Les réseaux sociaux "pour les nuls" - Bienvenue au collège Françoise Dolto Lorsque les enfants ont leur premier téléphone, ils sont très vite tentés d’installer des applications et notamment les fameux "réseaux sociaux". Si leur inscription est officiellement et selon la Loi, interdite aux moins de 13 ans (avec accord des parents) et aux moins de 15 ans (sans accord des parents), de nombreux pré-ado font le forcing auprès de papa-maman pour "faire comme les grands". Alors, interdire ? accompagner ? Chacun prend ses responsabilités mais il est fortement conseillé aux parents de comprendre comment fonctionnent ces réseaux afin de se protéger.
Un livret pour prévenir les addictions aux jeux vidéo, à l’alcool et au tabac | Monde Bayard Milan L’adolescence constitue une période propice aux initiations à des substances et activités à caractère addictif. La prévention est essentielle ! Pour informer ses lecteurs, et leurs parents, Bayard Jeunesse a réalisé, en partenariat avec la Mildeca, un livret disponible dans les numéros de janvier d’Images Doc (8-12 ans) et J’aime lire Max (9-13 ans). Vous pouvez aussi le télécharger ci-dessous. Téléchargez le livret “Jeux vidéo, alcool, tabac : Je dis non aux addictions !” L’addiction au jeux vidéo, au tabac et à l’alcool expliquée aux 8-13 ans Extrait du livret “Jeux vidéo, alcool, tabac : Je dis non aux addictions !” Tout le monde aime ressentir du plaisir, du soulagement ou se sentir plus fort : en écoutant de la musique, en faisant du sport, en mangeant un bon repas… Certains produits ou activités nous le font tellement ressentir que l’on a du mal à s’en priver : cela peut devenir un problème. C’est quoi, une addiction ? Comment ça fonctionne ? Avis aux parents Où s’informer ?
#TikTok : l’appli la plus cool du moment ? - Vidéo Actualité Avec 500 millions d'utilisateurs quotidiens dans le monde, TikTok est l'application la plus populaire auprès des 10-15 ans, devant Instagram et Facebook. Pourtant, le réseau social chinois, aussi appelé Douyin, est interdit aux moins de 13 ans et a même dû payer une amende record de 5,7 millions de dollars pour avoir collecté illégallement des données personnelles de mineurs. Et pour cause : il incite les jeunes, en particulier les filles, au narcissisme et aux poses suggestives, et les expose ainsi à des contenus et des demandes déplacés... C'est quoi, l'application TikTok ? TikTok est une application gratuite de vidéos qui permet aux adolescents du monde entier de monter et de partager, en live ou non, des clips musicaux souvent déjantés à base de chorégraphies, karakoés, doublages, battles improbables, filtres rigolos. TikTok, comme son prédecesseur Muscial.ly que la firme chinoise a racheté en 2016, se présente comme un terrain de jeu illimité pour tous les jeunes fans de play-back.
L'œuvre Une Pause cigarette par l'auteur Jim K, disponible en ligne depuis 6 mois et 7 jours - Il y avait beaucoup de Il y avait beaucoup de journées comme celle-ci. Des journées durant lesquelles je devais rester assis à mon bureau, face à ces trois écrans qui me tenaient en otage. Des journées durant lesquelles je radotais toujours les mêmes tâches qui peinaient à mobiliser ne serait-ce qu’un neurone. « Au moins tu as un boulot ! Il n’y avait pas un bruit dans le bureau, je n’étais pourtant pas le seul captif. Un type est sorti de sa Porsche fraîchement garée, l’air hautain, il a porté son regard dédaigneux à mon endroit. Ma cigarette avait déjà joué la moitié de sa pièce et j’avais décidé de me consacrer pleinement aux derniers actes. Le brûlant baiser du mégot atrophié m’a rappelé rapidement à ma situation. Son genou ne cessait de s’agiter. C’était ma dernière cigarette et mon dernier acte de présence au troisième étage de cet immeuble haussmannien.
