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Les volcans, le ciel et la terre

Les volcans, le ciel et la terre
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mon cartable | Présco - Dinosaures Mon histoire sur les dinosaures Document pour faire un petit livre. L’enfant pourra inventer sa propre histoire sur les dinosaures ! Il y a deux versions : avec des lignes et avec des trottoirs. Méthode d’impression : La page 1 doit être photocopiée sur une feuille. Les pages 2 et 3 doivent être photocopiées recto verso. Ensuite, vous assemblez le livre. Par Mathieu Desrochers Morin Documents joints Il est très facile de créé une maquette sur le thème des dinosaures et les enfants apprécient beaucoup ça ! 1. 2. 3. 4. Et voilà ! Maquette (monde des dinosaures) Les élèves du préscolaire pourront développer leurs compétences 1 et 5 en découpant les dinosaures et en plaçant le nombre demandé devant les dinosaures et le nombre. par Chloée-Mitsou Fortin Dénombrement de dinosaures Plusieurs affiches présentant les différents dinosaures principaux. Affiches de dinosaures L’élève doit reconstituer le mot dinosaure. Le mot Dinosaure Pour un résultat optimal, voici une démarche qui a fait ses preuves :

Découvrir le Monde du vivant Votre contact Marc Gonon Cette rubrique permettra de trouver aussi bien des outils pour préparer la classe que des exemples de pratiques. Rubrique mise à jour en novembre 2008. Documents pour préparer les séquences Découvrir le Monde du vivantPhoto IA 68 / CDDP Les attentes institutionnelles Les programmes Extrait du BO n°3 du 19/06/2008 (format Adobe PDF - 34.30 ko) Des étapes pour des démarches d'investigations scientifiques en maternelle Consulter le document Une démarche scientifique est une tentative de réponse à une question. Propositions d'outils pour aider à la programmation Un exemple de programmation des compétences Les compétences de fin d'école maternelle sont déclinées en compétences intermédiaires permettant d'élaborer une répartition sur les différents niveaux (document réalisé par les Conseillers Pédagogiques du Haut-Rhin - 2002/2003). Autre exemple de programmation (format Adobe PDF - 121.09 ko) Exemples de pratiques de classe Des projets autour du vivant Les escargots Organigramme

Modèles A4 à imprimer Plafond en nids d'abeilles de l'arc de triomphe de Glanum(St-Rémy-de-Provence) Dimensions des feuilles A4. Le format A4 des feuilles de papier est défini par une norme internationale utilisée par tous les pays (sauf quelques pays d'Amérique tels USA, Canada, Mexique ...). Les formats A0, A1, A2 ... correspondent à des feuilles de surface (aire) 1 m2, 1/2 m2, 1/4 m2 ... En pliant en deux une feuille A0 on obtient deux feuilles A1, en pliant une feuille A1 ... 2006 (Nb premiers, inverse, Fibonacci, Catalan, factorielle, puissances ...) Grilles Pavages réguliers Pavages semi-réguliers Carrés et triangles équilatéraux (3,3,4,3,4) fichier .pdf Carrés, hexagones, dodécagones (4,6,12) motifs de grande taille ou de taille moyenne. Carrés, octogones (4,8,8) motifs de grande taille ou de taille moyenne. Carrés, triangles équilatéraux (3,3,3,4,4) motifs de grande taille ou de taille moyenne. Hexagones, triangles équilatéraux (3,6,3,6) motifs de grande taille ou de taille moyenne. Papier pointé Rosaces Dés

Les volcans Découvrez le fonctionnement d'un volcan de sa création à son impact sur les terres et ses habitants. Avec ses 6 jeux, ce module éducatif permet au cycle 2 et cycle 3 de bien comprendre les éléments de base de l'activité volcanique. Trois autres pages donnent des éléments de vocabulaire ou de compréhension du monde pour mieux maîtriser le sujet. Francetv éducation vous offre aussi des vidéos sur la même thématique : Pourquoi les volcans entrent-ils en éruption ? Le jeu Tectonique des plaques : pourquoi la Terre tremble pourra aussi initier les plus jeunes à la dérive des continents.

