Ateliers masterclass éducation aux médias par Graffiti Urban Radio
Graffiti Urban Radio, avec le soutien de l'état, propose deux Master-Class : des sessions de trois jours pour découvrir, échanger, approfondir ses connaissances et pratiquer autour de la question de l'éducation aux médias. Du 14 au 16 mars 2019 Du 18 au 20 avril 2019 Salarié du secteur socio-culturel, éducatif, de la santé, de la justice et toute personne souhaitant mettre en œuvre un atelier/projet radio dans une structure, utiliser le reportage comme source d’information et de communication, comme support d’expression, dans le cadre d'atelier d'éducation des médias. Pas de prérequis nécessaire. Faire découvrir le quotidien d’un journaliste dans une rédaction Construction d’un reportage : Les choix à opérer Collecter des faits La formation sera menée par un animateur technicien de Graffiti Urban Radio et par un journaliste professionnel membre du Club de la Presse Vendée. Par téléphone : 02 51 37 91 91 Par email : graffiti@urban-radio.com > Du 14 au 16 mars 2019 > Du 18 au 20 avril 2019
L'éducation aux médias et à l'information dans les programmes - CLEMI
Suite à la rénovation des programmes du lycée général et technologique, le CLEMI a mené un travail de repérage de connaissances et de compétences sur les champs de l’« éducation aux médias et à l'information » et l’« éducation à la donnée » pour permettre aux enseignants de s’engager dans une démarche ÉMI en lien avec les nouveaux programmes disciplinaires. Vous trouverez dans les documents publiés le résultat de ce travail d’analyse, incluant l'enseignement de Sciences Numériques et Technologies (SNT) Éducation aux données Éducation aux médias et à l'information en classe de seconde et de première en classe de terminale : à paraître prochainement en lycée professionnel : à paraître prochainement Textes de références :
FAKE NEWS, cultiver les bons réflexes
Ce kit pédagogique (classeur de 202 pages) propose une approche novatrice qui va au-delà de l’éveil des élèves à l’analyse critique. Il faut certes s’interroger sur la véracité d’une information, mais aussi réfléchir sur notre rapport à cette vérité : pourquoi sommes-nous fascinés par une info, alors même que nous la savons fausse ou infondée ? Et pourquoi la partageons-nous ? En 59 séquences pédagogiques, l’ouvrage aborde le phénomène des fake news dans toute sa complexité : technologique, économique, politique mais aussi cognitive. Les activités proposées visent à développer chez les élèves un doute constructif, pour qu’ils ne likent pas sans réfléchir, et un réflexe d’auto-défense intellectuelle, proche de l’adage Dans le doute, abstiens-toi ! QUATRE GRANDS THÈMES• La galaxie de l’infopollution. -> Imprimer un bon de commande.
#info, Commenter et partager l'actualité sur Twitter et Facebook (description)
De plus en plus souvent l'information journalistique arrive directement sur les « murs » de nos réseaux sociaux, en priorité Facebook ou Twitter, mais aussi LinkedIn ou Snapchat et bien sûr via des vidéos mises en ligne sur YouTube ou DailyMotion. La médiation de ces plateformes pour accéder à l'information d’actualité n’est pas neutre. L’objet de ce livre est d’essayer de comprendre ce qui change dans notre rapport aux médias, notre relation à l’information dès lors que se met petit à petit en place un nouvel écosystème de l’information à l’ère des réseaux socionumériques. Que partage-t-on ? Support Livre broché Nb de pages 352 p. Référence Date de publication 30 janvier 2018 Publication , France Contenu du produit Text (eye-readable) Nombre de pages de contenu principal 352 Format 17 x 22 cm
Les démocraties à l'épreuve des infox | BNF - Site institutionnel
