Une avocate a réécrit les conditions d'utilisation d'Instagram comme si elles étaient expliquées à un enfant de 8 ans Aucun mineur qui utilise Instagram n'a lu en entier les conditions d'utilisation du réseau social. C'est ce qu'affirme un rapport des services du délégué britannique aux droits des enfants, intitulé "grandir à l'ère du numérique", publié le 5 janvier 2017 et repéré par le site d'information Quartz. Pour montrer l'opacité des conditions d'utilisation des réseaux sociaux, le rapport a demandé à une avocate du cabinet privé Shillings de "traduire" ces règles dans un langage "simplifié". Selon une étude Ofcom, 43% des enfants britanniques entre huit et onze ans ont un compte sur Instagram (56% pour les 12-15 ans). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Les liens sur Instagram d'autres entreprises ou personnes qu'on ne contrôle pas, même si c'est nous qui t'envoyions ces liens.Ce qu'il peut se passer si tu connectes ton compte Instagram à une autre appli ou un site. 9. - On peut t'envoyer des pubs ciblées en fonction de tes intérêts, que l'on surveille. 11. 12. 13.
Acronymes de l'Education Nationale Un article de Wiki Agreg-Ink. Voir aussi la liste de sigles sur education.gouv.fr et pour ceux qui auraient besoin d'une liste d'acronymes en anglais sur l'enseignement de l'anglais langue étrangère, cliquez ici. AATP / AEATP : Aide et Accompagnement au Travail Personnel AE : Assistant d'Education (on peut rencontrer d'autres noms, comme AED : Auxiliaire d'Education, par exemple). AEFE : Agence pour l'enseignement français à l'étranger AFA : Affectation à l'année pour les TZR. B2i : Brevet Informatique et Internet BEP : Brevet d'Etudes Professionnelles BIR : Bulletin d'Informations Rectorales BLP: Biologie de laboratoire et paramédicale BMP : Bloc de Moyens Provisoires BO : Bulletin Officiel BTS : Brevet de Technicien Supérieur BVS : bureau de la vie scolaire GCU : Groupement des Campeurs Universitaires de France GDC : Groupement De Communes GEP : Gestion des Elèves et des Personnels GRETA : GRoupement d'ETAblissements pour la formation continue JPO : Journée Portes Ouvertes
BD " Dans la tête de Juliette " - CLEMI Les discours de prévention relatifs à l’usage du numérique par les jeunes, et tout particulièrement des réseaux sociaux et du smarpthone, revêtent souvent un caractère moralisateur qui peine à convaincre les adolescents. Ils ont souvent le sentiment que ces discours visent à critiquer leurs pratiques, à porter un regard négatif sur ce qui aujourd’hui constitue une partie de leur vie et même de leur identité. Le choix d’une bande dessinée éducative, basée sur le personnage de Juliette – l’adolescente de la famille Tout-Écran – qui vit avec son smartphone une séquence importante de son quotidien d’adolescente, vise précisément à aborder par la fiction des problématiques fortes telles que la captation de l’attention et des données, les algorithmes de recommandation, l’identité numérique ou encore l’évaluation de l’information. Le ton adopté n’est pas un ton professoral : il est au service d’un récit et d’une identification adolescente.