Spark and All: Magma Madness and an Experiment Gone Bust (Literally) Once a month in our homeschooling co-op (Home Scholars), we study a country. This month (actually tomorrow), we'll be getting together to honor Korea. In preparation for our group study, we are doing at-home projects, then we'll share them tomorrow with the other homeschoolers and parents. When I decide on our at-home project, each time I try to incorporate our regular studies so that Maggie is able to give the new material meaning. For example, we had recently been learning about islands. I thought that in our study of Korea, we could expand on our at-home study of islands by delving into the fact that South Korea is surrounded by about 3,000 volcanic islands. In our learning about volcanoes, we read Usborne Beginners: Volcanoes by Stephanie Turnbull ... ... and Volcanoes: Mountains That Blow Their Tops by Nicholas Nirgiotis. For our project itself, we decided to put together a few things on a couple of "project boards." Here is our model, completed! Ok!

Les dinosaures Résumé de l'album: "Dis, sais-tu pourquoi le tricératops avait trois cornes ? Pourquoi le stégosaure avait des plaques sur le dos ? Et pourquoi le tyrannosaure était si terrifiant ? En fait, il n'était vraiment pas méchant. Note de l'auteur de l'album et des fichiers: "Bonjour, Tout d'abord, je tiens à vous remercier car votre site m'a été fort utile, lorsque mon fils n'a pas pu aller à l'école étant plus jeune à cause d'un long traitement. Bio de Céline: Née en Bretagne, Céline Lamour-Crochet s'est dirigée vers une carrière de pilote.

L'air en MS GS SEQUENCE 1 : Voir l'air Il s'agit de 3 activités permettant aux élèves de mettre en évidence la présence de l'air, à mener sur 3 séances. MATERIEL des bassines des flacons divers avec et sans bouchon des petites bouteilles avec bouchons Les élèves sont répartis en groupe. Chaque groupe est autour d'une bassine avec différents récipients (ouverts et fermés). Après une phase joyeuse où les élèves transvasent, versent et coulent les différents objets, les activités d'observation peuvent commencer. Activité 1 : Jeux et observations CONSIGNE: " faîtes des bulles dans l'eau avec les objets" Au départ, bon nombre d'entre eux ont tendance à mettre violemment l'objet dans l'eau pour faire des bulles. CONSIGNE : "plongez votre objet dans l'eau. Activité 2 : hypothèses et expérience Interrogez les élèves sur le phénomène observé. CONSIGNE "plongez une bouteille vide et fermée. Fiche d'activité 2 Activité 3 : Vérification et conclusion Proposez différents flacons ouverts, fermés et percés.

Les lapbooks chez Charivari 10/6/11 : ajout du lien vers le lapbook de Stevanie (Pays de l'Europe de l'ouest) Grâce à EdP (que Nanoucilou soit remerciée ici) j'ai découvert les lapbooks. Une rapide recherche sur Google image vous donnera une idée de ce que c'est : une sorte de dossier sur un sujet, dans lequel les informations sont mises en page dans des mini-livres, des accordéons, des pochettes, des disques... Les lapbooks sont à la portée de tous les enfants. J'ai très envie, la prochaine fois que j'aurai des élèves de cycle II ou III, de leur proposer de faire un ou plusieurs lapbooks. J'aimerais bien aussi... Pour l'instant, je suis donc en phase de récolte d'idées sur la forme que peuvent prendre les infos dans le lapbook. Alors, dans un lapbook, on peut mettre : Des "petits livres" Démonstration du pliage en vidéo Des livres à rabats (cf image : livret rouge) Une petite vidéo de démonstration : clic ! Des petits livres multicouches. Tout colorés, ils sont originaux parce que très faciles à faire,. Les livres-roue.

lemonde.fr Bonjour, et bienvenue sur Le Monde.fr Pour permettre à nos 400 journalistes de vous apporter chaque jour une information de qualité, fiable, variée, et pour pouvoir continuer à vous proposer des services innovants et performants, nous devons pouvoir compter sur les revenus de la publicité. Bonne lecture sur nos pages Vous appréciez les contenus du Monde.fr ? Deux propositions s’offrent à vous : Je désactive mon bloqueur de publicité Regardez comment faire Découvrez notre Édition abonnés Vous pouvez profiter d’un confort de lecture optimal grâce à l’Edition abonnés et accéder à un contenu éditorial enrichi sur ordinateur, mobile et tablette Je m’abonne Déjà abonné ? Je poursuis ma navigation

