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Guide C2i2e Aix-Marseille

Guide C2i2e Aix-Marseille
A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A11 : Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs, au niveau local, régional et national. Au niveau local : "Il est recommandé de désigner un coordinateur pour les technologies de l’information et de la communication [CoTIC] dans chaque établissement. Il apporte sa contribution, en relation avec les responsables TIC académiques, au pilotage des TICE dans l’établissement." BO n°34 du 22 septembre 2005 "Le développement des usages peut se trouver largement facilité par la présence dans les établissements d’emplois vie scolaire,[...] dont les missions,[...] prévoient “l’aide à l’utilisation des nouvelles technologies”" BO n°34 du 22 septembre 2005 L'administrateur du réseau pédagogique : il gère l'architecture et la sécurité du réseau, il intègre les nouveaux appareils, logiciels, comptes d'utilisateurs au réseau. Au niveau national : A l'IUFM : s'informer en consultant régulièrement le site de l'IUFM .

http://fr.sarto.free.fr/c2i2e/A1.html

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2. C2i 2 enseignant Accueil > Les différentes spécialités > C2i 2 enseignant C2i niveau 2 enseignant Actualités 21-11-2013 Actes du séminaire « Formation au et par le numérique dans les masters MEEF » de Montpellier 21-12-2012 Séminaire des correspondants C2i2e, Nancy 4 & 5 décembre 2012 25-09-2012 Journées d’études de la DGESIP/MINES - RENNES 9 et 10 octobre 2012 Fiches C2i2e - EPS et TICE Fiche B11 : Rechercher, produire, partager et mutualiser des documents, des informations, des ressources dans un environnement numérique Il s'agit de montrer votre aptitude à coopérer à la mutualisation de ressources organisées (conception de séquences pédagogiques, analyse collective de leur mise en oeuvre, préparations de stages, fiches de préparation, fiches thématiques, documents de classe, écrits professionnels...) en mobilisant les outils de travail collaboratif qui favorisent le travail en équipes. Pour valider cette fiche, il suffit de déposer des documents que vous avez créés avec les TICE dans l'espace de dépôts du site internet de votre IUFM, pour qu'ils puissent servir à d'autres stagiaires. Vous retrouverez les différents documents que j'ai déposé en fichier attaché à ce billet (Pour les lire, il vous faudra Openoffice.org que vous pouvez télécharger en consultant l'article sur ce logiciel dans la rubrique "Logiciels libres").

Le dernier siècle de l’Empire ottoman (1/4) : Habsbourg et Ottoman, deux empires face à face Une émission co-animée par Victor Macé de Lépinay Pour ce premier volet de notre série sur le dernier siècle de l'Empire ottoman, nous remontons un peu au-delà du XIX eme siècle et nous intéressons aux rapports complexes établis entre la Sublime Porte et l'Empereur d'Autriche avec Marc Aymes et Christine Lebeau. En effet, malgré deux sièges de Vienne et d'innombrables conflits, les deux empires face à face ont établi, depuis le milieu du XVI eme siècle, des relations diplomatiques et, un peu plus tard, commerciales. Comment à la fois se faire la guerre et négocier, se traiter d'ennemis héréditaires et continuer à discuter ?

Blog de la médiathèque du CDDP de l'Oise Les traites négrières et l'esclavage au 18ème siècle au travers du voyage du Marie-Caroline d'après F. Bourgeon. Activité sur le thème des traites négrières et de l'esclavage au 18ème siècle pour une classe de 4ème Exemple de dossier C2i2e - Formateur Un projet De formation initiale scientifique, j'ai poursuivi des études universitaires en Géographie / Aménagement du Territoire, complétées par un master 2 "TIC dans le Développement Territorial". Animé par un projet -à long terme- d'installation (ou de retour ?) en milieu rural autour d'une activité glocale qui articulerait activités locales autour de la culture et de la restauration, et plus globales et d'intérêt public autour du web, j'ajoute progressivement des briques à ce que j'estime utile pour ce projet. Mon parcours associe des expériences diverses : animation socio-culturelle et développement web, viticulture et jardinage de dispositifs en ligne, édition de journaux locaux sur presse traditionnelle et online, conseil stratégique et conception de plateformes en ligne, organisation d'événements et de plus en plus formation. Un métier