Catalogue des jeux sérieux - serious games ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. En savoir plus. Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Catalogue des jeux sérieux - serious games Centre - Orléans / Publication : 7 décembre 2018 Cette publication de l'Onisep Centre-Val de Loire vient d'être rééditée. Ce document recense les jeux gratuits et en langue française autour des métiers, des formations et de l’orientation. Ils sont utilisables par exemple : dans les enseignements des différentes disciplines, en accompagnement personnalisé, dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)... Haut de page Téléchargez nos guides Vient de paraître S'informer sur les filières Élargir ses horizons professionnels Pour les professionnels Plan du site Infos régionales Nos tchats Les sites de l'Onisep Accueil Onisep
Solid Journée professionnelle de l'APDEN - Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes Journée professionnelle de l’APDEN : De l’IRD à la culture de l’information et des médias Organisation L’A.P.D.E.N Poitiers organise le JEUDI 05 AVRIL à l’ESPE de Poitiers une journée professionnelle ouverte, sur inscription, à l’ensemble des professeurs documentalistes. Intitulée : De l’IRD à la culture de l’information et des médias, implications pédagogiques de la nouvelle circulaire de missions, cette journée professionnelle a vocation à contribuer à la formation continue des professeurs documentalistes, sur une thématique importante, la culture de l’information et des médias, tant parce que la parution d’une nouvelle circulaire en organise la mission primordiale, qu’au regard des débats contemporains sur la place de l’information et des médias dans notre société. Programme de la journée Matin Accueil (9h-9h30) Ouverture (9h30-10h) Anne Cordier (10h-11h30) : Quand les pratiques informationnelles juvéniles brouillent les pistes de la recherche d’information Temps associatif (11h30-12h)
Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Comment distinguer l’offre légale de biens culturels des sites illicites ? Quels sont les droits des internautes ? Quel rôle jouent les médias face aux enjeux d’égalité ? La liberté d’expression connait-elle des limites ? Pour répondre à ces questions, les ressources du kit pédagogique permettent d’explorer chaque grand thème de la vie numérique : les droits sur Internet ;la protection de la vie privée en ligne ;le respect de la création ;l’utilisation raisonnée et citoyenne des écrans. Certaines ressources sont dédiées aux parents, d’autres sont plus adaptées aux professionnels de la formation (enseignants, éducateurs, personnels éducatifs, etc.). Pour les parents : les ressources pour apprendre la citoyenneté numérique à vos enfants Tout savoir sur les droits sur Internet Pour les 6-11 ans, le module vidéo « Monde numérique : quels droits ? Qui a contribué à ce kit ?
Orientation : quel rôle pour CPE et professeurs documentalistes ? La récente publication par le conseil national d'évaluation de l'enseignement scolaire (CNESCO) du dossier de synthèse consacré à l’éducation à l’orientation[1] éclaire l’état actuel de la situation dans les collèges et les lycées français, à partir de deux enquêtes menées auprès des élèves et des chefs d’établissement. On s’interroge dans ce billet sur la place prise selon ce dossier par les conseillers principaux d’éducation (CPE) et les professeurs documentaliste dans cette éducation. En effet, les récentes circulaires définissant les missions de ces personnels sont nettes sur leur contribution à l’éducation à l’orientation. Pour les CPE, la circulaire n° 2015-139 du 10 août 2015[2] indique dès son 1er paragraphe qu’« en collaboration avec les personnels enseignants et d’orientation, ils contribuent à conseiller les élèves dans le choix de leur projet d’orientation ». On ne trouve dans le dossier de synthèse du CNESCO que deux occurrences de « conseiller principal d’éducation » :
Les 3 niveaux de nos identités en ligne « S’agissant de notre profil numérique, les données que nous choisissons de partager ne sont que la pointe de l’iceberg. Nous ne voyons pas le reste, cachés sous la surface des interfaces conviviales des applications mobiles et des services en ligne. Les données les plus précieuses sur nous sont inférées hors de notre contrôle et sans notre consentement. Or, ce sont ces couches plus profondes et que nous ne pouvons pas contrôler qui prennent réellement les décisions qui nous affectent, pas nous », explique Katarzyna Szymielewicz (@szymielewicz), cofondatrice et présidente de la Fondation Panoptykon, une association polonaise de défense des libertés individuelles et des droits de l’homme dans la société de surveillance (qu’on pourrait considérer comme l’équivalent de la Quadrature du Net en France) – dans une tribune pour Quartz. La première couche d’information – ce que nous partageons – est la seule sur laquelle nous avons le contrôle. Hubert Guillaud
Mention PIF, parcours Médiations et médiatisations des savoirs Master MEEF - Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation, mention Pratiques et ingénierie de la formation, parcours Médiations et médiatisations des savoirs. Une formation à distance hybride, innovante et intensive sur un an pour se former à la médiation dans les domaines de l’éducation et de la formation. Le parcours Médiations et médiatisation des savoirs vise à former les professionnels de la médiation documentaire et culturelle dans les secteurs de la formation, de l’éducation et de la culture. La formation est centrée sur le développement de connaissances et de compétences nécessaires à : la conduite de projets dans le cadre de l’ingénierie documentaire et culturelle dans les établissements de formation et de culture ; l’élaboration et la médiatisation de ressources visant la médiation des savoirs dans le domaine culturel, éducatif et de l’édition ; la conception et la mise en oeuvre de dispositifs pédagogiques dans le domaine de la médiation. Formation : master 2