background preloader

SansTitre

SansTitre
Related:  selectionTous cycles

des albums en maternelle L'étranger dans la littérature de jeunesse - fiche pédagogique Cette fiche pédagogique a été élaborée en 2008 par le groupe du comité de lecture Télémaque. Elle est accompagnée d'une bibliographie en littérature de jeunesse. consulter la bibliographie Au sommaire de cette fiche : Qu’entend-on par « étranger » ? La définition de « l’étranger » est délicate, car relative. Plus que son statut géographique, ce qui est intéressant de traiter à travers la figure de « l’étranger » est sa capacité de questionner nos certitudes. L’étranger est, certes, celui qu’on ne connaît pas, qui est différent, qu’on ne comprend pas et qui ne nous comprend pas mais c’est aussi celui qui porte un regard nouveau, qui nous enrichit, découvre et nous fait découvrir d’autres manières de considérer ce qui nous apparaissait comme des évidences… L’étude de la figure de l’étranger dans la littérature jeunesse doit permettre de travailler avec nos élèves sur la question de la représentation de « l’étranger ». Différentes « figures » de l’étranger L’étranger à un pays Barrière sociale

Les albums Voici une petite liste d'albums fréquemment utilisés en cycle 1 et cycle 2. Il vous suffit de cliquer sur la couverture de l'album que vous désirez étudier. N'hésitez pas à nous contacter si vous voulez en rajouter! ecoledesjuliettes@free.fr Au feu les pompiers! Arc-en-ciel, le plus beau poisson des océans des activités de lecture et de mathématiques pour les GS : des activités pour les GS et CP (en construction) A trois on a moins froid La belle étoile Blanche-Neige et les 7 nains Bon appétit Monsieur Lapin! C'est à moi! La coccinelle mal lunée

La forêt dans les albums pour enfants La forêt est un espace très présent dans la littérature pour enfants et en particulier dans les contes et les albums. En tant qu’espace de l’abandon, elle semble très proche de la montagne dans ses représentations mentales et y est très souvent associée. Dans les albums qui constituent notre mini-corpus, nous pouvons distinguer quatre perceptions, parfois antithétiques, de la forêt : d’abord le lieu où les protagonistes cherchent à fuir ou à s’isoler de la civilisation ; puis un lieu démoniaque ou, a contrario, enchanté ; ensuite, comme tout espace rural, un lieu de régénérescence ; enfin, un lieu de plaisirs et d’amusements. Robert Harrison, professeur de philosophie à l’Université de Stanford et qui a travaillé sur l’imaginaire occidental, voit dans les forêts un monde à part : Fig.1 : François Place, Les royaumes de Nilandar (p.75) La forêt, antithèse de la civilisation L’Empire des Cinq Cités vivait en paix dans l’ombre verte des montagnes. La forêt, lieu démoniaque ou enchanté

Histoires pour enfants, contes, comptines, chansons, fables et poésies, à lire et à écouter - Il était une histoire L'enfant face aux exclusions - Littérature : Pistes pédagogiques Propositions non exhaustive autour du thème de l’exclusion. Recherche effectuée par Geneviève LAVAUD (BDP de la Haute-Vienne et Michèle BASSART (BFM de Limoges). Attatruc Ier / Thierry Dedieu. – Seuil, 2006. SEGREGATION RACIALE et SOCIALE Côté cœur / Rascal, Stéphane Girel. – L’Ecole des loisirs, 2000. – (Pastel). Au bout du chemin / Clety Chipotel Brena, Patricia Navet. – Ed. Entre guerre et misère : les esclaves aujourd’hui / Marie-Agnès Combesque. – Syros, 1998. – (J’accuse). Dis… mamans / Muriel Douru. – Ed. Collection « Français d’ailleurs » / Valentine Goby. – Autrement, 2007 à 2008 Le cahier de Leïla : de l’Algérie à Billancourt Adama ou la vie en 3 D : du Mali à Saint-Denis Le rêve de Jacek : de la Pologne aux corons du Nord Le secret d’Angelica : de l’Italie aux fermes du Sud-Ouest Et puis on est partis : un émigrant raconte / Serge Hochain, Philippe Brochard. – L’Ecole des loisirs, 2003. – (Archimède). L’oiseau de Mona / Sandra Poirot Cherif. – Rue du monde, 2008.

