Réincarnation - La transmigration des âmes Le demi-cercle inférieur représente le voyage de l'âme dans le monde matériel, ou "monde manifesté". C'est ce qu'on appelle "la vie". Le demi-cercle supérieur représente le voyage de l'âme dans le monde immatériel, ou monde "non-manifesté". C'est le monde dans lequel se trouve l'âme avant et après "la vie". La mort dans un monde est simultanément une naissance dans l'autre monde. Au point des deux passages se trouve la Lumière. "Tu peux naître de ce coté, Tu peux naître de l'autre coté" Jean-Louis Aubert, album "Bleu Blanc Vert", 1989 "Pour l'âme qui vient du ciel, la naissance est une mort." Empedocles, philosophe grec, 500 ans avant J.C. Les phases du cycle La vie dans le "monde manifesté" comporte plusieurs phases: enfance et jeunesse, âge adulte, maturité et vieillesse. De même, notre parcours dans le "monde non-manifesté" comporte aussi plusieurs phases. L'étape suivante dans le "monde non-manifesté" demeure un mystère, situé trop loin au-delà de l'horizon de l'existence incarnée.
Godlike Great Programmers: The Scientists Arguing for Religious Belief The relationship between science and religion has always been vexed. Most scientists I know are nonbelievers, convinced that there is no deity, or at least that there is no convincing evidence of one. Even those who are believers, like Francis Collins, director of the National Institutes of Health, see their religion and their science as largely separate. But it has been startling to see leading scientists employ science itself in arguments for believing in a kind of supernatural: Jürgen Schmidhuber, a prominent researcher in artificial intelligence, calls for what he has dubbed “computational theology,” while Baylor College of Medicine neuroscientist David Eagleman has proposed a kind of religious perspective that he calls “Possibilianism.” If Schmidhuber’s logic is hard to follow, Eagleman’s is not; there is no allusion to computing logically possible universes, nor is there technical-but-nebulous talk of quantum computation. Illustration by Guy Billout.
Embryogénèse, un film en accéléré de l'évolution Toute l'histoire de l'Evolution en accéléré... Au commencement de notre vie, nous traversons en accéléré toutes les étapes de l'évolution. Nous sommes successivement une cellule, un invertébré, un poisson, un mammifère, un humain... 1er jour 6è jour 14è jour 3è semaine 4è semaine 6è semaine 7è semaine 8è semaine 12è semaine 16è semaine Encore une chose étonnante: Au début de leur existence, toutes les créatures de notre planète se ressemblent... Comme si elles étaient toutes issues d'un même rêve créateur qui s'auto-organise en multiples "projets" spécialisés... Poisson Oiseau Porc Humain
La nature de la réalité … … ou comment des travaux de physiciens des liquides français vont peut-être changer notre vision du monde microscopique La mécanique quantique est le domaine de la physique à la fois le plus mystérieux et le plus popularisé auprès du grand public. Lorsqu’elle a été inventée dans les années 20, ses propriétés mathématiques parraissaient si étranges que de nombreux débats philosophiques ont eu lieu pour comprendre l’implication de cette physique sur la notion de réalité même. (source image) Ce qu’il y a d’étonnant dans la mécanique quantique est qu’elle donne une vision fondamentalement incertaine du monde. Les particules quantiques se comportent tantôt comme une onde, tantôt comme une particule, une observation ne donne pas un résultat déterminé, mais probabiliste. D’un point de vue purement scientifique, une école de pensée, dite de Copenhague, a fini par s’imposer. Einstein (parmi d’autres) n’accepta jamais cette interpétation. Instabilité de Faraday (tiré de Bush JW, PNAS, 2010)
