Entrer dans le sup, après le bac : Consultez le guide 2021 ! Une démarche novatrice et co-construite en faveur de la jeunesse martiniquaise Pour la rentrée scolaire 2021, la CTM a décidé d’élaborer son premier guide « Entrer dans le sup, après le bac », en s’appuyant sur l’expertise et l’ingénierie de l’ONISEP. Cette nouvelle compétence découle de récentes évolutions législatives1 qui ont élargi les responsabilités confiées aux régions dans le cadre de la mission territoriale d’information sur les enseignements et les professions. Ce guide, en deux parties, décrit des informations de portée générale qui vous sensibiliseront aux diplômes et formations existants au niveau national. La Collectivité Territoriale de Martinique (CTM), consciente des enjeux en matière d’information, d’éducation, d’égalité et d’employabilité, renforce son engagement à vos côtés : Lycéens et lycéennes, vous y trouverez les filières professionnelles, les métiers, les cursus de formation, afin de vous permettre le moment venu de formuler des choix éclairés ;
loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel, projet de loi, apprentissage, formation professionnelle, assurance chomage. Loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel - Panorama des lois - Actualités Où en est-on ? La loi a été promulguée le 5 septembre 2018. Elle a été publiée au Journal officielJournal officielJournal de la République française dans lequel sont publiés les lois et les règlements. du 6 septembre 2018. Saisi le 4 août 2018 d’un recours déposé par au moins soixante députés et au moins soixante sénateurs, le Conseil constitutionnel, dans sa décision du 4 septembre 2018, avait jugé conforme à la Constitution l’essentiel du texte mais a censuré 11 dispositions considérées comme des cavaliers législatifs. Présenté au Conseil des ministresConseil des ministresFormation collégiale réunissant l’ensemble des ministres. du 27 avril 2018 par Mme Muriel Pénicaud, ministre du travail, le projet de loiProjet de loiProjet de texte législatif déposé au Parlement à l’initiative du gouvernement. avait été adopté en première lecture, avec modifications, par l’Assemblée nationale le 19 juin 2018 et en première lecture, avec modifications, par le Sénat le 16 juillet 2018.
La réglementation des stages | Mon stage en ligne Souvent obligatoires pour l’obtention d’un diplôme, les stages constituent une des clés pour favoriser l’insertion professionnelle des jeunes. Il a fallu sécuriser les pratiques par des textes de lois, régulièrement modifiés. Ci-dessous, une approche chronologique des changements apportés dans la législation. Pour une approche plus pratique et thématique de la réglementation, reportez vous à notre page Mémo pratique. La charte des stages étudiants en entreprise du 26 avril 2006 Elle constitue le texte de référence au niveau réglementaire mais aussi pédagogique. Réforme de l'apprentissage : zoom sur les changements Après la réforme du Code du travail, le gouvernement s'attaque à celle de l'apprentissage. Les députés ont adopté le texte le 19 juin. Depuis son élection à la présidence de la République le 7 mai 2017, Emmanuel Macron ne s'en cache pas : il souhaite réformer en profondeur le modèle social français. Après avoir signé les ordonnances visant à réformer le Code du travail le 22 septembre 2017, il s'attaque à de nouveaux chantiers : réforme de l'assurance chômage, de la formation professionnelle et de l'apprentissage. Concernant l'apprentissage, quelques pistes ont été lancées par le président de la République lors d'un déplacement dans un lycée professionnel à Egletons le mercredi 4 octobre. Parcours de l'apprenti Apprentissage en entreprise Financement de l'apprentissage Offre de formation et de certification Les groupes composés d'experts ont rendu leurs conclusions le lundi 29 janvier 2018. Apprentissage : le programme de Macron Projet de loi sur la réforme de l'apprentissage
Comment faire une veille juridique - réglementaire ? Méthode et outils Qu'est qu'une veille juridique ? Quelle est son utilité ? Quels dispositifs de surveillance mettre en place ? Quelle méthodologie suivre pour allier efficacité et gain de temps ? Pourquoi faire une veille juridique ? La tâche consiste à consulter l’actualité du droit à une fréquence régulière. La veille juridique permet de se tenir informé des projets de loi, pour anticiper les évolutions législatives et réglementaires à venir. A noter : la veille juridique à l’échelle européenne et internationale est évidemment indispensable à l’entreprise qui projette de pénétrer des marchés étrangers. Comment faire une veille juridique ? Pour allier efficacité et gain de temps, il est important d’appliquer une méthodologie adaptée à l’entreprise, et d’utiliser des outils performants. Zoom sur la méthode : Problématique : comment identifier les sources d’information juridique fiables ? Connaître la « hiérarchie des normes » pour évaluer leur degré de contrainte. Les meilleurs outils de veille juridique :
