Cicéron
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Cicéron (en latin Marcus Tullius Cicero), né le 3 janvier 106 av. J.-C. à Arpinum en Italie et assassiné le 7 décembre 43 av. J. Ce succès qui fait sa fierté cause ensuite son exil en 58 av. Orateur remarquable, il publie une abondante production considérée comme un modèle de l’expression latine classique, et dont une grande partie nous est parvenue. Biographie[modifier | modifier le code] Les années de formation[modifier | modifier le code] Le Jeune Cicéron lisant, fresque de Vincenzo Foppa de Brescia, datée vers 1464 Cicéron naît en 106 av. Les débuts en politique[modifier | modifier le code] La glorieuse année 63 av. Pour protéger l'approvisionnement de Rome et sécuriser son port Ostie des menaces des pirates, Cicéron lance les travaux de réfection des murailles et des portes d'Ostie, qui seront achevés par Clodius Pulcher en 58 av. Catilina, ayant de nouveau échoué aux élections consulaires en octobre 63 av.
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What is Connected Learning
Ninth-grader Charles Raben has seen first-hand that by connecting the many spheres of his life -- peers, interests and academic pursuits -- new learning experiences can and will present themselves in both organized and unstructured ways. In the summer of 2012, Charles utilized his photography skills and the petition website Change.org to capture and share the story of Jerry Delakas, a longtime local newsstand operator who was in danger of losing his New York City license over a technicality. "I wanted to have that experience of creating change myself." The petition-making process proved to be a life-changing learning experience for the teen. You can view more Connected Learning Case Studies and Personal Stories right here on connectedlearning.tv.
Formation des Enseignants Bourgogne Franche-Comté Haut-Rhin | ISFEC : Institut Supérieur de Formation de l’Enseignement Catholique
Aides et outils pour les TICE
Connaître et utiliser un ordinateur Utiliser et protéger son ordinateur, gérer ses fichiers. Des pistes pour comprendre le fonctionnement d’un ordinateur.Mise à jour janvier 2013 Créer des documents Produire des documents traitement de texte, tableur, diaporama, dessins avec la suite bureautique OpenOffice.org. Retoucher et gérer des images Retoucher des images, en modifier le poids, les convertir et pour aller plus loin, supprimer les yeux rouges et réaliser quelques trucages.Mise à jour avril 2015 Lire et travailler des sons Travailler avec les sons, utiliser Audacity pour enregistrer, éditer les sons et créer de petites bandes-son ou des animations sonores.Mise à jour juin 2013 Trouver des ressources Sélection de sites proposant des images, des sons ou des vidéos pour une utilisation en classe.Novembre 2015
Illuminating the dark matter of social neuroscience: Considering the problem of social interaction from philosophical, psychological, and neuroscientific perspectives
1Berlin School of Mind and Brain, Institute for Philosophy, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany2Center for Subjectivity Research, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark3Department of Social Neuroscience, Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, Leipzig, Germany Successful human social interaction depends on our capacity to understand other people's mental states and to anticipate how they will react to our actions. Despite its importance to the human condition, the exact mechanisms underlying our ability to understand another's actions, feelings, and thoughts are still a matter of conjecture. Here, we consider this problem from philosophical, psychological, and neuroscientific perspectives. Keywords: mentalizing, online/offline social cognition, second-person perspective, simulation, social interaction, social neuroscience, stimulus independent thoughts, theory-theory Received: 29 February 2012; Accepted: 07 June 2012;Published online: 21 June 2012.
Présentation | ecole.edulibre.org
Créer un site d'école ou un blog de classe avec EduBlogs
Vous cherchez un outil pour éditer un site d’école ou simplement un blog de classe ? Edublogs est un service en ligne permettant de créer très rapidement et très simplement un blog de classe ou même un site d’école. Basé sur WordPress et orienté vers l’éducation, ce système permet, en quelques clics, de disposer d’un site web sans besoin de connaissances particulières dans les technologies web. Un moteur de blog qui repose sur WordPress En ouvrant un compte sur EduBlogs et en créant son premier blog, on se rend très vite compte que cet outil ressemble beaucoup à celui de WordPress.com. L’adresse du site sera alors composée du nom que vous avez choisi lors de l’inscription et se présentera sous la forme : nom-choisi.edublog.org. Pourquoi EduBlogs plutôt que WordPress.com? Tout comme WordPress.com, EduBlogs propose une version gratuite et une version payante. Ajoutons aussi qu’un autre item « Subscriptions » permet la gestion des notifications vers les utilisateurs inscrits.
In networks, cooperation trumps collaboration
In networks, cooperation trumps collaboration. Collaboration happens around some kind of plan or structure, while cooperation presumes the freedom of individuals to join and participate. Cooperation is a driver of creativity. Stephen Downes commented here on the differences: collaboration means ‘working together’. We are only beginning to realize how we can use networks as our primary form of living and working. Wirearchy: a dynamic multi-way flow of power and authority based on information, knowledge, trust and credibility, enabled by interconnected people and technology. Heterarchies are networks of elements in which each element shares the same “horizontal” position of power and authority, each playing a theoretically equal role [wikipedia]. Chaordic refers to a system of governance that blends characteristics of chaos and order. Combine the TIMN perspective with the Cynefin framework, and I created this table, looking at how work gets done: You cannot train people to be social.
