Les Khasis, société matriarcale (Vidéo) C'est un endroit improbable où ce sont les hommes qui exigent la parité, et qui revendiquent de ne pas être discriminés. L'une des très rares sociétés matrilinéaires au monde. Et cela dans un pays, l'Inde, qui fait plus souvent l'actualité pour ses horreurs faites aux femmes que pour une harmonie égalitaire entre les sexes, même si des femmes issues des hautes castes y ont occupé (et occupent encore) des positions puissantes, en politique, à l'université, en littérature ou encore au cinéma. Le système matrilinéaire remonte à une époque où les Khasis avaient plusieurs partenaires Valentina Pakyntein, anthropologue à l'Université de Shillong Dans un article très complet, le Guardian nous apprend que : "Les Khasis, qui sont environ un million dans l'État indien du nord-est de Meghalaya, perpétuent la tradition matrilinéaire. Les Khasis ou la domination féminine The matrilocal & matrilineal Khasi bring their husbands home & transfer wealth to their daughters.
C'est comme ça - Un site sur l'orientation sexuelle & l'identité de genre Napoléon vs Marie-Antoinette : les stéréotypes de genre dans la narration des jeux vidéo (The Conversation, 17 nov 2022) Bien des récits, dans l’univers culturel dominant, imposent encore un regard biaisé par l’intermédiaire d’histoires dans lesquelles, le plus souvent, les personnages masculins sont actifs, puissants, dominants, alors que les personnages féminins sont passifs, souvent sexualisés, ont besoin de protection et sont l’objet du regard masculin. Les jeux vidéo, reconnus comme le 10e art par le ministère de la Culture en 2006, n’échappent pas aux stéréotypes de genre. En 2019, seulement 5 % des jeux vidéo offraient aux joueurs/joueuses la possibilité d’incarner des personnages féminins (Statista, 2019). Une explication possible, sans que cela soit une justification, repose sur la structure de l’industrie du jeu vidéo où les développeurs sont majoritairement des hommes (61 % en 2021, Statista). Les stéréotypes de genre Le storytelling véhiculé par la culture populaire contribue à légitimer la hiérarchie de genre. Un storytelling perçu comme une vision « historique » de la société
Que disent les neurosciences sur les aptitudes des filles et des garçons en mathématiques ? Temps approximatif de lecture : 3 à 4 minutes Une croyance populaire veut que les garçons soient naturellement meilleurs en mathématiques. Toutefois, cette conception pourrait être erronée. En effet, des études ont été menées au cours des dernières décennies pour cerner les différences entre les genres par rapport aux mathématiques. Plusieurs se sont restreintes à étudier la manière dont divers paramètres sociaux et culturels pouvaient influencer les élèves de tout âge vis-à-vis des mathématiques. Source de l’image : ShutterStock Le cerveau en action Les chercheuses Alyssa Kersey, Kelsey Csumitta et Jessica Cantlon (2019) ont mesuré les activités du cerveau d’enfants de 3 à 10 ans pour être en mesure d’étudier les aptitudes biologiques des filles et des garçons à faire des mathématiques. Ce qu’indique le cerveau En outre, en s’attardant aux différentes régions du cerveau sollicitées lors de l’apprentissage des mathématiques, les chercheuses ont remarqué des équivalences statistiques.
FAQ : mieux prendre en compte les besoins des élèves LGBTQI+ | Site de l'académie de Grenoble La réalité des LGBTQI+phobies dans les établissements scolaires L’homophobie et la transphobie touchent à l'Ecole de nombreux élèves : les jeunes identifiés comme lesbiennes, gays bi ou trans (LGBT) -qu’ils le soient ou non-mais aussi les élèves qui s’écartent de la norme de leur sexe ou encore les enfants de familles homoparentales et transparentes. Plusieurs enquêtes et études permettent de dessiner une image des LGBTQI+phobies dans les établissements scolaires. L’édition 2020 du rapport sur les LGBTIphobies de l’association SOS Homophobie a mis en avant une quatrième année consécutive de hausse des témoignages d’agressions liées à l’orientation sexuelle ou à l’identité de genre (insultes, rejet, discrimination, diffamation, menaces, agressions physiques, agressions sexuelles, dégradations, outing), avec notamment une hausse de 20% par rapport à l’année précédente des cas signalés en milieu scolaire Personnes ressources mission.egalite@ac-grenoble.fr
Identité & Orientation sexuelle - on SEXplique ça Aujourd’hui on SEXplique toutes les nuances des mots identité de genre, identité sexuelle, orientation sexuelle, transgenre, cisgenre, LGBTQIAP+ et on en passe! Commençons par le début. Notre identité = qui on est. La façon dont on se perçoit peut être indépendante du sexe physique aka les organes génitaux que l’on possède. D’ailleurs, on entend souvent parler d’identité sexuelle et d’identité de genre. Les deux termes signifient pratiquement la même chose, mais on utilise plus fréquemment le terme « identité de genre » pour bien le distinguer du thème « orientation sexuelle », qu’on vous SEXplique plus bas. Sexe : correspond au sexe biologique, donc lié aux organes génitaux à la naissance bien souvent.Genre : se percevoir comme homme, femme, garçon, fille, entre les deux ou complètement autre chose. Souvent, on mélange « identité de genre » et « orientation sexuelle ». Tout d’abord, l’orientation sexuelle, c’est quoi? Et la fameuse question de « biologique ou pas »? B pour Bisexuel(le)
