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ROLL - Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture

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La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture la compréhension : une didactique très récente La compréhension, comme élément à enseigner, a été définie assez récemment dans les textes officiels. Il faut attendre les instructions de 2002, puis plus récemment celles de 2015, pour qu'elle soit présentée comme un objet à enseigner avec une progression, des démarches et des activités spécifiques, des supports identifiés. Fantasy, érotisme et slam : la rentrée littéraire des romans ados sera riche ... Elle n'est pas médiatisée, ni critiquée, mais il existe bel et bien une rentrée littéraire pour les romans ados. Voici les livres qu'il ne faut pas rater entre fin août et novembre. Autant de conseils de lecture pour aller jusqu'à Noël !

: Dossiers et synthèses Humanisme et Pléiade (Renaissance) ► ARCIMBOLDO G., Le Bibliothécaire ; L’Hiver. ► BOSCH J., La Nef des fous (voir manuel Hatier p. 55). ► BOTTICELLI S., Mars et Vénus, La Naissance de Vénus, Le Printemps (pour la Pléiade notamment). ► BRUEGEL P., La parabole des aveugles, Le Triomphe de la mort... ► DÜRER A., Adam et Ève, La Mélancholie (voir les objets), et plusieurs autoportraits (notamment celui où il se représente en Christ : l’homme - l’artiste - est ici vraiment au centre du monde !). Baroque ► BALDUNG H., Les Trois Âges et la mort. ► BAUGIN. ► CARAVAGE. ► JORDAENS, Vénus et Adonis. ► LA TOUR. ► LE BERNIN. ► POZZO. ► REMBRANDT. ► RENI. ► RUBENS, Vénus au miroir. ► VAN DIJCK, Vénus demandant à Vulcain des armes pour Énée. ► VAN DYCK. ► VELÁZQUEZ, Les Ménines, Vénus au miroir.

Evaluer la compréhension des textes narratifs au CM - Evaluer la compréhension des textes narratifs au CM doc INRP M.Pajean, M.Rémond, D.Beltrami * Résumé : L’activité de compréhension d’un texte est complexe et le niveau de performance dépend d’un ensemble de contraintes propres au lecteur, au texte à lire et aux situations de lecture. Les processus intervenant dans l’activité de compréhension sont aujourd’hui bien délimités. L’efficacité de cette activité a besoin d’être connue à l’école pour accompagner les élèves dans leurs apprentissages.

Séance d'enseignement : le Visibiléo Visibiléo est un outil d’enseignement et d’apprentissage de la compréhension. C'est une trace élaborée avec les élèves qui : - Rend visible l’intégration des informations, y compris implicites, et leur organisation. - Soutient la mémorisation au service de la compréhension.- Articule les événements et les intentions des personnages. - Matérialise les liens logiques. Cet outil permet d’un seul regard, d’appréhender à la fois la structure de l’histoire dans son déroulement, mais aussi le parcours du lecteur qui doit combler les « blancs » du texte.

Travailler la fluidité de lecture : ressources Qu'est-ce que la fluence ? La fluence de lecture c'est la capacité à lire avec aisance, rapidement, sans erreurs et avec une intonation adaptée. C’est une compétence cruciale qui permet de lire sans effort, favorisant ainsi l’accès à la compréhension. Elle se mesure en mots correctement lus à la minute (MCLM). Quels outils ? Rencontres, mode d'emploi En amont de salons du livre, ou bien isolées, les rencontres permettent de mieux connaître l’autrice et de discuter de ses romans. Vous trouverez dans cette page 4 parties, l’une à destination des enseignant·es, l’autre pour les organisateurs et organisatrices (qui sont souvent aussi les enseignant·es !), et enfin pour les gestionnaires ou agent·es comptables (cliquer pour vous y rendre directement). Cela ne concerne pas directement les rencontres scolaires mais voici aussi un petit mot supplémentaire, spécifiquement pour les professeurs et professeuses documentalistes à propos de la SOFIA. enseignant·esorganisateurs et organisatrices gestionnaires, agent·es comptablesprofs documentalistes à propos de la SOFIA. A l’attention des enseignant·es :

Enseignement de Rousseau La pensée de Jean-Jacques ROUSSEAU est enseignée dans les lycées français et les écoles secondaires suisses et dans de nombreuses universités, en particulier aux Etats-Unis. Le but de ces pages est de mettre à disposition des enseignants et des élèves une base de documentation pour l'enseignement de l'oeuvre de Jean-Jacques ROUSSEAU. Ces pages fourniront notamment des documents pédagogiques, des liens avec des sites analogues, une liste des universités ayant un enseignement sur Rousseau, des publications universitaires. Les contenus des sites ci-dessous n'engagent pas la responsabilité des éditeurs. Les Confessions Vélociraptor : fichier d'entrainement à la fluence de lecture pour CE et CM (Fluor) Il y a peu de temps, j'ai découvert l'excellent travail de JL Gueguen, conseiller pédagogique de la circonscription de Pontivy (en Bretagne ;) ). Il s'agit de son fichier Fluor, un fichier d'entrainement à la fluence. J'ai décidé de remettre en page son fichier car j'avais peur que mes zozos de zone ECLAIR bloquent un peu sur la petite fée... Je tiens à préciser que je ne critique pas du tout les super zoulies illustrations, que sa fille, instit aussi, a réalisées!!!

Une banque d’activités pour enseigner la compréhension – ClasseTICE 1d Partagez cet article Un pearltrees proposé par Benoit Wautelet, prof de prof, auteur de référentiels grammaticaux, chroniqueur. Banque d’activités pour enseigner la compréhension, par benwau Accéder : cliquer ici Machine à lire CP-CE1 1. Présentation L'enfant crée son livre audio en incluant les phrases qu’il a lui-même enregistrées. 2. Principe On propose aux enfants d’écouter une histoire. Babeliodocs : le défi Babelio des profs-docs A l’origine du projet Babelio des profs-docs intitulé Babeliodocs, le défi lecture inter-établissements présenté par Magalie Bossuyt sur Prezi ayant pour objet de construire avec les élèves une bibliothèque virtuelle de la classe. Le réseau social Babelio a été choisi pour mener à bien ce projet. Après une approche du réseau Babelio, de ses caractéristiques et de ses fonctionnalités de partage et d’interaction, les élèves s’approprient l’outil et publient des sélections - livres déjà lus et ouvrages de littérature contemporaine - des critiques, des évaluations, sélectionnent des citations et élaborent des quiz. Le Défi Babelio Présentation du défi Babelio inter-établissements par Magalie Bossuyt Le projet Babeliodocs Cette activité lecture de grande envergure a donné l’idée à un groupe de professeurs documentalistes d’expérimenter le réseau social Babelio avant de le proposer à leurs élèves.

LE DISCOURS DU CARPE DIEM Texte 6 Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle, Assise auprès du feu, dévidant et filant, Direz, chantant mes vers, en vous émerveillant : "Ronsard me célébrait du temps que j'étais belle !" Lors, vous n'aurez servante oyant telle nouvelle, Déjà sous le labeur à demi sommeillant, Qui au bruit de Ronsard ne s'aille réveillant, Bénissant votre nom de louange immortelle.1 Je serai sous la terre, et, fantôme sans os, Par les ombres myrteux je prendrai mon repos : Vous serez au foyer une vieille accroupie, Regrettant mon amour et votre fier dédain. Vivez, si m'en croyez, n'attendez à demain : Cueillez dès aujourd'hui les roses de la vie.

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