Glosario: Biología | Biología, 7ma edición Menú Visitante Glosario: Biología a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Copyright © 2007 Editorial Médica Panamericana. Biología & Geología: Organización y Fisiología Celular Introducción a la citología y fisiología celular Introducción y teoría celular. La célula no se puede observar con el ojo humano, hasta que hubieron tecnicas de observación no se supo de ella, cuanto más avanzaban estas técnicas, se avanza más en lo que se sabe de ellas. Leeunwenboek(1637-1723) fabrico un juguete basado en el principio de lentes convergentes, dando lugar al microscopio óptico.Em 1665 Hooke fue el "padre" de las células, observó el corcho de los árboles con el microscopio, fue el descubridor de las celulas.En el siglo XIX, se fue perfeccionando el microscopio óptico, mejorando las técnicas de observación con cortes muy finos(microtomo), se utilizo la coloración selectiva, se produjo una cascada de descubrimientos. Teoría Celular Los seres vivos están formados por células, que es la unidad estructural, funcional Las células son autónomas, son autosuficientes, es decir, realizan las funciones vitales por si mismasTodas las células proceden de otra. Origen y estructura general
HISTORIA Y TEORÍA CELULAR | La célula La historia de la biología celular ha estado ligada al desarrollo tecnológico que pudiera sustentar su estudio. De este modo, el primer acercamiento a su morfología se inicia con la popularización del microscopios rudimentarios de lentes compuestas en el siglo XVII, se suplementa con diversas técnicas histológicas para microscopía óptica en los siglos XIX y XX y alcanza un mayor nivel resolutivo mediante los estudios de microscopía electrónica, de fluorescencia y confocal, entre otros, ya en el siglo XX. El desarrollo de herramientas moleculares, basadas en el manejo de ácidos nucleicos y enzimas permitieron un análisis más exhaustivo a lo largo del siglo XX. Las primeras aproximaciones al estudio de la célula surgieron en el siglo XVII; tras el desarrollo a finales del siglo XVI de los primeros microscopios. 1665: Robert Hooke publicó los resultados de sus observaciones sobre tejidos vegetales, como el corcho, realizadas con un microscopio de 50 aumentos construido por él mismo.
1.1 The Science of Biology - Biology 2e | OpenStax By the end of this section, you will be able to do the following: Identify the shared characteristics of the natural sciencesSummarize the steps of the scientific methodCompare inductive reasoning with deductive reasoningDescribe the goals of basic science and applied science Figure 1.2 Formerly called blue-green algae, these (a) cyanobacteria, magnified 300x under a light microscope, are some of Earth’s oldest life forms. These (b) stromatolites along the shores of Lake Thetis in Western Australia are ancient structures formed by layering cyanobacteria in shallow waters. What is biology? Figure 1.3 Escherichia coli (E. coli) bacteria, in this scanning electron micrograph, are normal residents of our digestive tracts that aid in absorbing vitamin K and other nutrients. The Process of Science Biology is a science, but what exactly is science? These areas of study are still sciences, however. Natural Sciences What would you expect to see in a museum of natural sciences? Scientific Reasoning
El sistema solar Júpiter Júpiter es el mayor de los planetas que componen el sistema solar. Gira alrededor del Sol. Tiene una densidad pequeña, lo que nos indica que está formado por elementos ligeros, principalmente hidrógeno y helio en forma gaseosa o liquida. Júpiter tiene 16 satélites, los cuatro mayores son: Ío, Europa, Ganímedes y Calisto. Venus Planeta interior del sistema solar. Neptuno Es el último planeta gaseoso. Sistema solar El sistema solar está formado por el Sol y el conjunto de cuerpos celestes que orbitan a su alrededor, incluyendo el espacio cósmico comprendido entre ellos. Galaxia Son agrupaciones de estrellas. Saturno Es el segundo planeta más grande de nuestro sistema solar. Mercurio En el sistema solar es el menor de los dos planetas interiores y el más próximo al Sol. Sol Es una estrella situada a casi 150.000.000 kilómetros de la Tierra, en torno a la cual giran los demás planetas del sistema. Luna La Luna es el satélite de la Tierra. Big Bang La Tierra Marte
Bioquímica da vida - Mapa mental, carboidratos, proteínas, vitaminas Fixação de conteúdo sobre bioquímica da vida. A composição de todos os seres vivos do planeta Terra é baseada em apenas seis elementos químicos chamados de CHONPS: carbono (C), hidrogênio (H), oxigênio (O), nitrogênio (N), fósforo (P) e enxofre (S). A partir desses elementos são formados aminoácidos, proteínas, lipídios, vitaminas e carboidratos. Mapa mental sobre a bioquímica da vida Para te ajudar no estudo de todos esses compostos químicos, a equipe Escola Educação preparou um mapa mental sobre a bioquímica da vida. Que tal utilizá-lo para estudar? Clique aqui para baixar o mapa mental sobre a bioquímica da vida em PDF! Veja também:
El Sistema Solar Vivimos en un sistema planetario formado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor, entre ellos, nuestra Tierra. Hay muchos sistemas solares en el Universo, pero a este le llamamos, sencillamente, el Sistema Solar, ¡que para eso es el nuestro! Pues bien: en "nuestro" Sistema Solar hay una estrella, el Sol, que mantiene a muchos astros y materiales diversos girando a su alrededor por influencia de la gravedad: ocho grandes planetas, junto con sus satélites, planetas menores, asteroides, cometas, polvo y gas interestelar. Pertenece a la galaxia llamada Vía Láctea, formada por miles de millones de estrellas, situadas a lo largo de un disco plano de 100.000 años luz. El Sistema Solar está situado en uno de los tres brazos en espiral de esta galaxia, llamado Orión, a unos 25.800 años luz del núcleo, alrededor del cual gira a la velocidad de 250 km por segundo, empleando 225 millones de años en dar una vuelta completa. ¿Qué es el Sistema Solar? ¿Dónde acaba el Sistema Solar?
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Recursos biología TIC: Nuevas Tecnologías y Educación Proyecto Biosfera Este recurso tiene como objetivo el desarrollo de unidades didácticas multimedia interactivas para las materias de Biología y Geología para edades comprendidas entre los 12 y 18 años, aprovechando las ventajas que ofrece el ordenador y los recursos de Internet, de forma que sea sencillo, realista y versátil. Se propone una metodología de trabajo para favorecer la motivación, el ejercicio y la evaluación de los alumnos en sus conocimientos utilizando las nuevas tecnologías de la información. Se pretende motivar al alumnado a través de una metodología activa y de un aprendizaje cooperativo o individualizado que, en muchas ocasiones resultará de carácter lúdico.