Exercices de base Ce premier module va vous apprendre à bien placer vos doigts sur les cordes de votre guitare. Ces exercices sont très importants, il est nécessaire de les pratiquer, dans les premiers temps, avant chaque scéance. Julian Bream A chaque doigt sa case Les premiers exercices que nous allons faire vont nous aider à bien placer nos doigts dans les cases du manche. Ils ne sont pas très amusants ni mélodieux mais sont très importants, surtout au début, pour prendre de bonnes habitudes de jeu. Quand on joue un morceau monophonique (une mélodie sans accompagnement), l'utilisation de chaque doigt de la main gauche dans la case qui lui correspond permettra une plus grande fluidité de jeu. Avant de commencer cet exercice, quelques précisions sont nécessaires. Prenez l'habitude de poser l'extrémité des doigts perpendiculairement au manche afin de ne toucher que la corde à jouer, cela vous aidera beaucoup quand nous étudierons des morceaux où 2 cordes voisines devront être jouées en même temps. Ca va ?
La boutique du haut parleur. Réparation et vente haut-parleur, Reparation enceinte Groupe de réflexion lycée professionnel 2nde Bac professionnel / par demi-classe (=12 élèves) / 6h / français : objet d'étude "La construction de l'information" / professeur de lettres-histoire et professeurs documentaliste / CDI ou salle informatique, et salle de classe Evaluer une information, à partir d'articles du site legorafi.fr Etude de la nouvelle de Didier Daeninckx, Le salaire du sniper Réflexion sur l'éthique des journalistes à partir d'extraits de la charte des journalistes et de L'homme nu, La dictature invisible du numérique, de Marc Dugain et Christophe Labbé. Faire réfléchir les élèves sur la validité d'une information, en passant par la parodie, et la pratique journalistique. Média / Type d'information : désinformation / Site web / Evaluation de l'information MOTS CLÉS : PEAC / Education à l'image / article de presse / affiche / construction de l'information / validité de l'information Fiches outils : certaines papier, d'autres numériques (voir documents)
Six.cordes - cours de guitare en ligne - online guitar courses EMI et politique documentaire Ce site est dédié à la mise en œuvre d’un projet de politique documentaire dans les établissements de l’académie de Grenoble. Le projet de politique documentaire dessine une stratégie capable de mobiliser les ressources et les compétences en matière documentaire au sein d’un établissement pour contribuer à la réalisation des objectifs qu’il a retenus dans le cadre de son contrat d’objectif. Il permet de susciter la réflexion sur l’utilisation adéquate des ressources documentaires : évaluation des besoins des élèves, acquisitions ou renouvellements prioritaires, collaborations entre les personnels de l’établissement ou actions partenariales... Le projet de politique documentaire a surtout pour ambition d’aider les élèves à acquérir des compétences disciplinaires et info-documentaires tout au long d’un parcours de formation.Il permet de proposer une littératie informationnelle et médiatique adaptée à leurs besoins.
Premiers cours de guitare, le site des guitaristes débutants documentation - Eclate ta bulle informationnelle mis à jour le 10/12/2018 En partant des pratiques informationnelles des élèves de lycée, cette séquence vise à leur faire prendre conscience de la notion de bulle informationnelle en leur faisant réaliser une revue de presse. mots clés : bulle informationnelle, clôture informationnelle, revue de presse, ligne éditoriale, pratiques informationnelles, EMI 1 : cadre Classe : 1ère ES Professeurs : Anna Deniaud Garcia (Documentation) - Agathe Ould-Yahoui (Histoire-Géographie) Cadre : AP Durée de la séquence : 7 x 55 min = 6h25 min Date de réalisation : année scolaire 2017-2018 Scénario de la séquence : En partant des pratiques informationnelles des élèves, nous tenterons de leur faire prendre conscience de la bulle informationnelle ou « clôture informationnelle » dans laquelle ils peuvent s'enfermer et nous leur proposons d'élargir leur horizon informationnel par le biais de la réalisation d'une revue de presse, tout en les sensibilisant à la question de ligne éditoriale. auteur(s) :
Wells'Spirit - Partitions Voici quelques partitions (pour piano). <p style="color:#FF0000"><strong>Attention : pour utiliser ce site dans sa totalité, il est préférable de débloquer l'éxécution des scripts.</strong></p><p style="color:#FF0000"><strong>Pour voir comment le faire, cliquer <a href=" target="_blank" class="style31">ICI</a></strong></p> Si celle que vous cherchez ne s'y trouve pas, vous pouvez m'envoyer un message à wells.spirit@free.fr (ou cliquez sur Contact) et j'essayerai de vous la trouver... De même, si vous avez des partitions qui ne se trouvent pas sur ce site et si vous pensez qu'elles pourraient intéresser du monde, alors envoyez-les moi à wells.spirit@free.fr. Partitions + Musiques Vous pouvez écouter les musiques correspondant aux partitions grâce aux widgets du site Grooveshark. Cliquez sur l'image pour afficher les lecteurs. J'espère que cela vous permetra de découvrir de nouveaux morceaux... Classement par titre Vous pouvez choisir le classement par :
L’EMI au collège et au lycée : un enjeu fondamental pour Delphine Barbirati et Sophie Bocquet Delphine Barbirati est professeur de Lettres et travaille à la Délégation académique à la pédagogie du numérique, de l’académie de Grenoble. Sophie Bocquet est professeur documentaliste dans l’académie de Rouen. Nos collègues témoignent des pratiques pédagogiques liées l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI), avec leurs expertises et leurs convictions. Un regard croisé enrichissant et complémentaire, à l’image de l’EMI. Quels sont les enjeux à développer l’EMI ? DB – Ils sont nombreux. SB – Évidemment, former les futurs citoyens de demain, qui devront avoir un regard critique sur les medias et l’information. Pouvez-vous nous citer un ou des projets d’apprentissage liés à l’EMI ? DB – Mon travail, pour la DAN de Grenoble, m’amène à suivre des projets qui sont expérimentés en lycée. SB – Dans ma discipline, on travaille depuis longtemps l’éducation aux médias, j’ai donc fait pas mal de choses depuis le début de ma carrière. SB – Il y en a beaucoup à mon sens. WordPress:
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