Cercles informatiques | 01000011 01010011 01000011 C'est quoi une adresse IP ? Les classes d'adresses IP Dans cette partie : nous allons revenir rapidement sur la différence entre les d’adresses IPv4 et d’adresses IPv6,nous regarderons plus en détail la notion de réseau,nous parlerons des classes d’adresse IPv4,et enfin, nous étudierons les masques réseaux et les sous-réseaux (nous ferons un peu de calcul). Au sommaire : Rappels commençons par quelques petits rappels : IPv4 les adresses IP sont constituées par 4 octets (1 octet = 1 byte (8bits) est un nombre allant 0 à 255, voir : Bit Byte Octet ?) IPv6 pour votre information, les adresses IPv6 sont constituées de 8 nombres de 16 bits (16 bits = des nombres de 0 à 65535)Elles sont écrites en hexadécimal, et chaque nombre est séparés par des « : »Les « 0 » inutiles n’ont pas obligation d’être écrits.En voici un exemple : b5f1:4d:452c:58fe:e74:4712:A5ff:41ba. Pour vous aider, j’ai rédigé un petit article qui explique comment faire simplement les conversions entre décimal,binaire et hexadécimal. Les réseaux Un petit exercice Pourquoi 254 ? Classe A
SNT seconde Enseignement SNT Internet Le web Les réseaux sociaux Les données structurées et leur traitement Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés La photographie numérique Des fiches pédagogiques pour développer des compétences numériques Bibliothèques Sans Frontières, ONG créée en France en 2007, a mis en place en 2014 le programme « Voyageurs du Numérique », mouvement open source de citoyens qui œuvrent pour initier les internautes au numérique, depuis la maîtrise des outils de base à la formation à la programmation informatique. Une bibliothèque de ressources pédagogiques Le site offre 3 grandes entrées thématiques : Le numérique pour tous (culture numérique, savoirs de base), la citoyenneté numérique (informations sur internet, data, données et identité numérique), la programmation et les nouveautés technologiques. Le parcours peut ainsi s'effectuer au sein de ces 3 catégories avec le recours possible à des outils de filtrage par public et type. Un moteur de recherche interne est également proposé. Sont actuellement disponibles les parcours pédagogiques et les fiches d'activité. Des fiches en libre accès Des propositions d'ateliers Sources Réseaux et médias sociaux
Activités pédagogiques Reseau Activités pédagogiques Reseau Pour faire acquérir les compétences associées aux notions de réseau, voici quelques activités: Conditions d'utilisation: classe de 30 élèves: 6 îlots de 5 élèves. Mise en binôme 2 îlots avec à disposition suivant les activités: 1 smartphone Android (ou tablette Android) par îlot + pour les 2 îlôts une box (netgear ou Cisco) + 1 Carte RaspberryPi + câble Ethernet. Malheureusement l'utilisation de nos postes informatiques ne sont pas toujours possibles pour nos activités réseau. L'intérêt de commencer tranquillement avec uniquement un mini réseau local pour uniquement 2 îlots est de limiter les soucis. Il est aussi possible de commencer avec des applications en mode point à point Bluetooth comme un bouton connecté type Nodon ou encore une prise 230V commandée en Wifi. Activité n°1 (utilisation d'un réseau, strucuture d'un réseau) Cette activité peut être faite en classe entière avec intervention de quelques éléves dans la classe. Vidéo n°1, vidéo n°2 ,vidéo n°3
Le Web — Ab Absurdo ⚠️ Attention ! ⚠️ Cette page ne sera plus mise à jour. La description de cette séquence (et les améliorations qui lui seront apportées sont disponibles sur mon site de SNT. Une fois n'est pas coutume, cette séquence est publiée avant d'avoir été mise en œuvre. Avertissement Cette séquence est publiée avant d'avoir été mise en œuvre en classe. Il est donc probable qu'il y ait des choses qui ne fonctionnent pas, trop difficiles ou trop faciles, que les temps indiqués soient fantaisistes. À utiliser à vos risques et périls ! Contexte Cette séquence couvre le thème « Le web » du programme, en quatre séances d'une heure et demie. Cette séquence suppose que les élèves ont accès à un ordinateur pour chacune des séances. Durant cette séquence, les élèves seront amenés à consulter mon site web sur la SNT : lors des activités sur ordinateur, plutôt que de distribuer un énoncé papier, celui-ci est publié sur mon site web. Programme Cette séquence ne couvre pas les points suivants : Documents Déroulement
Vacances j’oublie … Ah non prof de SNT à la rentrée – Le blog de Cyrille BORNE Je suis officiellement en vacances après, je pense, on pourra tous le dire, une grosse année de merde. J’ai malheureusement la certitude qu’on va y retourner même si je ne m’explique pas le comportement du virus actuel. Chez moi c’est openbar complet, les gens sont les uns sur les autres, empilés comme des légos. Je m’étonne qu’on ne soit pas à nouveau confiné, preuve certainement que le virus est de saison et que peut-être la chaleur a un lien avec tout ça. Au boulot on n’est pas revenu à la poignée de main ni aux embrassades, en même temps tout le monde se déteste, on ne peut pas vraiment dire qu’on réalise les gestes barrières, je suspecte certains d’essayer de se cracher dessus. Il était vraiment temps de se quitter. J’ai eu la joie d’apprendre que j’allais enseigner le SNT à la rentrée. C’est cohérent mais c’est comme toujours, c’est à l’arrache. Je vous explique un peu comment on fait un cours. Pour l’heure comme précisé, je dois me positionner sur un manuel.
Enseignement d'exploration ISN Les activités marquées avec une sont optionnelles. Grille récapitulative Activités/Connaissances Pour un parcours individualisé ;) Les bases Python (A faire en priorité): Le codage binaire (1) Le codage binaire (2) Le codage binaire (3) Machine binaire (4) Le codage binaire (5) Codage du texte Fichiers de données CSV Les dictionnaires Python Linux - Systèmes d'exploitation (OS) Linux (OS) - Les commandes Linux (OS) - Les processus Réseau informatique Serveur Web Systèmes embarqués Algorithmes de référence Langage P5js / Javascript Idées Projets - Activités Activités Term NSI ( Christophe Béasse - Mars 2019 )