VISITE D'ENTREPRISES IDF Vous êtes intéressé par la culture du travail et vous souhaitez découvrir des lieux insolites, des gestes, des techniques innovantes ou traditionnelles, vous familiariser avec des travaux de recherche, des processus de production…, les entreprises de Seine-Saint-Denis vous ouvrent leurs portes et présentent leurs savoir-faire. Chaque année, ce sont plus de 500 visites qui sont programmées. Nous vous invitons à découvrir la programmation en cours en vous rendant sur notre calendrier des visites d'entreprises ou la liste des entreprises visitables actuellement. Ils ouvrent leurs portes... Sites industriels, entreprises, chantiers en activité, usines, théâtres, artisans, acteurs du patrimoine ont décidé de jouer le jeu en vous invitant à pénétrer dans leurs coulisses pour des visites guidées captivantes. Accueillis par un responsable ou un technicien de l’entreprise, les participants entrent au cœur de l’activité de l’atelier, du bureau d’études…, sans gêner la production. Infos pratiques
Inffolor Kit des services à la personne de la Loire Atlantique (44) -- Le secteur Fiches métiers Employé(e) de maison Autres appellations Employé(e) familial(e), Employé(e) de ménage, Aide ménager(ère) Gouvernant(e), Majordome Code ROME (Répertoire Opérationnel des Métiers) : K 1304* changement de nomenclature ROME depuis Déc. 2009 Description de l’emploi/métier Effectue au domicile d’un ou plusieurs particuliers l’ensemble des tâches ménagères qui concourent à l’entretien courant de la maison (ménage, rangement, lessive/repassage du linge…) selon les règles d’hygiène et de propreté. Conditions d’exercice de l’activité L’activité de cet emploi/métier s’exerce généralement seul au domicile d’un ou plusieurs particuliers en présence ou non de l’employeur, avec une adaptation nécessaire aux exigences, habitudes, matériels, produits et consignes de chacun. Le temps de travail peut être très variable (de 1 heure à la journée entière ou plusieurs fois quelques heures par semaine) Elle peut s’exercer en horaires décalés, fractionnés, les samedi, dimanche et/ou jours fériés. Le salaire
Bibliothécaire-Responsable numérique Cyrille Jaouan : Je m'appelle Cyrille, je suis bibliothécaire à la médiathèque Marguerite Duras à Paris. Ça fait 20 ans que je suis bibliothécaire. J'ai commencé ma carrière en Seine-Saint-Denis dans une petite bibliothèque de quartier puis dans une médiathèque. Aujourd'hui, quand je parle aux étudiants, pourquoi tu veux faire le métier de bibliothécaire, j'aime les livres. Voix enregistrée : Certaines villes comme Paris, on interdit l'usage des désherbants pour nettoyer les rues. Cyril Jaouan : Je suis arrivé en bibliothèque avec le premier CD-Rom, j'ai l'impression que depuis, on a de cesse de s'adapter aux nouveaux outils numériques.
Dictionnaire des métiers : comment bien choisir son métier? Formation, stage, école - France 5 et Onisep video Interview de Sophie Brouard, immunologiste L'inserm nous invite à nous faire une idée des recherches menées aujourd'hui en science de la vie et à découvrir la recherche... article Métiers de l'aviation : turbulences et perspectives Les métiers de l'aviation rencontrent des turbulences mais offrent des perspectives. Pilote de ligne, steward,... video Technico-commercial énergies renouvelables Jean-Romain Rousseau est technico-commercial dans le domaine des énergies renouvelables.
BENEVOLAT Portail des métiers santé solidarités Progression pédagogique au collège - EduSCOL Connaissances, capacités, attitudes Les enseignants conduisent leurs élèves à établir des liens entre les métiers, les formations, leurs goûts et les choix qui en découlent. Les trois dimensions de la capacité à s'orienter tout au long de la vie sont énoncées par la résolution européenne sur l'orientation adoptée pendant la présidence française de l'Union européenne en 2008 : la découverte des métiers (connaissance des activités professionnelles, des métiers) ;la découverte des formations (connaissance des systèmes de formation et de certification) ;l'auto-évaluation-connaissance de soi. Conformément aux objectifs du socle commun au collège, les élèves doivent aussi acquérir autonomie et initiative. Découverte des métiers et des formations Chaque élève doit connaître : Auto-évaluation et connaissance de soi Chaque élève doit connaître les processus d'apprentissage, ses points forts, ses insuffisances et savoir : Annexe Arts plastiques Éducation civique Éducation musicale « Écouter... Français
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