VIDEO - L’information au quotidien La Croix
Comment fait-on l’info ? Qu’est-ce qu’une info fiable ? Illustration au quotidien La-Croix, à l’occasion de la 29e Semaine de la presse et des médias dans l’école, organisée du 19 au 24 mars. La Croix est un quotidien, publié tous les jours de la semaine, du lundi au vendredi. Chaque matin, les rédacteurs en chef et les chefs de service se réunissent pour décider des sujets qu’ils vont traiter dans la journée. On appelle cette grande réunion la conférence de rédaction.
Jeu de 7 familles de l’informatique
Dans ce jeu, les membres d’une famille sont rangés par ordre chronologique de naissance. Pour les classer, nous avons utilisé des nombres codés en binaire plutôt qu’en base 10. Ainsi vous aurez 001, 010, 011, 100, 101, 110. Pas de panique : 001 = 1 010 = 2 011 = 3 100 = 4 101 = 5 110 = 6 Voici comment cela fonctionne. Dans les nombres manipulés tous les jours, on utilise une base dix, avec des chiffres allant de 0 à 9.
Comment les journalistes collectent et vérifient leurs sources
Et si on suivait une journaliste pendant son enquête d’investigation ? Découvrons en compagnie de l’illustratrice Lenon, comment les journalistes vont collecter et surtout vérifier leurs sources avant de faire une publication Pour aller plus loin : L’exemplaire, Media Culture, Arte TV, France Inter, Le Monde, Le Monde, Arte TV
Tu veux apprendre le métier de journaliste ? La chaîne YouTube "Les Tutos de l'info" t'explique tout
Si le journalisme t’intéresse, va vite jeter un coup d’œil à la chaine YouTube et au site « Les Tutos de l’info » : une mine de conseils pour se lancer ! « Les Tutos de l’info » est un projet d’éducation aux médias de l’ESJ Lille, une école de journalisme renommée. Cette vingtaine de vidéos, disponible sur un site web mais aussi sur YouTube, permet de découvrir les bases du métier. Les vidéos sont présentées par Elisa Guillaume, parfois accompagnée d’invités.
Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche... - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes
Contexte Dans une société où nous parlons de "Googlisation des esprits", il est important de faire prendre conscience aux élèves, très tôt, qu’il existe des alternatives à l’usage de Google. Cette séquence s’inscrit dans le parcours de formation en EMI des élèves au collège. Elle doit permettre à ceux-ci d’analyser ce moteur de recherche dans ses aspects techniques, sociaux, géopolitiques et économiques pour en entrevoir tous les enjeux. Ils pourront aussi en découvrir d’autres. Cette éclairage leur permettra, peut-être, de devenir des usagers éclairés de cet outil.
La Fabrique de l'information - Francetv Éducation
Dans le journal de 13 Heures de France 2 du lundi 14 mars 2016, Elise Lucet présente une série d'informations : "Terrorisme. La Côte d'Ivoire prise pour cible", "Loi Travail. Nouvelle version", "Démarchage. En finir avec le harcèlement", "Fromager. Un métier au goût du jour",… Selon le dictionnaire de l'Académie française, les médias d'information ont pour mission "de porter des nouvelles à la connaissance du public, de faire part des événements, des faits marquants de l'actualité."
Le petit manuel de la vérification de l'information - rts.ch - Information et désinformation
Avec la prolifération de fausses nouvelles sur internet, il est parfois difficile de s'y retrouver entre le vrai et le faux. Focus sur quelques astuces et outils pour vérifier l'information avec le Décodex, le kit pour dénicher les fausses informations mis sur pied par le journal français Le Monde. Avant de partager une information sur les réseaux sociaux, il est important de déterminer si l'information est vraie ou fausse.
Droits et devoirs liés à la publication
Avec le développement des outils numériques, l’utilisation d’images, de photographies, de vidéos, et d’enregistrements audio s’est largement répandue dans la pratique professionnelle des enseignants. Leur publication sur des sites de classe ou d’école, de blogs, ou encore les réseaux sociaux est régie par des règles trop souvent méconnues. Voici donc un petit récapitulatif pour respecter la loi. Les droits d’auteur
C'est quoi la déontologie journalistique
Connaissez-vous la déontologie journalistique ? L’illustrateur Robin Cousin nous emmène au cœur du sujet afin de nous apprendre à mieux sélectionner nos sources d’informations Pour aller plus loin : Wikipédia, Maison des Journalistes, Wikipédia, SNJ, Wikipédia, Europe 1, La revue des médias
Comment un journaliste recueille-t-il les informations ?
Pour recevoir tous les jours les articles et vidéos d'1jour1actu, merci de renseignez votre e-mail : Ces informations sont destinées au groupe Bayard, auquel Milan presse appartient. Elles sont enregistrées dans notre fichier afin de vous envoyer les newsletters que vous avez demandées. Conformément à la loi « Informatique et Libertés » du 6/01/1978 modifiée et au RGPD du 27/04/2016, elles peuvent donner lieu à l’exercice du droit d’accès, de rectification, d’effacement, d’opposition, à la portabilité des données et à la limitation des traitements ainsi qu’au sort des données après la mort à l’adresse suivante, en joignant une photocopie de votre pièce d’identité : Bayard (CNIL), TSA 10065, 59714 Lille Cedex 9.
educnum
Le "phishing" ou hameçonnage consiste pour un escroc à se faire passer pour une entreprise qui t’es familière, en utilisant son logo et son nom. Son objectif est clair : récupérer tes mots de passe de comptes sociaux ou des coordonnées bancaires pour accéder à ton compte, ou voler de l’argent. Généralement, ces messages malveillants sont envoyés à destination d’un grand nombre de cibles, ils ne sont pas ou peu personnalisés.
Atelier « Les UNES de presse » - Formations du CLEMI Aix-Marseille
Autour de ressources mises à la disposition des classes (profs et élèves) - LireL’actu ; le dossier de la BNF sur les Unes - engager une réflexion sur l’information et les médias en réalisant une Une de journal (publier : quoi, pour qui, pourquoi, comment ?) La une : un processus médiatique Crédit : Aline Régnier 1 - Observation Comparer des unes de presse - quelques exemplaires papier et copies sur Internet.En tirer des hypothèses sur les choix des diverses rédactions
Le paradoxe de l'info
Aujourd’hui, il n’a jamais été aussi facile de se tenir au courant de l’actu. Et pourtant, en même temps... on n’a jamais été aussi mal informé. Pourquoi ? Parce qu’on confond trop souvent l’information… et l’actualité. L’actu ? C’est celle que vous suivez en permanence sur votre téléphone, et qui ressemble à ça :
« Il était une fois… Internet », cinq contes pour enfants sur cinq problèmes d’actualité
Des contes adaptés à la vie moderne pour sensibiliser les enfants... C’est à travers les contes suivants adaptés à la vie moderne que la PSC (Prévention Suisse de la Criminalité) souhaite donner aux parents un moyen de sensibiliser leurs enfants âgés de moins de 12 ans pour les problématiques de l’Internet, de les avertir et de leur mettre à disposition une aide active pour agir. Les enfants doivent être bien préparés et accompagnés par les parents pour leurs activités sur Internet de la même manière qu’ils reçoivent une éducation routière. À travers son travail quotidien, la PSC a constaté que les thèmes suivants sont les plus importants : la cyberaddiction, les faux profils/la pédocriminalité/la pornographie, le cyberharcèlement, les achats en ligne/les pièges d’abonnements et la protection des données/le vol d’identité.
