La protection des données personnelles, un atout pour la France et l'Europe ! Car la ressource première de l'économie du numérique ce sont les données produites par des centaines de millions de citoyens et de consommateurs. De ce point de vue l'Europe est une mine, un gisement majeur puisque 10 pays européens figurent au top 20 du Web Index des pays les plus avancés dans leurs usages d'internet. Un gisement de ressources rares, avec un PIB par habitant de l'Union européenne parmi les plus hauts de la planète. Avec 500 millions de consommateurs européens éduqués, disposant des infrastructures et du pouvoir d'achat, l'Europe des données est un eldorado. Ce constat va au-delà de l'internet. Or le client s'inquiète. Cette conviction doit être partagée au moment où s'engage la révision de la directive de 1995 sur les données personnelles. La protection des données personnelles est entrée dans le débat public aujourd'hui ; elle concerne chacun d'entre nous.
GESTION DES DONNEES PERSONNELLES Le cabinet Forrester pense que la délégation de gestion des données personnelles sera un marché prometteur. Deux tendances fortes s'opposent depuis des années. D'un côté, les consommateurs ne veulent plus être harcelés par des propositions commerciales incessantes et donc ne plus transmettre d'informations sur eux permettant de les solliciter. Le cabinet Forrester vient de publier une étude baptisée « Personal Identity Management ». Mutualiser les systèmes d'identification Il existe déjà des systèmes d'identification mutualisés qui permettent à des individus de se connecter à de multiples services avec un seul couple identifiant/mot de passe : Google ID, Twitter Sign In, Yahoo Identity, Facebook Connect... Or, après l'Europe et ses directive sur la protection de la vie privée, les Etats-Unis envisagent sérieusement de légiférer à leur tour sur le droit des consommateurs à voir leurs données collectées avec respect de leur vie privée et de leur volonté. Partage mais contrôle des accès
Emmanuel Macron : « La République est volonté, la République est transmission. Jamais achevée, toujours à reconquérir » Vendredi 4 septembre, au Panthéon, le chef de l’Etat a présidé une cérémonie de naturalisation. L’occasion de prononcer un discours célébrant les 150 ans de la proclamation de la République par Léon Gambetta. Mais aussi de préciser son agenda sur les questions de sécurité et de séparatisme. Nous publions ci-dessous ce discours dans son intégralité. Lire notre analyse du discours : Au Panthéon, Emmanuel Macron précise sa vision de la République « Matthew, Noura, Patricia, Catherine, Rana. Alors que l’Empire venait d’être défait à Sedan, un jeune député de 32 ans, Léon Gambetta, répondait à l’appel du peuple de Paris et proclamait la République depuis le balcon de l’Hôtel de ville. Il y a tant d’autres Léon Gambetta. Et bien d’autres héros, Français par la naissance, nés parfois loin de métropole, ont porté si haut nos valeurs et marqué l’édification de notre République. « Liberté, liberté chérie », entonne La Marseillaise. La liberté, dans notre République, est un bloc. Egalité. Le Monde
Cyberguerre et cybercriminalité : Internet, champ de bataille des temps modernes ? Cyberguerre et cybercriminalité : Internet, champ de bataille des temps modernes ? Emmanuel Le Bohec, Regional Manager chez Corero Network Security 1ère partie : Quelques attaques récentes… DDoS en série en représailles contre Sony Fin mars 2011, Sony engage une action en justice contre des développeurs ayant modifié le logiciel de sa console PlayStation 3. Mais ce n‘est que la partie émergée de l’iceberg ! Selon Sony, l’attaque était très sophistiquée. Piratage de MySQL, l’envers de la manipulation Lundi 26 septembre 2011, des pirates compromettent MySQL.com, le site officiel de la base de données open source du même nom. RSA et les dessous du vol de données Espionnage de Lockheed-Martin En avril 2009, une intrusion ayant permis de copier et détourner des téra-octets de données liées à la conception du nouvel avion de chasse F-35 Lightning II - un projet ultra-confidentiel de près de 300 milliards de dollars dirigé par Lockheed Martin - est détectée. Une guérilla de mercenaires La cible ?
