice bonus les élèves les plus rapides ont du imaginer un énoncé avec le schéma de démonstration à construire en s’appuyant sur les propriétés de l’activité. copies-KO-A copies-KO-B
Le Koala des mathématiques
Dans le cadre du concours kangourou qui se déroulera durant la semaine du 16 au 20 mars 2019, un jeu spécifique aux classes de CP et CE1 est proposé le jeudi 16 mars 2020. Composé de plusieurs questions adaptées et ludiques, ce dispositif permet de revisiter des compétences en mathématiques sous une forme dynamique. L’enseignant dispose d’une grande liberté pour adapter l’organisation de ces jeux au sein de sa classe. Les résultats de chaque participant ne feront pas l’objet d’un classement national. Les élèves inscrits et les classes recevront des cadeaux : affiches, boîtes de jeux, brochures, livres et cédéroms... Quelques exemples de défis proposés : Modalités de participation : Un formulaire d’inscription en ligne est disponible. Des sujets d’entraînement, pour les écoles inscrites, sont téléchargeables sur l’espace enseignant.
La tectonique des plaques sur tablettes
Appréhender le dynamisme des plaques tectoniques à l’aide d’une modélisation sur tablette Professeur(s) Géraldine TURGIS Collège Louis Pasteur Longjumeau (Essonne) Déroulement global de la séquence Les élèves sont répartis en trois groupes, des tablettes sont mises à leur disposition. Déroulement détaillé de la séquence En amont : Préparation de la séance Tablette avec NumeriTab 91 depuis l’ENT 91 avec les accès aux applications et des informations (définitions...) dans des documents. Le fait de s’écouter entre eux a permis aux élèves de prendre du recul sur chacune des connaissances qu’avaient accumulé les différents groupes.
Synthèse des textes officiels de mathématiques pour le collège - Mathématiques - Académie de Bordeaux
Depuis l’aménagement des programmes (BO 30 du 28 juillet 2018), le ministère a publié deux autres documents à destination des professeurs de mathématiques : les repères de progression et les attendus de fin d’année (note de service n° 2019-072 du 28-5-2019). Ces documents sont applicables dès la rentrée 2019. Afin d’en faciliter la lecture d’une part et l’utilisation d’autre part, nous vous proposons un document compilant programmes, repères de progression et attendus par grand thème et par année. Mises à jour : Les documents « Introduction et compétences travaillées au Cycle… » tiennent désormais compte de l’ajout (en italique) paru dans le BO n° 31 du 30 Juillet 2020 relatif aux thèmes du changement climatique, du développement durable et de la biodiversité. Sur le site EDUSCOL, sont parues, par niveau, les priorités pédagogiques et outils de positionnement pour la période septembre-octobre de la rentrée 2020.
Les jeux MHM en version numérique collaborative - Monblogdeclasse
Pendant le confinement, comme tous les enseignants de France et du monde (enfin presque), il a fallu repenser notre façon de travailler. Comment garder du lien, de la motivation, intervenir dans l'instant pour aider un élève tout en restant à la maison? Les documents collaboratifs! En couplant les gsildes et les gsheet avec une visio, ils sont redoutables d'efficacité. Nous vous proposons ici les jeux MHM de Nicolas Pinel en version collaborative. Il vous suffit d'en faire une copie dans votre drive pour pouvoir les utiliser. Pour les jeux de dés, il suffit de cliquer sur une touche pour effectuer les lancers. Jouez bien! Sandrine Descombes et Adeline Champailler Comme il est impossible de mettre les liens des Gslides en direct, les voici. Copiez-les et collez-les dans votre navigateur pour les ouvrir. Le jeu de la marchande: dépasse pas 100
Réaliser un Rallye Nature à l’aide de Tactiléo Map pour valoriser nos Espaces Naturels Sensibles
L’application mobile Tactiléo Map est disponible gratuitement pour Android. A ce jour, elle n’est malheureusement pas disponible pour ceux possédant un appareil Apple. Le scénario pédagogique proposé dans cet article se déroule en deux séances. Il s’intègre dans le thème du programme de cycle 3 : • La planète Terre. Les objectifs (notions, compétences) travaillés sont les suivants : • S’approprier des outils et des méthodes (Domaine 2 du socle), • Adopter un comportement éthique et responsable (Domaine 3 du socle), 1. La création des parcours se fait sur le site Internet . Voici un rapide tutoriel permettant la création d’un premier scénario sur Tactiléo Map. 2. Comme il l’est indiqué dans l’aide en ligne de Tactiléo « Tactileo Map » est une application de géomatique pour l’accompagnement d’élèves en sortie terrain, qui propose 2 modes de fonctionnement : 3. A. B. 4.
Quand mes 6e évaluent Superman
Aujourd’hui dans deux de mes classes de sixième, nous avons travaillé sur la proportionnalité et des unités de mesure anglo-saxonnes, avec Superman et les supermathématiques. L’activité est ici : Superman et les super mathématiques. C’est mon fils qui avait trouvé cette case au fil de ses lectures. Pour moi, c’était l’occasion de : Nous avons résolu le problème de façon un peu différente selon les groupes, mais ce qui est sûr c’est que nous avons activement travaillé la proportionnalité. Tous mes groupes ont formulé par eux-mêmes qu’il manquait une information : la correspondance pound-ounce. « Mais comment on va faire ça madame ? J’ai demandé, après résolution, combien les élèves attribueraient à Superman, s’ils le notaient. Par une autre focale, nous avons lu : 70% de réussite sur cette évaluation. C’est vraiment une situation très riche. WordPress: J'aime chargement… Le fail des super-mathématiques Dans "Activité rigolote" Maths domestiques Une collègue IEN m'a envoyé cette vidéo.
Kit « Formateur »
Il s’agit d’un ensemble de ressources à destination des formateurs (IEN, CPC, PEMF, prof d’ESPE…). Ces ressources peuvent être utilisées pour présenter la méthode et expliciter son fonctionnement, mais aussi pour toute formation sur l’enseignement des mathématiques Ces ressources ne remplacent pas la lecture du guide de la méthode car elles n’en sont qu’un court résumé ! Le guide de la méthode sortira ainsi en fév 2019 dans sa 3è version (quasi identique à la 2è) aux éditions Nathan. – Accompagner MHM Suite aux ateliers à l’IFé lors du séminaire du 11-12 mars 2019, je propose un document destiné aux formateurs pour accompagner l’enseignement des mathématiques, en lien avec MHM mais aussi pour toute autre méthode: 1/ Diaporamas : 5 diaporamas sont proposés. Partie 1 : L’état des lieux – Constats, évaluations, où en est l’enseignement des maths en France. Partie 2 : Les manuels et fichiers : constats, insuffisances, problématique : PARTIE 2 (en pdf) Vidéo de la conférence de Dijon : ici
