Adopter une démarche interculturelle ... ¿Que significa "adoptar un enfoque intercultural" ? Según el Marco europeo de referencia, es : > Ser capaz de comprender las diferencias distinctivas entre el mundo de donde viene y el mundo donde va. > Ser capaz de establecer una relación entre su cultura y la cultura del otro. > Estar abierto a nuevas experiencias y ser capaz de relativizar su sistema de valor. Reflexión personal : abre tu "BLOC-NOTES" (cuaderno de apuntes) para escribir y guardar tus ideas y comentarios sobre este tema. Podrás volver a leerlos y completarlos una vez que estés en tu nuevo país. What does adopting an intercultural approach mean ? Understanding the distinctive differences between where you come from and the place you are visiting. Establishing a relationship between your own culture and others. Being open to new experiences and being able to relativise your own value system. Open the section “BLOC-NOTES” to write down your answers and your personal reflections. Was bedeutet es, interkulturell zu agieren ?
Des dossiers pour connaître la Francophonie 6 fiches pédagogiques pour introduire la Francophonie institutionnelle dans la salle de classe. Ces ressources pédagogiques sont destinées aux enseignants et apprenants du primaire à l’enseignement secondaire, de niveaux A2 à B1. Chaque dossier pédagogique est constitué de 3 fiches pédagogiques sur la Francophonie dans le monde, la langue française dans le monde et les réalisations de la Francophonie. Fiches enfants (primaire) Tableau des contenus fiches enfants Fiches adolescents (enseignement secondaire) Tableau des contenus fiches adolescents Ces fiches pédagogiques ont été réalisées dans le cadre d’un appel d’offres lancé par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) sur le thème « Connaître la Francophonie », remporté par le CAVILAM – Alliance française en 2016.
Testez vos connaissances sur la France avec Quiz France Testez vos connaissances sur la France avec Quiz France 16 thèmes pour aborder les connaissances essentielles sur la France avec le CAVILAM – Alliance française. Jouer à Quiz France 27 commentaires Une excellente ressource, ludique et aux graphismes agréables, mes étudiants adultes ont adoré, bravo aux créateurs! Laisser un commentaire Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Retour à l'accueil LearningApps - interactive and multimedia learning blocks Concevoir une fiche pedagogique Alexandre Duret-Lutz / CC / Préparer une fiche pédagogique, c’est une chose que chacun de nous — enseignants de français langue étrangère — a l’habitude de faire. Je voudrais cependant présenter dans cet article quelques outils et conseils utiles dans la préparation d’une fiche de FLE, ainsi que des pistes pour utiliser efficacement des documents authentiques en classe. Pour préparer un cours de français, on a bien sûr des manuels, des guides pédagogiques… mais aussi notre propre créativité ! Inventer de nouvelles activités et les rédiger sous forme de fiche pédagogique exige un peu de travail au départ, mais cela permet : d’être sûr que sa séquence pédagogique est correctement planifiée et organisée, de maintenir l’intérêt et la motivation des élèves, de se constituer une base d’activités réutilisables au fil des années, de partager ses activités avec celles des collègues… et de profiter en échange de leur travail. Titre de la séquence Type de public Objectifs du cours
Pour se connaître – Bouge ton FLE -L’acrostiche: A partir de B2. Objectifs: -se présenter -présenter quelqu’un -parler en Français avec les autres Déroulement: Chaque personne écrira un « acrostiche » soit en utilisant toutes les lettres de son prénom, soit avec 3 lettres seulement. Par exemple, Marie pourra écrire ceci (avec 3 lettres seulement ici): Musique car j’adore en écouter même quand je travaille ou que je fais du sport. Australie : c’est le pays où je rêve d’aller puisque je crois que c’est un endroit magnifique. Enthousiasme parce que je suis enthousiaste chaque fois que je viens à mon cours de Français. Puis on se mettra par 2 avec quelqu’un que l’on ne connaît pas (ou pas trop). -3 mots pour 2: A partir de B1. Objectifs: -parler de soi -poser des questions Déroulement: L’enseignant constituera des binômes. Par exemple après le temps de préparation, le binôme pourra dire ceci : VOYAGE : On aime tous les deux les voyages. ENFANTS : Nous avons tous les deux des enfants. -Le jeu du mensonge: A partir de A2. Exemple : VERT
Questionnaire de proust et Portrait chinois : Activités brise-glace Proust a découvert ce test à la fin du 19ème siècle alors qu'il est encore adolescent. Ce jeu vient d'Angleterre et consistait en un album pour garder pensées et sentiments. Les questionnés y dévoilaient leurs goûts, leurs loisirs et aspirations. On se souvient que l'animateur de télévision Bernard Pivot, y voyant l'occasion pour un écrivain de dévoiler à la fois des aspects de son œuvre et de sa personnalité, soumettait traditionnellement ses invités à une version de son cru dérivée du questionnaire de Proust à la fin de l'émission Bouillon de culture. En réalité, c'est un questionaire qui se prête parfaitement à l'apprentissage du français , dès lors qu'on tente de travailler les goûts, loisirs, qualités et défauts en FLE. Vous découvrirez ici les réponses que Proust avait apportées et vous pouvez ajouter les vôtres, ou bien le faire remplir par vos apprenants de niveau B1-B2. Il est également parfaitement utile, afin de systématiser le conditionnel présent : Portrait chinois
French language learning games online | Digital Dialects All French language learning exercises are completely free to use, do not require registration, and are suitable for both school kids and adult language learners. French language acquisition games that French learners can study with, that teachers can incorporate into lesson plans, or that can be used used in homeschooling environments. An introduction to listening, reading, comprehension and communication in the French language. J'apprends - Application d’apprentissage du français