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Outils pédagogiques du formateur innovant pour son activité en ligne

Formateurs, coachs et consultants, vous souhaitez réussir votre transformation digitale ? Vous voulez créer et animer des formations e-learning ou blended-learning ? Pour répondre à vos besoins, je vous propose une sélection d’outils pédagogiques et didactiques dédiés à la formation à distance. Pour gagner en efficacité, équipez-vous dès maintenant des outils pédagogiques les plus adaptés à votre activité ! Devenir formateur en ligne implique de concevoir, créer, et animer des formations à distance depuis chez vous, et non plus seulement face à un groupe d’apprenants. Pour favoriser l’engagement et l’apprentissage, et pour capter l’attention de vos apprenants, vous aurez besoin d’utiliser un certain nombre d’outils pédagogiques de formation à distance.Cela implique d’acquérir progressivement de nouvelles compétences techniques qui demandent de l’énergie, du temps et de l’argent. Cet outil a-t-il une plus-value en termes de pédagogie ? 1 – Outils pour définir un projet e-learning

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Le numérique pour l'école, enfin simple et intuitif Les tutos des petits pandas FAQ spéciale Covid-19 Je débute sur ONE et j’ai besoin de prendre en main très rapidement cette nouvelle solution. Par quoi je commence ? Formation & Nouvelles Technologies Le brainstorming c’est bien beau mais quand ça ne fonctionne pas on fait quoi ? Hé oui ces séances n’aboutissent malheureusement pas toujours… Alors quand la créativité de votre équipe est en panne sèche amorcez la pompe à idées et stimulez vos équipes en piochant parmi ces 10 propositions ! Idée#1 – Interviews croisées Plutôt que d’explorer un sujet par vous-même, interviewez votre voisin sur la question, prenez des notes, puis inversez les rôles. Ensuite présentez au reste du groupe ce qui est ressorti de vos interviews croisées. Vous verrez que les idées fleuriront bien mieux que si vous étiez resté seul face à votre page blanche.

Comment concevoir un module e-learning efficace sans être un expert en pédagogie - Videolearning Concevoir un module e-learning, c’est un peu comme effectuer l’ascension d’un haut sommet en montagne. Mieux vaut ne pas se lancer comme ça, sur un coup de tête. Voici une méthode en 10 étapes pour vous permettre de bien vous préparer et suivre un parcours balisé. Préparer la conception d’un module e-learning Avant d’entreprendre une expédition dans l’univers du digital learning, vous devez :

Seize biais qui empêchent de se connaître et de faire les bons choix — Le Monde La méthode japonaise de l’« ikigai » aide à décoder les mécanismes de la pensée. Elle peut être utile pour prendre des décisions en harmonie avec ses envies profondes. Conçu pour « Le Monde » par Véronique Bourgogne-Sayad et Emilie Chapuis, de l’agence Strategy Scenarists, l’atelier « ikigai » (littéralement, « raison d’être », en japonais) aide à déjouer les biais cognitifs, ces mécanismes de pensée qui mènent à une appréciation erronée de la réalité. Non conscients, ils sont à l’origine de nos difficultés de choisir. Le plus à craindre est celui dit de la « tache aveugle », qui nous laisse croire que nous sommes plus objectifs et exempts de biais que les autres. Autrement dit, la grande majorité d’entre nous sommes experts dans l’art de voir la paille dans l’œil du voisin tout en ignorant superbement la poutre dans le nôtre.

Quelques applications numériques utiles by philippe.cuq on Genially Enregistreur d'écran Openshot Apowersoft Screencast-o-matic Screenpresso Dégooglisons Internet - Liste des services Framalink Raccourcir et/ou personnaliser une adresse web (URL) en deux clics, et sans pister quiconque (alternative à Bit.ly ou Goo.gl). Framindmap Le son, fabrique à images et à émotions …Ou le rôle du son en Digital Learning Je vous propose de lire en musique, cet article sur le rôle du son dans le Digital Learning. Pour se faire, voici la playlist qui m’a accompagnée tout au long de sa rédaction. Cette playlist collaborative a été créée par les personnes qui lors du Learning Technologies France, nous ont rendu visite sur le stand de TIPS n’ LEARN ou nous ont suivi sur nos réseaux sociaux et ceci grâce à Tracktl ! Prêt(e) ? Cliquez ici pour lancer la playlist !

Arbre de décision évaluations by Louvain Learning Lab on Genially Comment évaluer mes étudiant·es à distance ?,Modalités adaptées,Modalités classiques,Alignement pédagogique,criteres d'évaluation,(in)formerles étudiant.eS,oral,ecrit,clés pédagogiques,Surveillé,non-surveillé,Travail àremettre,take home exam,évaluer l'essentiel,Version 5 du 24/6/2020,Moodle,Gradescope,Mail,Moodle,Gradescope,Mail,Teams,Moodle,Gradescope Online,WiseFlow,TestWe,outil pour concevoir l'évaluation,J'aimerais me former,Cliquez, dans l'arbre, sur les modalités d'examen (branches) ou les outils (feuilles) pour lesquels vous aimeriez avoir plus d'information.Vous avez également la possibilité de cliquer, dans les racines, sur les astuces pédagogiques qui vous aideront à créer votre examen.

Vidéo : la neuroplasticité expliquée simplement en 2 minutes La capacité à apprendre des humains n’est pas fixée à la naissance (on ne naît pas avec une quantité d’intelligence limitée). Les humains peuvent apprendre à tout âge car apprendre, c’est créer de nouvelles connexions neuronales dans le cerveau . C’est ce qu’on appelle la neuroplasticité. Chaque fois que nous apprenons quelque chose, nous transformons notre cerveau et plus cette chose sera utilisée, testée, accrochée à d’autres connaissances, plus elle sera mémorisée à long terme. Des outils pour créer ses propres ressources et collaborer - Réseau Canopé Créez et partagez vos propres exercices et séquences pédagogiques pour rendre vos cours attractifs pour vos élèves. Bénéficiez de l’expérience de vos pairs en consultant les exercices mis en place dans leur classe et partagés pour vous. Quizinière Avec cet outil, créez vos exercices interactifs en ligne en quelques clics.

Faire classe à distance ?! Mise à jour 15 mars 2020 Ça y est. C’était prévisible mais cela fait drôle tout de même : toutes nos écoles sont fermées pour plusieurs semaines. Je mettrai à jour cet article de temps en temps si besoin. Évaluation par QCM et bonnes pratiques Un peu d’histoire personnelle Il y a peu, je me suis inscrit à mon premier MOOC. Attention, j’avais déjà testé des MOOCs avant, pour voir comment ils étaient construits, quels médias y étaient intégrés, etc. Mais je n’avais jusqu’à présent jamais suivi un MOOC par intérêt sur le sujet, avec la ferme intention de le poursuivre jusqu’à son terme. Bon, sans surprise, ça a loupé : entre des ressources pédagogiques pas dingues (vidéos d’experts qui parlent face caméra très (trop) longtemps, blocs de texte sans mise en page, etc.) et un temps de travail personnel que je n’ai pas réussi à dégager, je ne suis pas arrivé au bout.

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