Programme Les démocraties à l’épreuve de l’Infox 9h15 OuvertureLaurence Engel, présidente de la BnF, Laurent Vallet, président de l’Ina et Martin Ajdari, directeur général des médias et des industries culturelles, ministère de la Culture 9h45 Keynote speech Sommes-nous crédules ? par Gérald Bronner, sociologue professeur à l’université Paris Diderot et membre de l’Académie nationale de médecine et de l’Académie des technologies 10h - 11h45 La fabrique des « fausses nouvelles » -10h00 - 10h45 Zoom : fake news, business ou idéologie ? par Sylvain Bourmeau, EHESS -10h45 - 11h15 Zoom : les fermes de Fake news par Jane Lytvynenko, BuzzFeed News -11h15 – 11h45 Zoom : Énoncé faux, effet de l’énoncé par Arnaud Esquerre, sociologue, chargé de recherche au Cnrs, directeur de l’IRIS (Ehess-Cnrs-inserm-Paris 13) -12h15 - 12h45 Zoom : Les circuits de la désinformation dans l’espace public numérique par Dominique Cardon , directeur du Médialab de Sciences Po par Myriam Revault d’Allonnes, philosophe Accès
Qwant School, le nouveau moteur de recherche pour les collégiens
Après Qwant Junior pour les moins de 12 ans, voici Qwant School, le moteur de recherche pour les collégiens. Toujours sans tracking, sans publicité et avec des contenus filtrés. Qwant vient de lancer discrètement une nouvelle édition de son moteur de recherche, Qwant School, adapté aux adolescents. Tout comme son petit frère, Qwant Junior, Qwant School filtre ses résultats de recherche pour ne pas présenter de contenus choquants et inappropriés pour les collégiens (pornographie, violence, incitation à la haine, consommation de drogues…). Le filtre est seulement un peu moins restrictif pour s’adapter à l’âge des utilisateurs. Qwant Junior est disponible depuis décembre 2015. La solution Qwant School est déjà déployée dès cette rentrée 2019/2020 sur les ordinateurs et matériels numériques des 215 collèges publics des départements des Hauts-de-Seine et des Yvelines.
Qu'est-ce qu'un média d'information?
Dans le cadre de la série « Comment fabrique-t-on de l’information », fruit d’une collaboration entre l’Agence Science-Presse et l’École branchée, nous répondons aujourd’hui à la question qu’est-ce qu’un média d’information et nous faisons également un clin d’oeil à la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Célébrée depuis maintenant huit ans, la Semaine mondiale de l’EMI se tient cette année du 24 au 31 octobre 2020. C’est l’occasion pour l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et tous ses partenaires de faire le point et de souligner les avancements dans l’atteinte de l’objectif « éducation aux médias et à l’information pour tous ». Résister à la désinfodémie Le thème de cette année, « Résister à la désinfodémie », met en lumière les méthodes que nous pouvons utiliser pour combattre la désinformation et les stratégies pour démêler le vrai du faux : « Plus que jamais, les théories du complot ont la cote. Ton défi
□ COGITO — L'ultime frontière sera notre cerveau — Victor Dixen
Roxane, dix-huit ans, a plongé dans la délinquance quand ses parents ont perdu leur emploi, remplacés par des robots. Sa dernière chance de décrocher le Brevet d’Accès aux Corporations : un stage de programmation neuronale, une nouvelle technologie promettant de transformer n’importe qui en génie. Pour les vacances de printemps, Roxane s’envole pour les îles Fortunées, un archipel tropical futuriste entièrement dédié au cyber-bachotage. Mais cette méthode expérimentale qui utilise l’intelligence artificielle pour « améliorer » la substance même de l’esprit humain est-elle vraiment sûre ? En offrant son cerveau à la science, Roxane a-t-elle vendu son âme au diable ?
Éduquer aux médias et à l'information – Accompagner les jeunes dans leurs pratiques numériques
#DansLaToile - Programme
C’est quoi la Toile ? Comment ça marche ? On y fait quoi ? On peut aller partout ? Grâce aux aventures de nos deux explorateurs du Web, cette série ludo-éducative donne aux plus jeunes les clés pour s'orienter dans le monde numérique.