Cadre national de référence | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse Exposé des motifs Tout au long de la formation initiale, l'orientation est un processus complexe, progressif et continu de construction, par le jeune, de son parcours personnel. L'accélération des mutations économiques, sociales et environnementales rend incertain et source d'inquiétude le choix d'une voie de formation, d'un secteur d'activité, d'un métier et rend essentielle une véritable éducation à l'orientation. Dans ce cadre, l'insuffisante prise en compte des enjeux d'une plus grande ouverture aux réalités du monde socio-économique est très largement reconnue. Dans ce processus, le rôle joué par l'État et par les régions a connu, dans la période récente, des évolutions sensibles que la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel vient à nouveau de modifier. Pour sa part, l'État garde la responsabilité de l'orientation, de la validation des choix et de l'affectation. Article 1 - Objet du cadre national de référence Ainsi, l'État : La région : Hervé Morin
2019-1386 du 17 décembre 2019 relatif à l'information des organismes financeurs de la formation professionnelle par les organismes de formation sur les entrées et les sorties de formation L'article 1er du décret du 9 mai 2017 susvisé est remplacé par les dispositions suivantes : « Art. 1.-I.-L'information de l'entrée effective en formation, de l'interruption et de la sortie effective de la formation prévue à l'article L. 6121-5 et au premier alinéa de l'article L. 6353-10 du code du travail est assurée, dans les trois jours par les organismes de formation mentionnés à l'article L. 6351-1 du même code, sous forme dématérialisée. « Ces organismes de formation s'assurent auprès des organismes financeurs de leur habilitation à accéder au système d'information permettant la transmission dématérialisée de ces événements. A défaut, ces informations sont transmises dans les trois jours sous format papier. « II. La ministre du travail est chargée de l'exécution du présent décret, qui sera publié au Journal officiel de la République française.
Mémo pratique | Mon stage en ligne La convention de stage La convention de stage est, dans tous les cas, obligatoire. Elle doit être signée par l’étudiant, son établissement de formation et l’établissement d'accueil (entreprise, administration, association). Elle doit comporter obligatoirement un certain nombre d'éléments réglementaires, administratifs et juridiques. Il est impératif d'y inscrire entre autres : le nom du tuteur du stagiaire désigné dans l'établissement d'accueil, les dates de début et de fin du stage, les horaires, les objectifs du stage, les compétences à acquérir, le montant de la gratification, le régime de protection sociale, les modalités de suspension ou de résiliation du stage, etc. Même si elle n'est pas un contrat de travail, la convention de stage a bel et bien une valeur juridique en liant les parties par des engagements écrits. La gratification des stages Le stagiaire peut ou doit percevoir une somme d’argent que l'on qualifie de gratification. Comment calcule t-on la durée ? Retourner au menu
La formation ouverte et/ou à distance (FOAD) Les prestataires qui réalisent des actions de formation sous forme de Foad sont soumis aux obligations légales et réglementaires qui régissent l’ensemble de la formation professionnelle. Cependant, les conventions de formation conclues entre l’organisme de formation et le client doivent comporter, outre les mentions obligatoires habituelles, des indications spécifiques. Les conventions de formation Dans le cadre de la Foad, les conventions de formation conclues entre l’organisme de formation et le client doivent notamment comporter indications relatives : aux séquences d’apprentissage à distance (objectifs poursuivis, nature et périodes de réalisation des travaux incombant aux stagiaires, durée estimée, etc.) ; aux moyens pédagogiques et techniques mis en œuvre, suivi et évaluation des travaux accomplis par les stagiaires, prix des différentes prestations. Le protocole individuel de formation Le contrôle par l'administration