Les chemins de l'intelligence L'intelligence ne dépend pas de la génétique mais de l'aptitude à utiliser pleinement les possibilités de notre esprit. L'important est la façon dont nous traitons et organisons les informations, dont nous interprétons nos expériences, et plus globalement, la façon dont nous nous représentons la réalité. Voici donc quelques clés pour devenir "plus intelligent"... Penser par soi-même Ne pas faire son jugement en fonction de celui des autres, et ne pas prendre pour argent comptant ce qui est dit ou suggéré par les médias, la publicité, les responsables politiques. Celui dont l'esprit ne produit aucune pensée autonome et ne contient rien d'autre que ce qu'on y a déversé est pour ainsi dire "sans valeur ajoutée". Ecouter son intuition L'hémisphère droit du cerveau possède des capacités intuitives qui sont complémentaires de l'intelligence rationnelle du cerveau gauche. L'intuition est capable de prendre en compte une multitude d'éléments dont nous n'avons pas conscience. Penser en 4D
Du quantique au classique : que percevons-nous réellement du monde La mécanique quantique est largement validée en tant que théorie descriptive du comportement de l’univers à l’échelle atomique. Le fait qu’elle fonctionne expérimentalement implique qu’au moins l’un de deux éléments de ce qui fonde “notre” réalité, la localité (les propriétés d’un objet sont indépendantes de toute influence extérieure) et le réalisme (les propriétés d’un objet existent indépendamment de la mesure), soit faux. A notre échelle (dite classique) et pour reprendre le même exemple que dans l’article "Univers multiples, physique quantique et au-delà" dont celui-ci est en fait la suite, notre chaussette rouge existe indépendamment de tout effet externe, et reste rouge que nous l’observions ou pas. Chaussettes rouges (lullaby... / figer l'instant..../CC/Flickr.com). Ma chaussette n'existe que quand je l'observe ? Si au niveau quantique ma chaussette n’existe que quand je l’observe, et que sa couleur dépend d’influences extérieures à elle-même, où se trouve la “vraie” réalité ?
Climat scolaire En novembre 2012, le ministère de l'éducation nationale crée la délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire (DMPLV), animée par Éric DEBARBIEUX, rattachée à la direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO). Dans ces domaines, la délégation est chargée des missions d'impulsion, d'observation, d'analyse, de conseil et de formation. La recherche scientifique a établi le lien très fort entre qualité du "climat scolaire", victimation à l'école, qualité des apprentissages et réussite scolaire. Il y a donc un enjeu majeur à sensibiliser et mobiliser tous les acteurs à ces thématiques, mentionnées tant dans la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République que dans le rapport annexé. La DGESCO, la DMPLV et l'inspection générale de l'éducation nationale ont contribué à l'élaboration de ces ressources.
The Reality Tests Anton Zeilinger heads up the IQOQI lab in Vienna. Photograph by Mark Mahaney. To enter the somewhat formidable Neo-Renaissance building at Boltzmanngasse 3 in Vienna, you must pass through a small door sawed from the original cathedrallike entrance. When I first visited this past March, it was chilly and overcast in the late afternoon. Atop several tall stories of scaffolding there were two men who would hardly have been visible from the street were it not for their sunrise-orange jumpsuits. As I was about to pass through the nested entrance, I heard a sudden rush of wind and felt a mist of winter drizzle. In 1908 Karl Kupelwieser, Ludwig Wittgenstein’s uncle, donated the money to construct this building and turn Austria- Hungary into the principal destination for the study of radium. Some physicists still find quantum mechanics unpalatable, if not unbelievable, because of what it implies about the world beyond our senses. But none of us perceives the world as it exists fundamentally.
