L'Agence nationale des Usages des TICE - L'ENT au primaire : un outil de personnalisation des apprentissages
Sandrine Menut, professeure à l’école élémentaire d'Auve (51), utilise au quotidien les fonctionnalités d’un ENT pour mettre en place une différenciation et une continuité pédagogiques au bénéfice de tous ses élèves de CM1-CM2. L'origine du projet Le groupe scolaire d'Auve est géré par un syndicat mixte scolaire. Nous sommes entrés dans le dispositif ENR en décembre 2009 avec l’acquisition d’un tableau interactif (TNI) et d’une classe mobile. Parallèlement aux équipements, en octobre 2010, nous sommes entrés dans le dispositif d’expérimentation d’un ENT dans le premier degré proposé par M. L’utilisation de l’ENT dans ma classe de CM1-CM2 L’ENT est considéré comme un outil pédagogique à part entière. Le fonctionnement interne et sécurisé de l’ENT : L’aspect pédagogique de l’ENT me permet : L’ENT est un outil intéressant pour le travail personnel de l’élève, c’est sur ce dernier point que s’est axée ma réflexion cette année. Le déroulement de l'activité Les compétences mises en œuvre
L'art du pinceau, suiteEveil Art et Nature
Après le premier principe de base du 14ième siècle proposé par Hsieh Ho, voici les suivants: 2:Des formes et des structures naturelles, et des techniques à utiliser. Le propos de ce blog n’est pas de vous apprendre à vous exprimer comme les Chinois ni de vous faire un cours de calligraphie. Le mot éveil est là pour rappeler qu’il est très intéressant de connaitre les différentes sensibilités et de pouvoir choisir vers quel type d’expression vous désirer vous engager… En calligraphie, les pinceaux sont particuliers et fabriqués en Chine.Il y en a des raides, en poil de loup ou de léopard, avec trois longueurs différentes: long, moyen, court et servent à tracer des contours, les traits fins, et les points.Des souples, en mouton ou en chèvre qu’on utilise pour peindre les grosses branches, pour les grandes surfaces. 3: De la manière de décrire un sujet selon sa nature et d’appliquer le pinceau et l’encre. Les feuilles: elles sont faites d’une seule touche rapide! 5. Bonne découverte!
If we build it, why would anyone care? – Hacker Noon
A prospective founder must ask: is my idea viable? But this question also must be addressed throughout the startup’s life. This story is my cheat sheet for evaluating the viability and strategy of startups. I spent 10 years with Pivotal Labs (now Pivotal), working with hundreds of startups. Of course they will come I was sitting in Verve Coffee, listening to a founder tell me about her startup. One day, during a different conversation with a fledgling entrepreneur, I had a thought. I had been invited to give a talk at a local university entrepreneurs club. I don’t fault a founder for such conviction; if you don’t believe in your idea, why would anyone else? But it’s better to be a skeptic and ask, “If we build it, why would anyone care?” The Field of Dreams Test The Field of Dreams Test is a diagnostic tool that helps me organize key questions and considerations about a startup. user painuser experienceeconomics User Pain What is the frequency and severity of the pain? User Experience Costs
ExplorCamps : Environnement Numériques de Travail et Réseaux sociaux. Synthèse
Première session : 11h00 – 11h40 (8 ateliers) Intervenants : - Nada Jonchère, mondokiddo, plateforme sociale d’apprentissage - Dominique Maïssa, AC Nice, Chef d’établissement Collège Raoul Duffy, la communication avec la communauté éducative dans le second degré. - Caroline Jouneau-Sion et Stéphanie de Vanssay (voir sa fiche), enseignantes, en quoi utiliser les TICE et les réseaux sociaux participent au plaisir d’une pédagogie renouvelée. - Karen Chabriac, CRDP AC Toulouse, faciliter l’accès aux ressources numériques depuis ses espaces de publication ; exemple des vidéos en ligne et des jeux sérieux. (voir sa fiche) - Tania Mayer, professeur documentaliste AC Nancy-Metz pour ITOP éducation, l’ENT un outil de médiation culturelle.(voir sa fiche) - Nathalie Mura, enseignante SVT, AC Nancy-Metz pour ITOP éducation, les apports des usages des outils d’échange et de communication de l’ENT. Deuxième session : 11h50 – 12h30 (7 ateliers) Synthèse : Béatrice Crabère, Café pédagogique
If we build it, why would anyone care? – Hacker Noon
A prospective founder must ask: is my idea viable? But this question also must be addressed throughout the startup’s life. This story is my cheat sheet for evaluating the viability and strategy of startups. I spent 10 years with Pivotal Labs (now Pivotal), working with hundreds of startups. Some like TrueCar, TaskRabbbit and Twitter matured and succeeded. Others did not. Of course they will come I was sitting in Verve Coffee, listening to a founder tell me about her startup. One day, during a different conversation with a fledgling entrepreneur, I had a thought. I had been invited to give a talk at a local university entrepreneurs club. I don’t fault a founder for such conviction; if you don’t believe in your idea, why would anyone else? But it’s better to be a skeptic and ask, “If we build it, why would anyone care?” The Field of Dreams Test The Field of Dreams Test is a diagnostic tool that helps me organize key questions and considerations about a startup. User Pain User Experience Costs
L'incroyable razzia de la Chine en Afrique - Challenges
Un choc. L'an passé, Bouygues et Vinci ont perdu deux énormes contrats en Afrique. Le projet de Mambila, au Nigeria, qui prévoit la construction de quatre barrages et de 700 kilomètres de lignes à haute tension pour 5,8 milliards de dollars, a été attribué à la société China Civil Engineering Construction Corp. Surtout, le marché du siècle en République démocratique du Congo, Inga 3, le plus gros projet hydroélectrique d'Afrique, estimé à 14 milliards de dollars, a été raflé par le chinois Three Gorges Corporation, associé à l'espagnol ACS, au nez et à la barbe des groupes tricolores. Enfin, en avril dernier, le président du Bénin annonçait, dans une interview à Challenges, qu'il sortait le français Bolloré de la boucle ferroviaire ouest-africaine, 3 000 kilomètres reliant Cotonou à Abidjan pour un coût estimé à 3 milliards d'euros. Dégringolade française En une quinzaine d’années, l’offensive de la Chine sur le continent a produit des résultats fulgurants. « Modèle néocolonial »
L'École numérique » ENT : un outil pour différencier les parcours
Au service de l’enseignant, l’ENT est un outil facilitant la création et la diffusion de documents à destination des élèves mais c’est aussi un moyen efficace de personnaliser le parcours d’apprentissage. Il permet également d’impliquer les élèves dans le processus de production de contenu tout en assurant le lien avec l’école et la famille grâce à de nombreux services. L’environnement numérique de travail est avant tout un espace où l’enseignant dépose des documents choisis. Il peut s’agir de traces produites au sein de la classe par le maitre et/ou les élèves (leçons, productions de classe) ou de documents créés par d’autres mais sélectionnés par le maitre (documents institutionnels ou provenant de sites Internet comme La main à la pâte). On peut également considérer l’ENT comme un moyen moderne de mobiliser régulièrement les capacités acquises en classe. Cependant, l’ENT doit également être l’outil du maitre dans son enseignement. Quelles exigences ? Quelle organisation ? Pour résumer :
idh_quic
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