Université Paris 13 UFR LSHS :Le C2i (Certificat informatique et internet) Il existe deux niveaux de certification : Niveau 1 Le niveau 1 du C2i est l'extension des B2I (brevets informatiques et Internet) accessibles aux élèves d'école primaire de collège et de lycée. Comment soudoyer son prof avant les conseils de classe ? 1) Lui filer votre fromage au self On va pas se mentir, on sait tous très bien que chaque jour, le meilleur truc du plateau repas, c’est pas les betteraves pétées, la viande en plastoc ou le Yaourt saveur fadasse, mais bel et bien le fromage avec lequel, si on est un peu astucieux, on peut se concocter un délicieux sandwich. Alors si tu veux gagner des points auprès de ton prof, il va falloir que tu sacrifies ton carré de fromage et lui en fasse offrande. C’est pour ton bien. 2) Lui garder sa place de parking La saison des conseils de classe tombe pile au moment où il pleut, il fait froid, et tout est gris est nul.

Le blog de LEPRINCE Stéphane: Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs, dans l'organisme de formation, et en dehors Depuis 1998, je travaille dans le domaine des TICE et TIC de manière plus générale. Animateur TICE A l'Education Nationale, je devais identifier les services et personnes ressources pour pouvoir être en veille sur les projets à venir au niveau technologique et pédagogique.

Guide du C2I2E + TD - ISPEF Lyon (2010-2011) Compétences C2I2E travaillées pendant le TDUne foire au questions sur le C2I2E est proposée sur le site de l'ISPEF pour les étudiants de master. De nombreuses ressources concernant le C2I2E sont mise à disposition par le Ministère (journées de Guidel 2011) Le référentiel utilisé ci dessous est disponible sur l'arrêté du 14 décembre 2011 paru au BO n°5 du 3 février 2011. Vous devriez réutiliser le contenu de ce tableau et le compléter vous même en fonction de votre progression et de vos travaux en construisant un tableau dans une page de votre site.

Compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie Compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie Les compétences clés pour l'éducation et formation tout au long de la vie constituent un ensemble de connaissances, d'aptitudes et d'attitudes appropriées au contexte. Elles sont particulièrement nécessaires à l'épanouissement et au développement personnels des individus, à leur inclusion sociale, à la citoyenneté active et à l'emploi. Les compétences clés sont essentielles dans une société fondée sur la connaissance et garantissent davantage de souplesse de la main d'œuvre.

Usages TIC et TICE dans les écoles Le nombre des personnes ressources TIC s'accroît lentement, mais laisse encore de nombreuses écoles, surtout dans le fondamental, sans personne chargée de la gestion locale des équipements TIC. Quant à l'animation spécifique aux usages TICE, elle n'est organisée que dans un 1/5 des établissements Personnes ressources TIC Toute organisation qui exploite quotidiennement des ressources informatiques pour mener à bien son métier doit disposer d'une équipe technique propre ou au moins faire appel à des services spécialisés pour maintenir son outil en parfait état. Dans les écoles, cette gestion quotidienne du parc informatique est trop souvent laissée aux bons soins des enseignants utilisateurs. Pourtant, dès le premier plan Cyberécoles les établissements ont été encouragés à mettre en place une "personne ressource TIC" (abrégée en PR-TIC) afin de prendre en charge les indispensables tâches de maintenance et d'assistance aux utilisateurs.

C2i2e Document 1 Rempli Nom : LUTZ Prénom : Héloïse Site : Colmar Groupe : PE2 A UE & C2i Référentiel C2i2mead Détails Mis à jour le samedi 18 août 2012 16:57 Écrit par D. Kockler

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