Au collège Flavien, la culture pour raccrocher les collégiens "Il y a toujours une partie intacte, un fil sur lequel on peut tirer". Ce constat à la fois dur et plein d'espoir, Joseph Rossetto le tire de son expérience de principal d'un collège mobilisé contre le décrochage. Au point d'être un des très rares établissements qui accueille les décrocheurs de moins de 16 ans, ceux que la vie n'a pas épargné. Fausse impression. Groupes de compétences La lutte contre le décrochage se traduit déjà dans l'organisation pédagogique. De la culture partout Mais on ne raccroche pas qu'avec des fondamentaux. Les ateliers sont aussi un bon point de contact avec les familles. Raccrocher les jeunes déscolarisés Depuis 2009, à la demande de l'académie, le collège accueille une structure pour élèves déscolarisés de moins de 16 ans. Pour eux, J Rossetto a bati un dispositif particulier. L'aide de la Fondation de France Pour ces différents dispositifs, le collège bénéficie du soutien de l'académie. François Jarraud Le site pédagogique de J Rossetto
Aux sources de la conscience « Qu’est-ce que l’expérience consciente ? » Voilà la grande question à laquelle s’est attaqué le philosophe Michel Bitbol dans son dernier ouvrage paru en février 2014. Alors que se déroule la Semaine du cerveau, nous lui avons posé quelques questions. Vous venez de publier La conscience a-t-elle une origine ?, essai dans lequel vous proposez « une nouvelle approche de l’esprit ». Pourquoi avez-vous eu envie d’écrire cet ouvrage ? Il était donc fondamental pour vous d’impliquer le lecteur…M. En quoi cette question de la conscience est-elle selon vous LA question philosophique par excellence ? Que peut-on dire de la conscience ? Le mystère de la conscience découle de son absolue proximité. Pourtant le thème de la conscience en tant que processus neuronal est abordé aujourd’hui par des disciplines scientifiques, notamment par la neurobiologie ? Selon Michel Bitbol, les neurosciences sont encore loin de décrypter la conscience. Que peut apporter la philosophie à cette connaissance ?
Lutter contre le décrochage scolaire 21 Juin 2012 Vers une nouvelle action publique régionale par Guillaume Balas Téléchargez l'essai gratuitement (399,04 ko) Les chiffres du « décrochage scolaire » sont inquiétants et interrogent notre système éducatif et social. Synthèse Télécharger la synthèse : synthese (pdf - 170,22 ko) On connaît la définition consacrée selon laquelle le décrochage scolaire qualifie les sorties précoces des jeunes de plus de seize ans sans diplôme ni qualification du système scolaire. Malgré l’ampleur inquiétante de ce phénomène, la droite a failli à en prendre la mesure et à y opposer des solutions concrètes et efficaces. A contrario, la gauche défend une éducation devant permettre à chacun d’exercer sa part de pouvoir sur lui-même et dans la société. Le premier constat est que l’école, telle qu’elle existe aujourd’hui, ne peut enrayer seule le décrochage scolaire. Les élus se donnent pour mission d’accompagner au mieux les élèves des établissements dont leurs collectivités ont la charge. Prix 6,00 €
Demain, tous immortels ? Pourra-t-on un jour supprimer la mort ? Les transhumanistes y croient. Ils travaillent à mettre au point différentes techniques pour abolir le vieillissement, prémunir contre les maladies et accidents, ou encore conserver nos données en vue d’une future résurrection. « Certains préfèrent assurer leur immortalité par leur descendance, d’autres par leurs œuvres. Si l’abolition de notre condition mortelle est un vieux rêve, ce siècle voit pour la première fois des chercheurs, penseurs, simples quidams du monde entier espérer très sérieusement passer le cap du quatrième millénaire. Techniques contre le vieillissement Soyons clairs : il n’existe aujourd’hui aucun moyen de supprimer le vieillissement et nous procurer une durée de vie, sinon infinie, du moins « indéfinie ». L’un des leaders les plus populaires du mouvement, Ray Kurzweil, envisage un programme en trois étapes. Pour passer la première étape, R. L’uploading, immortalité garantie ? Reconstruction de la personnalité J. Rémi Sussan
La lutte contre le décrochage scolaire dans les LP Cet article a été rédigé à partir d’une enquête menée auprès de personnes chargées de la mise en œuvre d’un dispositif de « cellules de veille, d’accueil et de suivi » dans des lycées professionnels, et montre comment une orientation nationale est traduite dans une académie. La lutte contre le décrochage scolaire fait partie désormais des missions du LP. Elle est renforcée dans le lycée des métiers et orchestrée par l’académie, par la mise en place d’un « dispositif d’aide à l’insertion professionnelle ou de suivi des publics sortant de formation » [1]. Le travail des enseignants de LP et le décrochage scolaire Cette lutte contre le décrochage englobe aussi bien les élèves inscrits en LP que les jeunes inscrits en Centre de Formation des Apprentis (CFA). La « cellule de veille, d’accueil et de suivi » en LP Le plan de prévention prévoit dans tous les LP l’implantation d’une « Cellule de veille, d’accueil et de suivi ». Quels leviers d’action ? Trois leviers d’actions ont été identifiés.