#Coronavirus : à fond les fake news ! - Vidéo Prévention Le coronavirus n’est pas le seul virus extrêmement contagieux ces temps-ci… Sur les réseaux, un autre d’un genre un peu particulier fait des ravages : les fake news. Depuis le début de l’épidémie de Covid-19, ces fausses infos se propagent sur nos fils d’actualité, en commentaires, jusque dans nos messageries. Zoom vous explique comment les démasquer. Danger des fake news Ces fausses infos peuvent se présenter sous la forme d’un message écrit par un soi-disant médecin. Les journalistes à l’assaut des fake news Des journalistes se sont donnés pour mission de traquer ces fausses informations et de les vérifier. Comment démêler le vrai du faux dans une info ? La journaliste Assma Maad a analysé les 22 minutes de vidéo, argument par argument. « La vidéo dit que le coronavirus d’aujourd’hui a été inventé en 2003. Mobilisation des réseaux contre les fake news Pour autant cette vidéo a été vue et partagée des centaines de milliers de fois en une semaine. Année de copyright : 2020
L'œuvre L'euthanasiste par l'auteur Jon Ho, disponible en ligne depuis plus de 1 an et 11 mois - I Une petite pile de cartes Une petite pile de cartes de visite entre les mains, Hektör déambule dans les couloirs spacieux de la maison de retraite, une risette mercantile glissée au coin des lèvres. Tapissés de fleurs aux motifs à la fois psychédéliques et à chier, les murs tentaient de maintenir au mieux de leurs contentions les angoisses pré—mortem, les préparatifs du dernier des voyages, les larmes d'adieu. Un bel endroit pour mourir se disait Hektör, un bel endroit pour les faire mourir... De chambre en chambre, les âmes en peine étaient souvent séduites par la vitrine d'Hektör, ses propositions plus ou moins alléchantes pour contourner le fatidique, l'inexorable et prendre la mort à revers, dans un contre pied knock out, un contre temps favorable au défunt de quelques jours de tortures allégées. Hektör Tanathös Euthanasiste diplômé de l'école de la mort 10 années d’expérience Spécialiste du départ en douceur Orfèvre du trépas sans douleur. Hektör frappe poliment à la porte entrebâillée.
EMI en 6ème : Réseaux sociaux, Internet et éducation à la santé - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes Le contexte Cette séance intervient dans le cadre de l’initiation des 6ème, pendant le cours de SVT. L’objectif de cette séance est de sensibiliser aux bonnes pratiques en matière d’utilisation d’Internet, de réseaux sociaux et des outils de communication, et enfin de faire de la prévention contre les risques de santé qui ont lié à leur utilisation. Le collège Jean Lartaut de Jarnac est engagé dans une démarche de développement des CPS (compétences psychosociales) : Ces compétences se déclinent en 3 catégories : compétences sociales compétences cognitives compétences émotionnelles. Ces compétences portent notamment sur les relations interpersonnelles, la conscience de soi, l’empathie et la gestion des émotions. Aménagement de l’espace : La séance se déroule au CDI dans un espace aménagé pour le débat, c’est à dire de façon à ce que tous les participants puissent se voir. Les professeurs constituent des équipes qui porteront chacune un nom pour mieux les identifier. Démarche CPS : L’évaluation
Débat français sur l’euthanasie : leçons d’Allemagne, du Portugal et d’Espagne Texte écrit en collaboration avec Éva Stahl, étudiante à Sciences Po Paris. La pandémie a rappelé avec force le tabou de la mort. La mort doit être évitée, elle est un échec ultime, et mérite notre indignation. Mais est-ce la mort elle-même qui est un problème, ou bien ses causes inacceptables et ses conditions qui nous paraissent inhumaines ? Le débat est en cours, notamment au niveau législatif, dans plusieurs pays européens, y compris en France. Alors que l’Assemblée nationale se prépare à débattre (à partir du 8 avril 2021) de quatre nouvelles propositions de loi relatives à la fin de vie (après que le Sénat en a rejeté une), trois autres pays européens vivent des révolutions dans leur rapport à la mort et à la possibilité de prendre des décisions dans ce domaine. De quoi est-il question, exactement ? Les propositions de loi françaises parlent toutes d’assistance médicalisée active à mourir. Il existe plusieurs définitions de l’euthanasie. L’actualité ibérique
Internet et les réseaux sociaux expliqués aux 6e | Collège Jean Rostand Internet et les réseaux sociaux, comment ça marche ? En janvier 2022, toutes les classes de 6e ont participé à une séance d’éducation aux médias proposée par les CEMEA. Comment les élèves se représentent la manière dont circulent les informations sur internet ? Après un premier tour de paroles, ils ont découvert le fonctionnement à partir du documentaire Internet, la pollution cachée (les 5 premières minutes sont très explicites). Les échanges ont permis de préciser de nombreux usages : ordinateur, box, wifi, câbles, connexion, serveur, data center, transmission et stockage des données… Snapchat, Instagram, YouTube, Tik Tok sont les applications les plus utilisées par les élèves de 6e qui ont découvert « les règles d’Instagram expliquées à un enfant de 8 ans », avant de visionner la vidéo Dopamine – Snapchat (Arte) expliquant l’addiction aux réseaux sociaux. En fin de séance, une sélection d’images faisait réfléchir chacun sur la publication ou non sur les réseaux sociaux.
