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Ressources numériques élèves - Hachette Education

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1jour1actu.com - Espace enseignants Pour recevoir tous les jours les articles et vidéos d'1jour1actu, merci de renseignez votre e-mail : Ces informations sont destinées au groupe Bayard, auquel Milan presse appartient. Elles sont enregistrées dans notre fichier afin de vous envoyer les newsletters que vous avez demandées. Éducation aux médias 101 - Prim à bord Le site HabiloMédias (le centre canadien d’éducation aux médias et littératie numérique) et la Fédération canadienne des enseignants propose une série de films consacrée à l’éducation aux médias utilisables à partir du cycle 3. Ces supports peuvent servir à présenter les concepts clés aux élèves. Chaque vidéo est accompagnée d’un plan de leçon et d’un résumé des principales idées à retenir. Six épisodes et thématiques sont actuellement disponibles : Minutes Médias Leçon 1 : Les médias, qu’est-ce que c’est ?

Physique-Chimie - Physique Chimie - Collège Sabarthès-Montcalm Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Clic images - Réseau Canopé – Direction territoriale académies de Besançon et de Dijon Clic images 2.0 est une banque de plus de 1000 illustrations indexées et libres de droits. Licence : Toutes les images sont mises à disposition sous licence Creative Commons niveau paternité 2.0En conséquence vous pouvez utiliser les images en citant la source de cette manière : Illustration provenant de Clic images 2.0 - Réseau Canopé Chaque image vous est proposée en trois formats (petite, moyenne et grande taille). Clic images 2.0 dispose de trois modes d’accès aux images : mode alphabétique, mode thématique et/ou mode recherche.

De la didactique des usages numériques Stéphane Brunel est maître de conférences des universités à l’Université de Bordeaux. Il est membre du laboratoire IMS - UMR 5218 - CNRS [1]. Il enseigne les sciences expérimentales, la culture technique et technologique. 3° Energie: Formes, sources, transferts et conversion - 3eme - Collège Le Breuil En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour assurer le bon fonctionnement de nos services. En savoir plus Informations relatives à l'utilisation des cookies Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ? Le numérique en classe : comment l'utiliser ? Qu’on le déplore ou qu’on s’en félicite, le numérique, déjà incontournable dans des pans entiers de nos vies, est en train d’investir les salles de classe, au point d’inspirer l’expression de “tsunami numérique” au journaliste spécialiste de l’éducation Emmanuel Davidenkoff, dans un livre passionnant consacré à ce sujet. Si les écrans à l’école peuvent avoir avantages et inconvénients, leur impact sur l’enseignement et l’apprentissage est en tout cas indéniable. Il est donc indispensable de les apprivoiser pour en faire des alliés. En vous inspirant des exemples qui suivent, vous pourrez utiliser les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'éducation) notamment pour différencier votre enseignement, motiver vos élèves, ou encore favoriser la collaboration dans vos classes.

Physique Chimie – Révisions 3ème Composition d’un atome : Schéma de révision Composition d’un ion : Schéma de révision Solutions acides et basiques : Fiche de révision 10 chaînes Youtube pour apprendre l’anglais Mise à jour le 5 mai 2017 La plateforme de vidéos YouTube est une mine de ressources gratuites pour l’enseignement. Tout ne se vaut pas, mais en cherchant bien on y déniche de vrais trésors. Padlet : comment l'utiliser en classe ? Présentation de Padlet Padlet est une application en ligne qui propose la création de « murs » virtuels collaboratifs regroupant des images, du texte, des sons, des liens internet et des vidéos sous la forme de vignettes appelées « posts ». Il suffit de cliquer sur le « post » pour voir l’intégralité du contenu. Vous pourrez y regrouper vos capsules vidéo, créer un corpus documentaire à étudier, proposer des ressources complémentaires à vos élèves, ou en faire une banque de questions en direct : vos élèves y écrivent leurs questions et vous y répondez ensuite depuis l’outil. Vous pouvez inviter plusieurs personnes à collaborer et voir instantanément l’activité des collaborateurs sur votre mur. Il peut être privé ou public : dans le premier cas, il vous suffira de donner le lien (que vous pouvez même personnaliser !)

Continuité pédagogique Vous trouverez sur cette page les recommandations de l'inspection régionale, des ressources et des liens permettant de vous aider pour assurer la continuité pédagogique en Physique-Chimie. Cette page sera amenée à être développée par l’ajout de nouvelles informations. Elle est structurée en plusieurs rubriques : 1. Conseils et pistes pédagogiques 2.

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