Volcan « Volcan » défini et expliqué aux enfants par les enfants. Le volcan Colima (Mexique) Cratère du mont Katmai (États-Unis) L'ensemble des phénomènes associés aux volcans et leur activité se nomme le volcanisme. Ces phénomènes se manifestent par l'émission de produits solides, liquides et gazeux : c'est l'arrivée en surface de différents magmas. Les différents types de volcans Éruptions des volcans Il existe trois types de volcanisme : Le volcanisme effusif : Il rejette régulièrement des coulées de lave fluide. Activité des volcans On peut aussi distinguer les volcans selon leur activité. Les volcans actifs : ce sont les volcans qui sont en éruption. Le magma Le magma se forme par fusion d'une roche entre 150 et 50 km de profondeur. Une fois en surface et libéré de ses gaz, le magma prend le nom de lave. Volcans célèbres Sur Terre Sur d'autres planètes Document vidéo Les éruptions volcaniques sont toujours très spectaculaires. EmbedVideo received the bad id "x6l8w5" for the service "dailymotion".

Accueil des dinosaures Les aimants en MS SEANCE 1 : représentations MATERIEL Panneaux pour écrire, gros feutres Groupe classe MS/GS en coin regroupement CONSIGNE Regardez autour de vous et dites-moi avec quoi on peut fixer des choses aux murs ? - lister les trouvailles - avantages / inconvénients de chaque propositions Maintenant on va examiner de plus près les AIMANTS - recueillons les représentations des enfants sur les aimants - comment on s’en sert ? - Introduire le mot ATTIRER et non pas coller (ce qui impliquerait quelque chose d’irréversible) SEANCE 2 : Que se passe-t-il avec des aimants ? MATERIEL Affiche (2 colonnes), gros feutres, logos attire n’attire pas (à choisir avec les enfants), petites feuilles (10cmX10cm), pâte à fixe. Alternance de recherche et retour sur l’action en groupe classe et recherche individuelle CONSIGNE Que pensez-vous que l’aimant va attirer dans la classe ? Etape 2 Fiche d'activité - Hypothèse SEANCE 3 : Les aimants dans notre vie Phases collectives et travail individuel sur 4 ateliers tournants

Aux Tonga, une énorme éruption volcanique crée une nouvelle île n volcan en éruption dans l'archipel polynésien des Tonga a créé une nouvelle île d'envergure en raison des énormes volumes de rochers et de cendres qu'il crache depuis près d'un mois, ont annoncé vendredi les autorités locales. Le volcan, situé à environ 65 km au nord-ouest de la capitale du royaume, Nuku'alofa, s'est réveillé le 20 décembre pour la première fois en cinq ans. L'éruption se produit via deux cratères, l'un situé dans l'île inhabitée de Hunga Ha'apai, l'autre étant sous-marin, à environ 100 mètres des côtes. 1 kilomètre de large, une centaine de mètres de haut Des spécialistes ont inspecté la zone par bateau jeudi et ont constaté que l'éruption avait changé le paysage. "La nouvelle île fait plus d'un kilomètre de large, deux kilomètres de long et une centaine de mètres de haut", a dit le ministère des Terres et des ressources naturelles dans un communiqué.

Projet: Les Dinosaures Je profite de ce début de vacances pour lister ce qui m'a plu sur le net sur les DINOSAURES avant de construire un projet pour mes GS-CP. "Dino à l'école"qui va être MON album de rentrée n'est plus édité mais vous pouvez trouver le tapuscrit et des exercices chez ma fée préférée LA MYSTERIEUSE ERMELINE La fée ERMELINE m'a conseillé encore un autre blog CRAYON A PAPIER sur lequel une classe de GS a travaillé sur "Dino va à l'école" avec une programmation, un dictionnaire, et plusieurs fiches d'exercices ICI Dans la boîte à trésors (il faut s'inscrire mais c'est gratuit !) Un jeu du dictionnaire sur cet album sur le blog de L'ECOLE DE NGAOUNDABA ICI et un défi lecture LA MATERALBUM propose une exploitation de"Pop mange de toutes les couleurs" dans plusieurs domaines pour des PS-MS ICI Un tapuscrit et des questions de lecture sur "Les piquants de Goz" pour des CE1 se trouvent chez LILI POMME ICI Elle a aussi listé plusieurs albums à étudier avec le résumé de l'histoire pour des CP-CE1 ICI

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