Le nombre de fumeurs reste stable et la population réclame davantage de mesures anti-tabac. La Fondation contre le Cancer souhaite que l’ambition d’une génération sans tabac soit reprise dans l’accord de coalition En cliquant sur le bouton « Acceptez tous les cookies », vous acceptez que nous les utilisions. Les « Cookies strictement nécessaires » vous permettent de réaliser des fonctions de base, comme naviguer sur les sites internet et accéder aux pages sécurisées. Sans eux, le site internet ne peut pas fonctionner correctement. Les cookies de préférences permettent à un site internet de recueillir des informations relatives à son comportement ou son apparence pour l’utilisateur, comme la langue sélectionnée ou la région dans laquelle il se trouve. Les cookies de statistiques permettent au propriétaire du site de savoir comment les visiteurs interagissent avec le site, en collectant et mémorisant des informations anonymement. Les cookies de marketing sont utilisés pour analyser la fréquentation du site internet.
Réseaux sociaux et citoyenneté numérique | Académie de Bordeaux La nécessité d’éduquer les élèves à un usage raisonné des réseaux sociaux est inscrite depuis 2015 dans le domaine 2 du socle commun de connaissances, compétences et culture (S4C) - (1) : « L'élève utilise les espaces collaboratifs et apprend à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres. Il comprend la différence entre sphères publique et privée ». Cet enjeu capital figure dans les propositions des États généraux du numérique éducatif (novembre 2020) :« Proposition 12 - Développer la citoyenneté numérique et renforcer l’éducation aux médias et à l’information en s’appuyant sur le CLEMI ». La mobilisation de l’école pour les valeurs de la République va de pair avec la promotion de la liberté d’expression et de publication qui s’accompagne nécessairement d’une éducation aux modes de communication sur les réseaux sociaux. Plan du guide pratique Télécharger ou consulter le guide ci-dessous ! (1) Décret n° 2015-372 du 31-3-2015 - J.O. du 2-4-2015
Quels risques si je fume du tabac ? En cliquant sur le bouton « Acceptez tous les cookies », vous acceptez que nous les utilisions. Les « Cookies strictement nécessaires » vous permettent de réaliser des fonctions de base, comme naviguer sur les sites internet et accéder aux pages sécurisées. Sans eux, le site internet ne peut pas fonctionner correctement. Les cookies de préférences permettent à un site internet de recueillir des informations relatives à son comportement ou son apparence pour l’utilisateur, comme la langue sélectionnée ou la région dans laquelle il se trouve. Les cookies de statistiques permettent au propriétaire du site de savoir comment les visiteurs interagissent avec le site, en collectant et mémorisant des informations anonymement. Les cookies de marketing sont utilisés pour analyser la fréquentation du site internet. En cliquant sur le bouton « Acceptez tous les cookies », vous acceptez que nous les utilisions. Les cookies de marketing sont utilisés pour analyser la fréquentation du site internet.