Logiciel Educatif Libre Bonjour, Nous sommes heureux de vous annoncer la sortie de GCompris 0.90. Cette nouvelle version contient 8 nouvelles activités: L'activité Calendrier pour apprendre à l'utiliser (par Amit Sagtani) Une autre activité basée sur Calendrier pour apprendre à effectuer des opérations sur une date (par Amit Sagtani)) Une activité pour apprendre le nom des différents membres d'une famille (commencée par Rajdeep Kaur lors d'un GSoC précédent, et complétée par Rudra Nil Basu lors du dernier GSoC) Une autre activité similaire avec des questions sur les membres d'une famille Une extension de l'activité Memory avec les lettres minuscules et majuscules (par Aman Gupta) La même activité en mode deux joueurs (by Aman Gupta) Le portage de l'activité Sous-marin de l'ancienne version Gtk+, pour apprendre les bases du fonctionnement d'un sous-marin (par Rudra Nil Basu) L'activité Electronique numérique pour créer un schéma électronique à l'aide des différents composants. Merci à tous, Timothée et Johnny
La STI2D au LP2I | Le site de la filière technologique au Lycée Pilote Innovant International de Jaunay-Clan (académie de Poitiers). Le projet d’exploration du cratère Gale Le coût du projet En noir, zone d’aterrissage visée, au pied d’une montagne de plus de 5000m. En bleu, trajet prévu pour aller chercher des argiles dans un canyon à flan de montagne. Le robot Curiosity Le robot Curiosity. Atterrissage réussi le 5 aout 2012 L’élipse bleue au bas de la montagne représente la cible. Planning de début de mission Le rover est à 8 km de la zone cible à étudier au pied du Mont Sharp Déploiement de l’antenne grand gain (vers la Terre) Déploiement du mat Test des instruments Transmission de données Acquisition d’images panoramiques Mise à jour logicielle Test des actuateurs pour faire pivoter les roues Premiers déplacements Qualification des instruments du rover (premier mois) Premières analyses et prélèvements Environ 50 m par jour : il faudra près de 6 mois pour atteindre le pied de la montagne. 17 caméras !
The Math Worksheet Site.com Mathenpoche - soutien scolaire en mathématiques Learning by Simulations: Atomic Spectra Share this Page: Atomic spectra may be used to quantitatively determine more than 70 chemical elements. In order to be able to detect the atomic spectrum, the atoms or ions have to be separated from one another, i.e. the atoms have to be in a gaseous state. This can be achieved by massively heating the substances to be determined (typically the temperature is several thousand degrees). where ni and nf are positive non-zero integers with ni > nf and RH is a constant called Rydberg's constant: 107 m-1. Apart from chemical analysis atomic spectroscopy is of considerable importance for the investigation of stars, looking for elemental compositions which could enable life in some form. If you would like to experiment with spectral lines of selected elements, you can use the program AtomSpec which allows the user to select from several chemical elements.
Les aires - Cours maths CM2- Tout savoir sur les aires Cours maths CM2 I. Introduction aux aires Observe ce dessin. La partie coloriée en bleu représente la surface, ou l’aire de la figure. Pour connaître l’aire de ce dessin, j‘utilise la partie colorée en jaune. L’aire du carré bleu est 9 carrés jaunes. L’aire du rectangle ci-dessus est de 30 carré jaunes.On calcule cette aire en multipliant les 3 carrés de la largeur avec les 10 carrés de la longueur. 3 X 10 = 30 II. Pour calculer l’aire de ce rectangle, je peux compter les carrés un par un. 7 x 10 = 70L’aire de ce rectangle est de 70 carrés.Pour calculer l’aire d’un rectangle, on multiplie la Longueur par la largeur.A = L x l Pour calculer l’aire du carré, on multiplie le nombre de carrés compris dans le côté par lui-même. 7 x 7 = 49L’aire de ce carré est de 49 carrés. Pour calculer l’aire d’un carré, on multiplie le côté par le côté.A = C x C III. Ce dessin représente un terrain de 7 m de large et 12 m de long.Son aire est de :7 m x 12 m = 84 m² (mètres carrés)
Physique Ludique Bibliothèque de ressources mathématiques pour le TNI Prométhean 1. Introduction La création de séances de cours, d’exercices, d’activités avec un logiciel associé à un tableau interactif prend du temps, notamment lorsque le logiciel ne nous est pas familier. De plus, utilisant un tableau interactif Promethean, sur l’ensemble de mes séances de cours, je me suis vite rendue compte que l’on était amené à réutiliser fréquemment les mêmes outils. J’ai donc commencé à réaliser une bibliothèque de ressources permettant de créer mes séances plus rapidement, laissant ainsi davantage de temps à la réflexion. 2. L’objectif de cette bibliothèque est de mettre à disposition des ressources modifiables en mathématiques au niveau collège, pour l’utilisation du TNI Promethean et de montrer quelques exemples de créations de fichiers à partir de ces ressources. 3. A toute personne qui utilise et a une connaissance des fonctionnalités de base du logiciel ActivStudio, (logiciel associé au tableau interactif Promethean) à partir duquel j’ai créé ces ressources. 4.
Yahoo! Babel Fish - Traduction en ligne : français, anglais, esp