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Les coccinelles : liens pour l'école

Les coccinelles : liens pour l'école
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Le portrait Le portrait Expérience menée en cycle 3, dans la classe de CM2 de l'école des Allées à Montélimar (Véronique Taland) Le sujet prétexte: « En laissant émerger les mots qui nous viennent à l’esprit en pensant à … » identité, intime, séduction, Dorian Gray, Picasso, Vinci, photographie, autoportrait, tête, Moi, personnalité, kaléidoscope, Warhol, morceau choisi, regard, temps qui passe… Moyens plastiques : outils, matériaux, supports, opérations plastiques des images, des photographies, décalquer, photocopier, plier, chiffonner, peindre, coller, assembler... Descriptif des séances: Séance 1: Regarder des images de portrait Objectifs : Prendre conscience que faire un portrait résulte d'une intention:Les enfants sont chargés d’apporter des portraits trouvés dans la presse (ou non). Séance 2 : Jouer avec les images Séance 3 : Faire émerger les lignes Objectifs : modifier une image par le dessin A l’aide de papier calque, relever les lignes de ce portrait imaginaire.

Outils & Docs pour la classe - Classeur-Outils CE1… - Classeur-Outils CE1… - Classeur-Outils CE1… - Une démarche… - Lire "Un bébé tombé… - Kalolanéa III Calcul au CP-Ce1 classededelphine Calcul au CP-Ce1 Traces écrites: -Le signe -, le signe + et e signe = : CP-Le-signe--.pdf CP-le-signe---le-signe--.pdf -L'addition (début d'année Ce1) : Ce1-addition1.pdf -La soustraction (début d'année Ce1) : Soustraction-ce1.pdf -L'addition à retenue (+ exos) : Ce1-Comment-additionner-deux-nombres.pdf Ce1 addition -La multiplication + la table de 2 : Ce1-Trace--crite-La-multiplication.pdf -La table de 5 (multiplication) : CE1-La-multiplication-par-5.pdf -La table de 10 (multiplication) : Ce1-Trace--crite-multiplication-par-10.pdf -La table de 3 (multiplication) : Ce1-trace--crite-multiplication-par-3.pdf -La table de 4 (multiplication) : Ce1-trace--crite-multiplication-par-4.pdf -La multiplication posée (1) sans retenue : Ce1 multiplication posee 1 -La multiplication posée (2) avec retenue : Ce1 multiplication posee 2 -Calcul mental : ajouter 9 : Ce1 calcul mental ajouter 9 Ajouter 9 revu : Ajouter 9 Exercices opérations :-La soustraction avec bande numérique (1) : Ce1-addition2.pdf

Coloriages, bricoler et photos | Images éducatives Mobiles de Calder Arts visuels - Mobile géométrique ObjectifsDécouvrir Calder et ses mobilesConstruire un objet en trois dimensions à partir de formes géométriques planes simplesMatériel1 feuille cartonnée A4 rouge1 feuille cartonnée A4 jaune1 crayon à papier1 compas1 règle1 paire de ciseauxFil de nylon transparentFil de fer épais ou bâton de "brochette" en bois (pour les "branches" du mobile)Déroulement de l'activité (1h)Observer des mobiles de Calder.Sur la feuille de couleur rouge, tracer six cercles au compas de rayon 4 cm. Sur la feuille jaune, tracer 6 triangles équilatéraux de côté 8 cm.Découper les cercles et les triangles.Pour mettre en volume la structure, découper au fur et à mesure du montage des encoches de 2 cm environ dans chaque forme afin que celles-ci puissent "s'emboîter" les unes dans les autres.

L'école de Glayeul: A l'assaut du CE2/CM1 août252014 Concours! Des comptes gratuits à gagner pour Rallye-lecture.fr Tentez de gagner des abonnements gratuits à la plateforme rallye-lecture.fr en quelques clics. Pour rappel, la plateforme rallye-lecture.fr propose de vous aider à créer vos rallyes lecture en classe en automatisant toutes les tâches, de la conception à la correction. Ce jeu concours est très simple, 3 comptes gratuits sont à gagner sur chaque blog partenaire de la plateforme, donc 3 comptes sont offerts ici. Voici en résumé la marche à suivre : 1 – Pour participer à ce Jeu-Concours, publiez simplement un commentaire ici ou/et chez les blogs participants en indiquant une adresse email valide. 2 – Vous devez posséder un compte d’essai sur la plateforme rallye-lecture.fr si ce n’est pas encore fait : 3 – Parlez-en à vos collègues et attendez le tirage au sort qui aura lieu le 7 septembre. Bonne chance à tous ! Attention, fin du concours le dimanche 7 septembre à 18h. août142014 1. 2. 3.

Evaluations Les évaluations de l’année 2006-2007 Début d’année Exercices de Banqoutils dans le domaine de la maîtrise de la langue pour les GS FIN D'année MGS Les évaluations de l’année 2005-2006 (fin d’année) Haut de page Evaluations de début d’année Evaluations 2006-2007 Livret du maitre Livret de l’élève Présentation de l’évaluation à l’entrée du CP en lien avec le livret « lire au CP » Le groupe départemental "Lecture au cycle 2" propose aux classes qui souhaiteraient plus d’information sur la compétence « établir des correspondances entre l’oral et l’écrit » d’ajouter l’exercice EGSABC01 concernant la structuration syllabique des mots. Traitement des évaluations avec J’ADE 2006 1. 2. 3. Evaluations de milieu d'année Evaluations 2005-2006 Dispositif d’évaluation de milieu de cours préparatoire du département de Haute-Savoie Evaluations de fin d'année Evaluations 2005-2006 Dispositif d’évaluation de fin de cours préparatoire du département de Haute-Savoie Yonne 2005/2006 Présentation générale Comprendre Écrire 1.

Soixante-quinze techniques pour éviter les problèmes de discipline Déclarations importantes à faire en classe au sujet du comportement des élèves 1. Nous nous faisons mutuellement confiance. 2. Nous avons un comportement responsable. 3. Nous contribuons à la création d'une atmosphère agréable en classe. 4. Tâches parascolaires qui permettent aux enfants de devenir plus responsables Chaque élève doit avoir un travail dont il sera responsable pendant toute l'année, un autre dont il ou elle s'occupera pendant une journée et encore un autre dont il ou elle assumera la responsabilité avec les autres enfants de la classe. Cinquante-neuf techniques de renforcement positif Cinquante-cinq façons de dire "Bravo!" Un petit compliment fait beaucoup de bien en classe.

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