Pays impliqués dans la Première Guerre mondiale Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La Première Guerre mondiale a vu s'affronter un nombre important de pays, comptant principalement des puissances européennes et leurs dépendances puis, dans la seconde phase du conflit, des pays extra-européens. Outre les belligérants clairement identifiés à un camp ou un autre, de nombreux pays ont vu leur histoire fortement influencée par le conflit, notamment les États ayant pu accéder à l'indépendance à cette occasion. Les Empires centraux[modifier | modifier le code] Les Alliés[modifier | modifier le code] Déclarations de guerre[modifier | modifier le code] Alliances militaires européennes avant la guerre. Les alliances effectives durant la guerre en Europe. Alliées et empires centraux, début août 1914. Alliées et empires centraux, milieu 1918. Notes : Qui a combattu qui et où ? Rupture des relations diplomatiques[modifier | modifier le code] Cas particuliers : les alliés nominaux[modifier | modifier le code]
Partage de l'Afrique Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir Partage. Le partage de l'Afrique désigne le processus de compétition territoriale entre les puissances européennes en Afrique, partie du mouvement général de colonisation de la fin du XIXe siècle (principalement entre 1880 et la Première Guerre mondiale). Ce processus est appelé Scramble for Africa (« ruée vers l'Afrique ») en anglais. C'est durant ces quelques années qu'ont été formalisés dans leurs grandes lignes de nombreux territoires africains actuels. La seconde moitié du XIXe siècle, à partir de 1877, a vu la transition d'un impérialisme informel, caractérisé par une influence militaire et une dominance économique, vers une gouvernance centralisée, une domination directe[4]. Les relations entre les puissances européennes à propos de l'Afrique au tournant des XIXe et XXe siècles peuvent être considérées comme emblématiques des événements qui ont amené à la Première Guerre mondiale[5].
Barcelone AC Milan en direct live Streaming Bein Sport Ano Gratuit TV9248 vs Barcelone AC Milan Bonjour, Il semblerait que vous utilisez un "bloqueur" de publicité de type AdBlock Plus Le site reste et restera gratuit mais survie grace à la publicité Merci de le desactiver pour (Outils / Adblock Plus / Désactiver pour 2site.me ) Une fois desactivé rafraichissez la page pour un access total au site. Merci pour votre compréhension. 2Siteweb Team البنية وتوزيع السكان بالمغرب الأربعاء 08 فبراير 2012 * البنية حسب الجنس : تضم الساكنة المغربية تقريبا عدداً مماثلاً من الرجال والنساء لكن معدل الذكورة (عدد الرجال بالنسبة لكل 100 مرأة) يتفاوت حسب السن ومكان الاقامة فبسبب ارتفاع معدلات الوفيات في صفوف الرجال، نجد بالنسبة للذين تتعدى أعمارهم 60 سنة معدل الذكورة يصل إلى 86,1 في الوسط الحضري و101,6 بالنسبة للوسط القروي، وهذا المؤشر الأخير يسجل معدلات الأنوثة المرتبطة بالهجرة القروية. * البنية حسب السن : الساكنة المغربية شابة، لكن يلاحظ تراجع لهذه الفئة في الآونة الأخيرة بالنسبة لمجموع السكان ارتباطا بالتحولات الديمغرافية التي يعرفها المغرب فثلث المغاربة تقل أعمارهم عن 15 سنة (مقابل 44,4% سنة 1960) أما الساكنة التي يتجاوز عمرها 60 سنة فقد ارتفعت من نسبة 4% سنة 1960 إلى 8% اليوم. * بنية الساكنة النشيطة : معدل الساكنة النشيطة ( 15-59 سنة) جد مرتفع ( 56% ) والمعدل الخام للنشاط انتقل من 26,6% سنة 1982 إلى 38% سنة 1994. * بالنسبة لتوزيع السكان : بمساحة تقدر ب 711000 كلم2 و29 مليون نسمة، يعرف المغرب كثافة متوسطة تحوم حول معدل 40 نسمة/كلم2.
---===|[ المنشاوي للدراسات و البحوث ]|===--- خطوات البحث للإجابة عن التساؤلات التي أثيرت في مشكلة البحث سوف يتبع الباحث الخطوات التالية : للإجابة على السؤال الأول : 1- ما متطلبات الثقافة التاريخية ومدى توافرها في منهج التاريخ بالمرحلة الثانوية العامة اتبع الباحث ما يلي :دراسة نظرية تضمنت: - الاطلاع على الدراسات والبحوث في مجال تطوير مناهج التاريخ والدراسات التي اهتمت بالثقافة التاريخية. -دراسة لمفهوم الثقافة التاريخية ،وأبعادها التربوية ،ونظريات تفسيرها ،وأهميتها وخصائصها التربوية. - دراسة للأسس التي يتم على ضوئها تطوير منهج التاريخ ( طبيعة التاريخ-طبيعة المجتمع وخصائصه –طبيعة طلاب المرحلة الثانوية – الاتجاهات العالمية في تطوير مناهج التاريخ) -استطلاع رأي الخبراء والمعلمين وأساتذة علم التاريخ وأساتذة المناهج وطرق التدريس للتعرف على متطلبات الثقافة التاريخية اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية العامة . - مقابلات شخصية لطلاب المرحلة الثانوية العامة للتعرف على متطلبات الثقافة التاريخية اللازمة لهم. في ضوء ما سبق توصل الباحث إلى قائمة متطلبات الثقافة التاريخية اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية العامة. وللإجابة على السؤال الثاني : اتبع الباحث ما يلي :
Entries: Innovative Minds 2013: Virtual Context | Gurroo – A new generation of innovative minds. Gurroo.com would like to thank the judges. Their time and expertise was invaluable to the success of this competition. Competition judges and competition information is listed after projects. Project Title: Orbs Self Efficient Eco Moving Display Balls in BrasilBy: Adnane El Younsi and Pierre David School: Ecole Nationale Supérieure d’Architecture Location: Nantes, France Site : a large country living religiously for sport. Brasil will host the next fifa wolrd cup of football in june 2014. Scenario : Follow the orb On the occasion of the next World Cup hosted by Brazil, the 12 host cities offer mobile and autonomous devices. Concept : A rolling allegory Our proposition for the World cup is a transposition of the shape of the foot ball. Project Title: Excavating Utopia By: Matthew Hung Location: United Kingdom Statement: The extreme stereotype of the geek is used as a model citizen where work and play is indistinguishable. Project Title: Sagay: Tubbataha Marine Life Sanctuary Chapter 1: Summary
aggiornamento hist-geo | Réflexions et propositions pour un renouvellement de l'enseignement de l'histoire et de la géographie du primaire à l'université Mode d’emploi et notice du GALAXY S II Utilisation des données personnelles Envoi d’e-mailings personnalisés SFR peut utiliser vos informations personnelles pour vous proposer des offres adaptées, directement sur le site SFR.fr ou lors de communications par e-mails. Gestion des cookies Lors de la navigation sur le site SFR, des cookies sont implantés dans votre navigateur. Nous vous informons que vous pouvez vous opposer à l'enregistrement de cookies en configurant votre navigateur de la manière suivante : Pour Microsoft Internet Explorer : 1. Mémorisation de votre identifiant de connexion: Lors de votre identification, si vous cochez la case « Rester connecté », votre session restera active pendant 90 jours ou jusqu’à déconnexion de votre part (même après fermeture du navigateur ou arrêt de l’ordinateur). Attention, si vous utilisez un ordinateur public ou que vous partagez cet ordinateur avec d’autres utilisateurs, nous vous recommandons de ne pas cocher cette case.
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