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Présentation TIC en MST, TEN-2900

Présentation TIC en MST, TEN-2900
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Camp TIC : 5 jours pour changer son rapport aux TIC Bien des enfants, et des adultes également, profitent des vacances pour se familiariser avec une pratique nouvelle ou pour pratiquer une activité exigeant temps et disponibilité : équitation, construction de tipis, canyoning, photographie en pleine nature... Les stages, colonies et autres camps thématiques connaissent un grand succès. Et si l'on faisait un camp TIC ? Des enseignants se réuniraient dans un bel endroit et expérimenteraient toutes sortes d'outils numériques pendant cinq jours, dans une ambiance décontractée favorisant les échanges. Au Québec, Pierre Lachance, conseiller TIC au RÉCIT, a relevé le défi. Classiquement, les TIC sont d'abord perçues comme des outils. Bien entendu, la pratique est reine dans les camps TIC. L'édition 2011 du Camp TIC s'est achevée par une intervention de Thérèse Laferrière, directrice du Centre de recherche et d'Intervention sur la Réussite Scolaire (CRIRES) de l'Université Laval à Quévec, et chercheure associée au CEFRIO. Le blog du camp TIC

La communication en MST, un dossier L’intégration des TIC dans l’apprentissage des élèves peut se faire en exploitant diverses portes : robotique, applications de géométrie dynamique, balado, météo, logiciel de programmation, microscope numérique, etc. Un aspect des TIC qui est trop souvent oublié est le C, la communication. C’est pourquoi nous avons fouillé de ce côté pour offrir une autre porte intéressante pour l’intégration des TIC. Voici quelques textes qui tentent de présenter en quoi les TIC peuvent favoriser le développement des compétences en MST, en passant par la communication. Un billet sur les bases de la communication : Communication 101La compétence communiquer en MST décortiquée : La compétence communiquer en MSTUn apprenant en MST est gagnant à faire partie d’une communauté. Bonne lecture ! Pierre2

Quand l’université se met au numérique Les étudiants de troisième année en dentaire ont, ce matin, travaux pratiques dans la salle 22 flambant neuve de la faculté de Nantes, entièrement rééquipée l’an dernier. En blouse bleue, ils ont chacun un écran au-dessus de leur bureau et, à portée de mains, le visage de leur «fantôme» (une tête en caoutchouc et en métal), la bouche grande ouverte. Le travail aujourd’hui consiste à dévitaliser les canaux d’une dent abîmée du «patient» et à vérifier, grâce à des radios, l’efficacité des soins. «Il y a deux ans, souligne le doyen de la faculté de chirurgie dentaire Olivier Laboux, chaque étudiant faisait sa radio puis il devait attendre qu’elle soit plongée dans un bain fixateur et qu’elle sèche. Il y avait même la queue dans le coin radio de la salle. Aujourd’hui, il peut voir sa radio tout de suite sur son écran, ainsi que les anciennes et d’autres documents que le professeur lui transmet - des protocoles de soins, des vidéos. Initiatives Grand projet Emulation

ImagerEnMST:Accueil Tâches et Projets sur un Forum Vocal - Echanges Campus FLE Education Voxopop est un réseau social qui s’organise autour de groupes ou forums audio (libre et gratuit) qui permet aux internautes de s’exprimer oralement et commenter des sujets d’actualité, éducatifs ou autres. A l’aide d’un simple micro relié à son terminal internet, on peut enregistrer et diffuser des commentaires audio instantanément en ligne. Le groupe ECHANGER EN FRANÇAIS (Talkgroup Voxopop) nous permet de réaliser des tâches de production orale et des projets de télécollaboration CLIQUEZ sur les différentes tâches ou Conversations ouvertes et participez dans ce projet: Les films que nous aimons Podcasts et Émissions radio Nos chansons préférées Journaux et Magazine Présentations Etudiants Parler de notre ville ou région Impressions et Lectures Blogs et réseaux préférés D'autres Conversations et Tâches: Découvertes TIC FLE Campus Prononciation FLE Source: Campus FLE Education – Forums Audio

RECIT MST Mobile:QuatreC de la mobilité en MST Un mobile (cellulaire intelligent, baladeur de type iPod Touch, tablette) n'est pas (encore) aussi puissant qu'un ordinateur, mais il peut effectuer, de par ses avantages (portabilité, simplicité d'utilisation, durée de la pile, applications nombreuses et simples, etc), plusieurs tâches pédagogiques en (et hors) classe. L'image ci-dessous offre une synthèse (en construction) des possibilités d'utilisations des mobiles en MST. Nous avons choisi quatre actions en lien avec ce qui se passe, même sans TIC, en classe de mathématique, de science et technologie. Comme le projet MétaTIC veut le démontrer, les TIC peuvent également servir à autre chose que de produire, c'est pourquoi nous vous proposons de mettre des «lunettes métacognitives» lors de la recherche d'applications mobiles. Un mobile est un outil qui permet, comme un ordinateur ou un tableau numérique (TBI), de manipuler pédagogiquement des objets numériques.

Les enseignants dessinent leur école numérique Afin de préparer la mise en place d'un nouveau plan de développement des TIC dans l'éducation, les enseignants wallons ont deux mois pour dessiner les contours de l'école numérique qu'ils appellent de leurs voeux pour les prochaines années Quelle école numérique pour la Wallonie ? C'est à cette question que les enseignants sont appelés à répondre, depuis la mi-août, via le site participatif ecolenumerique.be créé à l'initiative des gouvernements de la Wallonie et des Communautés française et germanophone. Ce site, conçu dans une optique résolument web 2.0, invite en effet tous les enseignants à décrire les scénarios éducatifs qu'ils souhaitent mettre en place dans leurs classes en exploitant les ressources multiples offertes par les technologies numériques. Toutefois, l'intégration heureuse des technologies numériques dans la vie quotidienne des classes ne pourra se concrétiser que si toutes les conditions sont réunies pour ce faire. Les enseignements du baromètre de l'AWT

CoffreOutilsTIC:Accueil Le «coffre à outils TIC» est conçu en fonction de la réalité du Web 2.0. Ce catalogue électronique propose des outils pédagogiques numériques permettant d’être plus efficace dans sont travail. Le «coffre à outils TIC» peut être utilisé dans le cadre de tous les programmes de formation de l’école québécoise. Pour être efficace dans votre enseignement, formation, accompagnement, etc., vous utilisez des ressources numériques tels que des outils d’archivage, de publication, de réseautage, etc. Quelles ressources contient votre coffre à outils TIC? Quels sont les outils à faire connaître pour l'utilisateur d’Internet et du Web 2.0 pour que vous soyez, vous aussi, efficace dans votre travail? Les intervenants du monde de l'éducation ne peuvent plus ignorer les usages collaboratifs des outils TIC qui font appel à l’organisation même du travail. Le «coffre à outils TIC» est une ressource en ligne offrant l'utilisation des menus Bonne découverte! Formation En savoir plus... Votre participation

Comment Youtube est en train de transformer la salle de classe... | Social education 2.0

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