que fait la lune la nuit | L'ouvre-livres Ahhhh…la fameuse histoire du soir ! Si nos chères têtes blondes la réclament inlassablement nuit après nuit c’est parce qu’en plus de les divertir, elle leur procure un indispensable sentiment de sécurité. L’être humain vit selon divers rythmes et « puisque nous sommes des individus cycliques, régulés par toute une série d’horloges intérieures qui nous sont personnelles », la mise en place de certains rituels va permettre au bébé de surmonter ses angoisses et aux parents de passer un moment privilégié avec l’enfant. Ces rituels peuvent être de natures différentes mais celui du coucher et de l’endormissement s’avère bénéfique pour plusieurs raisons. Déjà, il constitue un point d’ancrage du sommeil de nuit et de sa tranquillité mais surtout, il est un temps de relation, déclarent Marie Thirion et Marie-Josèphe Challamel dans Le Sommeil, le rêve et l’enfant (Albin Michel, coll. « Bibliothèque de la famille », 2011, p. 191 et 196) : Bonsoir lune, Margaret Wise-Brown, Clément Hurd (ill

réseau littéraire "accepter la différence"- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 17 Vivre ensemble, se respecter les uns les autres, accepter les différences et comprendre ce qu’elles peuvent apporter à chacun est une des missions que l’École doit accomplir. Ce réseau se veut l’occasion de travailler cette problématique, tout en donnant à chaque élève la possibilité de se constituer une culture, en fréquentant régulièrement des œuvres littéraires et en se les appropriant. Il vise à la fois des objectifs citoyens (compétence 6 du Socle Commun) et le « dire, lire, écrire » de la compétence 1. Les œuvres proposées sont : Au cycle 1 Le vilain petit canard, d’Andersen ; Roméo et Juliette, de Ramos ; Tous pareils, de Manceau ; Homme de couleur, de Ruillier ; Au cycle 2 Le vilain petit canard, d’Andersen ; Petit Bond et l’étranger, de Velyhuijs ; Vive la France, de Lenain ; Les cinq affreux, de Erlbruch ; Au cycle 3 Le vilain petit canard, d’Andersen ; Le rap des rats, de Besnier ; La mélodie des tuyaux, de Lacombe ; Le jour où j’ai raté le bus, de Luciani ;

Pipi au lit Si votre enfant a fait sa première rentrée, vous n’y avez sans doute pas échappé… le fameux décompte des jours avant la date butoir à laquelle il doit être propre ! Seulement voilà, la rentrée est passée, le petit dernier fait bien pipi dans les toilettes ou dans son pot la journée… mais la nuit c’est autre chose ! Voici quelques livres pour évoquer ce douloureux problème ! Dans l’obscurité d’une chambre un petit garçon ressent une drôle d’impression… son ventre le chatouille… Il n’a pas envie de quitter son lit car il fait nuit, il pense a un petit ruisseau qui dans sa prairie s’élance et grossit de plus en plus jusqu’à quitter son lit, lui… Le petit garçon ne quitte toujours pas le sien. Tora est un petit chat qui, chaque nuit, rêve qu’il va dans l’eau pour chercher de la nourriture qui l’appelle, seulement voilà, une fois dans l’eau il se retrouve tout mouillé et ça le réveille… et vous devinez la suite, dans son lit il est mouillé aussi ! A part ça ? Gabriel

littérature de jeunesse Mise en réseau intertextuel : Thème : "le loup, la rencontre" École Marianne : Chauconin-Neufmontiers (Seine et Marne 77) Présentation du projet - Classes concernées : 10 classes de la Petite Section au CM1 et des classes de C2 d'Établissements franco-américains de la baie de San Francisco (Californie). - Partenaire : La Bibliothèque Centre de Documentation du village de Chauconin-Neufmontiers. - Mode de fonctionnement : Les classes rassemblent et lisent des ouvrages traitant du thème du loup. Objectifs : Constituer une mémoire et des repères culturels communs susceptibles d’être partagés. Quelques exemples (documents au format .pdf) Cliquez pour ouvrir les fichiers Mise en réseau : organigramme C2/C3 Exemple de programmation pluridisciplinaire. Bibliographie. Sites. Le loup est revenu de G de Pennart : exemple d'activités menées au CE1 Le loup est revenu (G de Pennart) : jeux de lecture. La véritable histoire des trois petits cochons : du récit au texte dialogué.

Histoires de Clowns | Le gâteau-livre Voici deux petites histoires de clowns, drôles et pleines de sensibilité, écrites et illustrées par deux auteurs reconnus : Elzbieta et Antonin Louchard… Le clown d’Elzbieta est un petit garçon clown qui rêve … que son oiseau bleu s’envole, que sa grenouille verte se carapate, que son ours brun se sauve, que sa souris grise se fait croquer par le chat, que le loup lui vole sa poule rousse, et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’il se réveille et retrouve tous ces objets dans sa chambre avec soulagement. Un petit livre à répétitions, des illustrations simples, pleines de poésie… un livre idéal pour les plus petits ! Clown auteur : Elzbieta édition : l’école des loisirs / lutin de poche + d’info sur Elzbieta Le clown d’Antonin Louchard se prénomme René et a perdu son nez. Jeux de mots et répétitions rythment cette histoire pleine d’humour et de fantaisie ! Adrien (4 ans) et Anita (16 mois) l’adorent ! Vous n’avez pas vu mon Nez ? Auteur : Antonin Louchard édition : Albin Michel Jeunesse

Related: