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Https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

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Hour of Code ou comment les jeunes Français apprennent l’alphabet du XXIe siècle Depuis sa création en 2013 à l’initiative de Code.org, le mouvement Hour of Code a permis à un peu plus de 188 millions d’élèves dans le monde de s’essayer aux rudiments de la programmation informatique à travers des milliers d’ateliers gratuits. Cette année 487 événements ont été organisés dans toute la France. Et ont réuni plus de 4 000 enfants, parents, enseignants ou bénévoles de tous horizons… RSLN est parti à leur rencontre afin de mieux cerner l’esprit Hour of Code.

[Centralisation] Tutoriels Général : - Installer un jeu sous ScummVm : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] Android : Caanoo : - Je viens de recevoir ma Caanoo : comment ça marche ??? [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]- Je viens de recevoir ma Caanoo : Caanoo Starter Kit ! techniques usuelles information et communication - le numérique et l’évolution des pratiques professionnelles de l’enseignant Les outils numériques font désormais partie intégrante de nos pratiques sociales. Le monde de l'éducation n'est pas en reste, le numérique étant perçu aujourd'hui comme un atout majeur pour la réussite des élèves. Ainsi, la volonté politique de faire entrer l'école dans l'ère du numérique a-t-elle débouché sur la création de structures institutionnelles (1) d'orientation et de décision en matière de numérique éducatif.Depuis l'avènement des outils nomades, les demandes en équipements mobiles dans les établissements scolaires ne cessent de croitre, le numérique se retrouvant le plus souvent au centre de multiples expérimentations qualifiées la plupart du temps d'innovantes. Mais de quelles innovations s'agit-il ? Qu'en est-il réellement des pratiques pédagogiques ?

Scratch Les ingrédients pour créer une animation : Des lutins seront les personnages principaux de notre histoire. Chaque lutin possède différents costumes qui vont nous servir à animer le lutin. technologies et sciences des ingénieurs - Scratch2 : initiation à la domotique Interactions entre des sprites En effet, pour déterminer une "alarme", il faut créer un évènement qui la déclenche. C'est là où la créativité des élèves va pouvoir s'exprimer, ce sera à eux de choisir comment symboliser ça. Il nous faut rajouter des 'Lutins', ou 'Sprites', supplémentaires pour symboliser les éléments de notre scénario : le ' Sprite 2', le rectangle rouge, va définir la zone surveillée,le 'Button 1' symbolisera le signal d'alarme, c'est pourquoi nous lui attribuons 2 costumes afin de clignoter.

Programmation créative en scratch Actualite À la une de la page d'accueil . Collège . Éducateurs . Initiation à la programmation . Fab lab Un fab lab (contraction de l'anglais fabrication laboratory, litt. « laboratoire de fabrication ») est un tiers-lieu de type makerspace[1] cadré par le Massachusetts Institute of Technology (MIT) et la FabFoundation[2] en proposant un inventaire minimal[3] permettant la création des principaux projets fab labs, un ensemble de logiciels et solutions libres et open-sources, les Fab Modules[4], et une charte de gouvernance, la Fab Charter[5]. Pour être identifié en tant que fab lab par la FabFoundation, il faut passer par plusieurs étapes[6] et il est possible de suivre une formation à la Fab Academy[7]. Les fab labs sont réunis en un réseau mondial très actif, d'après son initiateur Neil Gershenfeld[8].

Socle commun : Un socle qui fixe de grands principes sans LPC Le nouveau socle commun rédigé par le Conseil supérieur des programmes (CSP) est-il susceptible de relever le niveau éducatif des jeunes français ? La réponse ne se trouve pas dans le socle, publié le 18 février, qui pose des principes généraux mais ne définit pas précisément les connaissances et compétences précises à acquérir. Le socle ne fixe pas plus les outils d'évaluation même s'il précise des conditions dévaluation.

Bonjour, Sincèrement, cela me semble compliqué de t'aider, hormis en te proposant de rechercher à télécharger scratch 2 (celui que l'on utilise en classe habituellement : ) sur le site internet scratch et de l'installer pour faire un essai...(bien entendu, il faut voir cela avec tes parents) Bonne journée by rieuxl Mar 31

Bonjour, OUvrir le document ? tu veux dire l’application scratch 3 sur le site internet scratch ? Merci pour ta réponse Bonne journée by rieuxl Mar 30

Ok, pour ma part, dans le gestionnaire de modules complémentaires, j'ai installé le Plugins "shockwave flash", . j'ai qq élèves qui ont un problème à ce sujet. Cela doit surement venir d'un module manquant au niveau de mozilla (car avec moi cela fonctionne)...Un sujet de discussion à voir avec tes proches à ce sujet. Tiens moi au courant, car hormis un module complémentaire, tu peux aussi t'orienter vers un autre navigateur type Edge, chrome... Bon weekend by rieuxl Mar 27

Bonjour, Voici un lien : Il faut parfois attendre un peu que la page internet se charge. Tiens moi au courant. Bonne journée by rieuxl Mar 26

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