Emmanuel Macron dénonce une « banalisation de la violence » C’est son point faible et il le sait. Pour sa rentrée, Emmanuel Macron n’a pas manqué de revenir sur ses supposées hésitations en matière d’autorité, et singulièrement de lutte contre la délinquance. Alors que de nombreux faits divers ont émaillé l’été (agression de maires, mort d’un chauffeur de bus à Bayonne dans les Pyrénées-Atlantiques, pillages à l’issue d’un match du PSG…), le chef de l’Etat a promis de « remettre des moyens sur notre justice, en embauchant partout là où c’est nécessaire davantage de juges et de greffiers », a-t-il expliqué lors d’une rencontre avec l’Association de la presse présidentielle (APP), vendredi 28 août en fin de journée. Article réservé à nos abonnés Lire aussi « Vivre avec le virus » : avant la rentrée, Emmanuel Macron détaille sa stratégie Pour le président de la République, la réponse à la « banalisation de la violence » que connaît la société française ne saurait en effet être seulement policière.
Le programme de CM2 Le CM2 est psychologiquement une classe importante. C'est la dernière avant le grand saut dans l'univers « collège » ! Présentation générale du programme scolaire du CM2 : Le CM2 est la dernière classe du cycle d'approfondissement et précède l'entrée au collège. Ce qui compte avant tout, ce sont les bases en mathématiques et en français qui doivent être bien acquises...mais aussi, la maturité de votre enfant ! Au total, 24 heures de cours par semaine dont 2 heures d'études dirigées pendant lesquelles le professeur des écoles reprend les notions importantes de la semaine et assure une aide individualisée à chaque enfant. Quel est le programme du CM2 ? Français en CM2 : - Langue oral. Mathématiques en CM2 : -Nombres et calcul : maîtriser les nombres naturels et décimaux : multiplication, soustraction, début division. Histoire Géographie en CM2 : -Les grandes périodes de l'Histoire de France de la préhistoire à 1945 (frise chronologique...). Langue vivante en CM2:
Galettes Bretonnes Ils ont des chapeaux ronds ... Cette délicieuse recette de Galettes Bretonnes vous rappellera vos vacances ... Idéale au goûter , avec un café , au petit déjeuner et même plus surprenant pour accompagner un foie gras ou du saumon ces galettes vous séduiront à coup sur !! Pour 20 belles galettes 150 gr de farine 2 jaunes d’œufs 80 gr de cassonade 1/2 cuillère à café de levure chimique 80 gr de beurre salé ou à défaut demi sel mou 1 cuillère à café de sucre vanillé maison ou à défaut 1 sachet de sucre vanillé + 1 jaune d’œuf et 2ml d'eau pour la dorure Au batteur électrique ou avec la feuille du robot pâtissier : Mélangez le beurre mou avec le sucre (cassonade) , les œufs , le sucre vanillé , la farine et la levure . Faites une boule sans trop travailler la pâte et étalez la pas trop fine entre 2 feuilles de papier sulfurisé et placez la plaque de pâte obtenue au frigo pour 45 mn / 1h . Préchauffez le four à 180°c . Placez la feuille et les galettes sur une plaque à four . Enfournez pour 10/12 mn max .
Bricolage pour petits enfants : l'automne Voici une activité manuelle à pratiquer en école maternelle dés la classe petite section (à partir de 3 ans). Un arbre sur le thème de l'automne, tout simple et pourtant si charmant. La première étape est de collecter des petites feuilles et de les trier pour les faire sécher. Le socle peut être réalisé en pâte à sel (à peindre après séchage sauf si la peinture est incorporé à la pâte) ou bien en argile auto-durcissante. Avant cuisson ou séchage, il faut y piquer des fils chenille marron (ou noir) qui s'enchevêtrent pour former le tronc de l'arbre puis s'ouvrent pour former les branches de l'arbre. Les feuilles une fois séchées sont piquées sur les branches. Cet arbre fait partie d'un paysage champêtre mélangeant harmonieusement les matières. Cet ensemble est collé sur un socle : un carton peint uniformément en vert. Le mouton est réalisé en papier mâché, peint une fois sec. Voilà comment une observation de la nature en Automne donne lieu à cette jolie création d'artistes en herbe.
Droit à l'image Il est nécessaire d'avoir votre accord écrit pour utiliser une image où vous êtes reconnaissable (diffusion, publication, reproduction ou commercialisation). L'image peut être une photo ou une vidéo. Dans le cas d'une image prise dans un lieu privé, votre autorisation est nécessaire si vous êtes reconnaissable : vacances, événement familial, manifestation sportive, culturelle... Dans le cas d'une image prise dans un lieu public, votre autorisation est nécessaire si vous êtes isolé et reconnaissable. L'image peut être diffusée via la presse, la télévision, un site internet, un réseau social... En pratique, le photographe/vidéaste doit obtenir votre accord écrit avant de diffuser votre image. Il ne peut pas se contenter de votre consentement à être photographié ou filmé. Votre accord doit être précis : sur quel support est diffusé l'image ? Votre accord est également nécessaire si votre image est réutilisée dans un but différent de la 1ère diffusion. Par exemple : À savoir
Données personnelles : à qui servent-elles ? Depuis l’instauration du RGPD (Règlement européen sur la protection des données) en Europe le 25 mai 2018, on parle beaucoup de ces fameuses données et de l’importance de les protéger. La CNIL (Commission nationale informatique et liberté) dispense amendes et mises en demeure en cas de manquement. Mais pourquoi la protection des données personnelles est-elle si importante ? Qu’est-ce qu’une « donnée à caractère personnel » ? Selon la CNIL, il s’agit de « toute information relative à une personne physique susceptible d’être identifiée, directement ou indirectement ». À quoi servent ces données ? Le rôle de la CNIL Depuis l’adoption du RGPD en mai dernier, la CNIL a renforcé ses contrôles notamment pour vérifier que les entreprises commerciales recueillent le consentement de leur utilisateur en ce qui concerne l’utilisation de leurs données et qu’elles mettent en œuvre les mesures de protection nécessaires pour éviter leur piratage. Vos droits sur vos données personnelles
Droit extrapatrimonial : définition et droit subjectif En tant que personne, l'on dispose de droits. Que recouvre la notion de « droits extra-patrimoniaux » ? Le point sur la question. Définition : le droit extra-patrimonial Le droit extra-patrimonial est l'une des branches des droits « subjectifs ». Chaque personne, physique ou morale dispose d'un patrimoine propre constitué de droits. Ces droits ne peuvent pas être cédés, que ce soit à titre gratuit ou onéreux. Voyons plus en détail les différentes catégories de droits extra-patrimoniaux. Le droit extra-patrimonial et ses catégories Droits familiaux Il s'agit des droits relatifs à la famille. L'on y recense aussi les droits liés : à la filiation ;à l'exercice de l'autorité parentale ;au respect de la vie familiale. L'on retrouve en particulier l'ensemble de ces droits et devoirs au sein du Code civil, livre I, titres V à IX. Droits de la personnalité Ce sont les droits attachés à la personne en propre. Droits civiques et politiques
Le plaisir d'apprendre |Sélection d'activités de grammaire Sélection d’activités de grammaire Une sélection d’activités en ligne effectuée par l’équipe pédagogique du CAVILAM – Alliance française. Les verbes être et avoir au présent Les verbes en -er au présent Les verbes en -ir au présent Conjuguer les verbes en -ir Les verbes les plus courants : aller, venir… Les verbes pronominaux Les adjectifs Les prépositions de lieu Les articles définis et indéfinis : le, la, un, une… Les possessifs : mon, ton… Les démonstratifs : ce, cette… Les pronoms sujets : je, tu, il… Les pronoms toniques : moi, toi… La négation : ne…pas Les questions et les réponses L’ordre des mots L’ordre des mots dans une question C’est, il est, il y a… Exprimer la quantité Retour à l'accueil
Infothèque - Sélection pour une première culture littéraire à l'école maternelle Une première expérience de lecteur L'enjeu de la démocratisation culturelle passe, dès l'entrée à l'école maternelle, par l'appropriation d'un fonds partagé d'histoires, de textes, d'albums, constamment enrichi par la production éditoriale contemporaine. La diversité des œuvres proposées vise à installer, en lien avec l'expérience singulière des enfants, une progressivité des pratiques et apprentissages culturels : écouter une histoire, racontée ou lue, la raconter à son tour ; comprendre une histoire, ce qui motive l'action des personnages... ; interpréter une histoire dans un contexte, repérer et apprécier les effets de langue ou de langage, repérer et apprécier les interactions entre le texte et l'image ; se familiariser avec la matérialité du livre, la diversité de l'objet-livre ; mettre en relation plusieurs histoires mémorisées... feuilleter, découvrir, s'approprier, choisir un livre ; Une sélection organisée en deux grandes parties Deux grandes parties structurent la sélection :
Questions pour vous guider en cas de difficultés