Cartes - lois sur l'orientation sexuelle | ILGA Cartes lois sur l'orientation sexuelle Chaque année, parallèlement à son rapport sur l'Homophobie d'État report, l'ILGA World publie également des cartes sur les lois d'orientation sexuelle dans le monde. À partir de 2016, une seule carte générale a évolué en un ensemble unique de cartes pour représenter distinctement l'adoption de lois sur la criminalisation, la protection et la reconnaissance. Un outil utile pour les défenseur-e-s des droits humains LGB, ces images exposent l'arbitraire des lois sur la persécution et indiquent clairement l'absence de loi positive dans la plupart des régions du monde. Dernières éditions des cartes, tableaux et ensembles de données Cette carte est étayée par les données recueillies dans Homophobie d'État - Mise à jour de la Vue d’Ensemble Mondiale de la Législation (publié en décembre 2020). Cette carte peut être reproduite et imprimée sans autorisation tant qu'ILGA World est dûment accrédité et que le contenu n'est pas modifié. Editions précédentes
La série "Damoiselle" sur TV5 Monde : des tutos beauté un peu datés ! Il faut imaginer l’idée quelque peu incongrue que Youtube existerait depuis des siècles. Et donc les influenceuses aussi. Et les tutos beauté avec. C'est le point de départ d'une série de programmes courts à découvrir gratuitement sur TV5 Monde, intitulée "Damoiselle". À chaque épisode, une femme incarnée par la comédienne Ambre Larrazet donne ses conseils beauté. Ermance, par exemple, damoiselle en 1459, raconte pourquoi s'épiler le front était à la mode. Dans l’épisode suivant, Julien Magalhaes, spécialiste en histoire de la beauté et de la mode, confirme alors les dires de la fausse Youtubeuse, et revient dans le détail sur les apparats des femmes en ce milieu du XVe siècle. La série se compose ainsi de pastilles de 6 minutes au ton décomplexé. Tous les épisodes sont réussis. Engagé dans sa capacité à mettre en avant des femmes et d’offrir un autre regard sur des problématiques féminines.
Club Science Publique : Le genre peut-il s’opposer au sexe ? "Quel rôle joue la science dans les stratégies de puissance ?", Prochain rendez-vous de l'en****registrement en public au studio 106 de Science Publique en partenariat avec l'lHEST: **Mardi 25 octobre à 18h00, Porte A de la Maison de Radio-France ** Entrée libre et gratuite dans la limite des places disponibles Une affiche provenant du site de Christine Boutin © Boutin 2012 Il est bien rare qu’un simple chapitre d’un manuel scolaire fasse débat. Extraclasse - agir contre les LGBT phobies Les phobies LGBT peuvent avoir des conséquences dramatiques à l'école. Quels outils pour que les enseignants puissent agir au quotidien, renouveler leurs pratiques et réinterroger leurs contenus d’enseignement ? Gabrielle Richard, sociologue, et Louis Dieu, professeur-documentaliste en lycée, proposent des pistes concrètes aux équipes éducatives pour que chaque élève puisse être accepté·e comme il ou elle est. La transcription de cet épisode est disponible après les crédits. Chaque dernier mercredi du mois, découvrez un nouvel épisode de « Parlons pratiques ! » sur votre plateforme de podcasts préférée. Retrouvez-nous sur : Extraclasse.reseau-canope.fr Apple Podcasts Spotify Deezer Google Podcasts Podcast Addict Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée par : Hélène Audard, Aurélie Dulin et Régis Forgione Animée par : Hélène Audard et Régis Forgione Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Magali Devance, Luc Taramini, Hervé Turri
IRM virtuelle (Application) Malgré les apparences, cette application ne permet pas de visualiser des IRM fonctionnelles réelles. Elle propose en revanche de simuler l'activité cérébrale dans différentes situations et de représenter cette activité grâce à une échelle de couleur, sur un fond d'images issues d'IRM anatomiques (bien réelles celles-ci). Il s'agit donc d'un modèle, d'une simplification de la réalité, reposant sur des règles abstraites, mathématisées. En "mode lycée", le modèle simule l'activité cérébrale dans chacune des situations choisies par l'utilisateur, puis calcule la différence (soustraction). En "mode collège", le modèle est encore plus simplifié, seule est prise en compte l'unique situation choisie par l'utilisateur. Quelques différences entre ce modèle et la réalité sont résumées dans le tableau ci-dessous : J'ai compris
Sophismes via Adopte Un.e Homophobe