Nouveaux supports, nouveaux espaces, nouvelles médiations

Actes des 5e Rencontres Savoirs CDI Nouveaux supports, nouveaux espaces, nouvelles médiations Nous assistons actuellement à une nouvelle évolution des pratiques des jeunes au niveau de l’accès à l’information au niveau des espaces, les réseaux sociaux sont devenus incontournables, générant de nouveaux rapports au savoir, au niveau des supports, le livre, les médias traditionnels évoluent par la numérisation et entraînent de nouveaux modes de lectures, au niveau des outils les smartphones, tablettes, e-books, TBI changent la relation des jeunes à l’information, au document, au travers de nouveaux usages. Quelles sont les caractéristiques de ces nouveaux usages ? Quelles implications sur notre travail au quotidien : veille, médiations, travail collaboratif… ? Lundi 24 octobre Ouverture [voir les vidéos] Présentation du programme des journées Alexandre Serres Maître de conférences en science de l’information et de la communication, coresponsable de l’Urfist de Bretagne et des Pays de Loire. L'Ipad

Quelle(s) culture(s) à l'Ecole ? Actes des troisièmes rencontres nationales de la liste cdidoc-fr organisées par le CRDP d'Aquitaineen liaison avec le CNDP, le CRDP de Bretagne, le CRDP de l'Académie de Lyon, le CRDP de Poitou-Charentes, éditeurs du site Savoirscdi lundi 24 octobre 2005mardi 25 octobre 2005 Face à l'univers musical, télévisuel, numérique dans lequel vivent les jeunes d'aujourd'hui, quelle ouverture culturelle apporte l'école ? Brochure remise aux participants Les conférences en séances plénières Les ateliers de présentation de services, de produits, d'activités pédagogiques Atelier 1 : monter un projet artistique et culturel européen Patrice Délègue, Agence Socrates-Leonardo da VinciLiliane Meunier, déléguée académique aux relations internationales – Rectorat de Bordeaux DiaporamaAtelier 2 : l’album, un genre littéraire à lire et à relire ! Galerie de photos

Place et rôle de l'image dans l'éducation Actes des deuxièmes rencontres nationales de la liste cdidoc-fr organisées par le CRDP de l'Académie de Lyonen liaison avec le CNDP, le CRDP de Bretagne, le CRDP de Poitou-Charentes,éditeurs du site Savoirscdi Jeudi 23 octobre 2003Vendredi 24 octobre 2003 Les conférences en séances plénières Monsieur Hervé Le CrosnierMaître de conférences à l'Université de Caen IntroductionMonsieur Philippe MeirieuDirecteur de l'IUFM de LyonL'évolution du statut de l'image dans les pratiques pédagogiques Monsieur Philippe GauvinChef de la division des affaires juridiques du CNDP-SCERENDroit à l'image et droit de l'imageMonsieur Serge TisseronPsychiatre et psychanalysteAuteur et dessinateur de bandes dessinéesLes enfants et les adolescents face aux imagesMadame Maryvonne Masselot-GirardProfesseur. Université de Franche-ComtéLe traitement didactique de l'imageMadame Cécile KattnigFormatrice en documentation audiovisuelle. Les ateliers de présentation de services, de produits, d'activités pédagogiques

Autonomie et initiative : comment le professeur documentaliste peut-il accompagner les élèves ? Actes des 6èmes rencontres Savoirs CDI « L’autonomie n’est pas un don ! », disait Philippe Meirieu. Issu du grec « Auto-nomia », l’autonomie est la faculté d’agir par soi-même en se donnant sa propre loi. Pour Condorcet, l’autonomie de l’intelligence est la condition par excellence de l’égalité et de la liberté. Au cours de ces Rencontres, il s’agira de comprendre comment le système éducatif, avec ses contraintes (programme, règlement intérieur, etc.), est en mesure, paradoxalement, d’accompagner l’élève dans sa quête d'autonomie. Enfin il s’agira de répondre à deux questions transversales : quelles pistes pour l’enseignement documentaliste dans cette nouvelle posture ? Lundi 21 octobre Ouverture Bernard Beigner Recteur de l’académie d’Amiens, Bertrand Cocq Directeur général adjoint du CNDP, François Sirel Directeur du CRDP d’Amiens, Sébastien Brunet Directeur de l'ingénierie de la documentation, de la formation & du patrimoine SCÉRÉN-CNDP. Ateliers 1. Jean-Christophe Olivier CRDP d'Amiens